1、中考语文真题试卷一、语言知识应用（每小题3分，共18分）（共6题；共19分）1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A.应和（h） 厄运（） 静谧（m） 不屑置辩（xu）B.坍塌（tn） 蹒跚（pn） 清冽（li） 锲而不舍（qi）C.确凿（zo） 伛偻（y） 沆砀（dng） 忧心忡忡（zhng）D.挟持（xi） 恐吓（h） 器皿（mn） 惟妙惟肖（xio）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.狼藉 秀颀 屏息敛声 无可耐何B.依傍 遒劲 诩诩如生 截然不同C.寥落 洗涤 正襟危坐 免冠徒跣D.躁热 深宵 油光可鉴 天伦之乐3.下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A.中国山
2、水画不在乎让观赏者身临其境地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。B.苏州园林的设计讲究因地制宜 ， 自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。C.傅雷家书是一部充满着浓浓父爱的苦心孤诣 ， 呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。D.这是达卡多拉游泳场，吕伟充满自信，神采奕奕 ， 沉静自若地走上十米高台，从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。4.下列句子，有语病的一项是（ ） A.近期我国南方普降暴雨，川、黔、鄂、皖等不少省份都遭受了洪涝灾害，各级政府启动防灾减灾预案，力争把损失减到最低程度。B.6月23日，北斗第55颗卫星在西昌卫星
3、发射中心发射成功后，通过5次变轨，进入预定轨道。相当于卫星进入工作岗位，准备正式“开工”。C.身患重疾的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子中学，12年来默默奉献，把不少家境困难的女生送进了大学，改变了她们的人生命运。D.因为疫情防控原因不得不待在家里，许多人创新开发和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“厨艺达人”、“美食网红”。5.下列文化常识，说法不正确的一项是（ ） A.话剧屈原，是郭沫若创作的一部历史剧。第五幕中的独白，通过对“风”“雷”“电”等的歌颂，表现了主人公痛恨黑暗向往光明的强烈情绪。B.从司马迁的史记到明史，共二十四部纪传体史书。在清朝被钦定为正史，但梁启超说“二十四
4、史非史也，二十四姓之家谱而已”。C.冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，著名作家，诗人。她的散文荷叶母亲，用红莲比喻自己，借遮盖大雨的荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。D.并列短语由两个或两个以上的名词，代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，可以直接组合，也可靠连词放在中间来组合。6.请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，20字以内。 图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。二、现代文阅读(34分)（共3题；共34分）7.读下列文段，回答文后问题。 不要秘诀的秘诀邓拓 以前在书店里常常可以看见有所谓读书秘诀作文秘诀之类的
5、小册子，内容大致相似，其实没什么绝对的制胜法宝。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，抱着找秘诀的心理，结果就不免上当。因此，向他们敲一下警钟还是必要的。 历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写着： “古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。” 看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。最怕的是不能坚持
6、学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一暴十寒”的状态，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。 这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验谈。如陈善的扪虱新话一书写道： “读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。” 我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体
7、会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗？他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。 宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。陆象山语录有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗： “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。” 这就是所谓“读书不求甚解”的
8、意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。 至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。古代只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据庄子天道篇记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：已死矣。曰：然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”接着，轮扁还介绍了他自己
9、进行生产劳动的经验。他的话虽然不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。 我们现在读书的态度和方法，从根本上说，也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢？！如果一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了。（有删改）（1）下列对作者文中观点表达有误的一项是（ ） A.要有专心致志的读书态度。B.要读书更要灵活地实际运用。C.“不求甚解”也是读书的一种好方法。D.在生产劳动中才能取其精华，去其糟粕。（2）下列对选文的分析有误的一项是（ ） A.选文第段例举现实生活中关于读书的现象，其目的是为了引出自己的观点和论述
10、。表明写作本文有极强的针对性。B.选文第段紧扣第段，先叙后议，叙议结合，强调了我们在读书过程中不仅要重视实际运用，更要用得灵活。C.综观全文，选文的主体部分是四则引文，以及作者结合引文进行的多角度阐释，所以，这四个部分可以颠倒顺序。D.作为论述类文本，选文最大的特色是大量使用了举例论证。所选四个例子精要贴切，角度各不相同，具有极强的说服力。（3）下列对选文的理解有误的一项是（ ） A.题目“不要秘诀的秘诀”，前一个“秘诀”指的是专心致志的读书态度和科学的读书方法；后一个“秘诀”指的是不下苦功就会读书、作文的方法。B.选文在第段阐明的是：在读书的过程中，限于自身的知识和阅历，对于难懂的地方先放它
11、过去，不死抠住不放，恰好是科学的读书方法。C.作者在最后一段明确地告诉人们：读书其实是没有秘诀的，关键在于要放弃贪图省力、不下苦功的念头，以专心致志的态度和科学的方法去读书。D.“我觉得”“我想”“我们观在读书”，选文中大量出现这样的语句，使得整篇文章语言不温不火，娓娓道来，特别具有亲和力和说服力。8.读下列文段，回答文后的问题。 材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产(简称“非遗”)是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺
12、术、民俗活动和礼仪与节庆等，在中国非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。 非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。它凝聚着一个民族深层次的文化基因，是人类生命的记忆，是人类创造力的精神源泉，是人类智慧的结晶，是人类永恒的精神家园。对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落
13、实到每一个群体、每一个传承人。 随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起，国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。 (据互联网，有删改)材料二国家非物质文化遗产名录分类占比 （据国务院国家级非物质文化遗产代表名录）材料三 6月13日，“非遗传承健康生活”2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。 作为本次活动的重要内容之一，“云游四川非遗”影像展当天上线。主办方从19个市(州)、
14、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部，将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播，同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。 “四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点，非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业，展示展销5000余款非遗特色产品。 独具特色的“非遗健康生活中医药之美专题展”也于当日正式开展，展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。 （据四川日报，有删改）（1）下列对材料内容的理解有误的一项是（ ） A.材料一反映出。目前。对非物质文化遗产的保
15、护和传承具有相当大的难度。B.由材料一可知，非物质文化遗产的保护对国家统一、民族团结有极其重大的作用。C.材料二中可以看出。我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活、精神生活的方方面面。D.材料三选用的是一则新闻，这则新闻可以用“四川非遗购物节成亮点”作为题目。（2）下列说法有误的一项是（ ） A.德阳地区的德阳潮扇，绵竹年面，中江仓山大乐，广汉三星堆，广汉保保节，什邡马井元宵节都属于非物质文化遗产。B.柱状图中占比前三的传统技艺、传统音乐和传统戏剧在现实中存在最为普遍。分布也最为广泛，传承和发展也更加有利。C.由三则材料可以看出，非物质文化遗产的抢救、保护、利用、传承和发展，与人文历史和社会的
16、发展有着密切的关系。D.今年四川省非物质文化遗产宣传展示活动采用70%在互联同平台展播，线上线下同步进行，这是由防疫抗疫的现实决定的。（3）结合材料，请你为“传统中医药”的保护和传承提出几点建议。 9.请阅读下列文段，回答文后问题 马戏团的秘密（日）星新一 一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。 一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。 就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道：“您是谁啊？” “我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！” 听了他
17、这番恭维话，团长倒颇有点飘飘然了，原本想说的“我累了，请您快点回去吧！”之类的话，也给忘了。“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！” “人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才！” 由于被过分的称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法：“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。” 说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那个人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一
18、边问道： “这，这是什么？” “简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。” “也有猫呢！” “把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会以为自己是一只猫。” “有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。” “是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。” 团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两眼放出光芒： “这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啦。请务必把这个装置让给我！”
19、“不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。” 团长一口回绝，可那人仍不死心： “我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话” 那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道：“哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。” 第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。“嘿，怎么会学得那么像呢？”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。（1）下列对文章的内容理解
20、不正确的一项是（ ） A.小说开篇介绍了马戏团近段时间很红，为故事的发生营造了一个环境，同时也设置了为什么会很红的悬念，吸引读者阅读下去。B.主人公马戏团团长，在得到拜访者的赞赏后，改变了原先想尽快打发走来客自己好好休息的想法，说明他是一个讲究礼仪的人。C.小说在结尾处，观众“交头接耳”“拍手鼓掌”，说明马戏团的节目更加受到大家的欢迎，与文章开头形成呼应，结构更加完整。D.文章以时间为顺序，主要展现了一个夜晚开始到第二天的故事，情节虽然没有太多曲折，但读来让人颇有兴趣，余味悠长。（2）用简明的话概括什么是“马戏团的秘密”。 （3）文中的两个人的对话有什么作用？请结合全文简要分析。 （4）你认为
21、稳重的团长能不能守住马戏团的秘密？请说明你的理由。 三、古代诗文阅读（30分）（共3题；共30分）10.文言文阅读 陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉 ， 投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬 ， 而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲 ， 卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐 ， 以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。世说新语褒赏篇【注释】陶公：即陶
22、侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。入仕后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。髲（b）：假发。锉（cu）:碾碎，荐：草垫子。（1）给文中划线句子断句正确的一项是（ ） A.明旦去/侃追送不已且/百里许B.明旦去侃/追送不已且/百里许C.明旦去/侃追送不已/且百里许D.明旦去侃/追送不已/且百里许（2）下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A.陶公少有大志 少时，一狼径去B.汝但出外留客 但少闲人如吾两人者耳C.与母湛氏同居 居十日，其马将胡骏马而归D.吾自为计 自三峡七百里中（3）下列对原文有关
23、内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。B.陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂，这除了他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对范逵是有所求的。（4）把下面的文言句子翻译成现代汉语。 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。11.古诗词鉴赏 终南山（唐）王维太乙近天都，连山接海隅
24、。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。【注释】太乙，终南山的别称（1）对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。C.尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。D.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。（2）请赏析“阴晴众壑殊”
25、一句。 12.补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）_，收尽春光，（秦观行香子） （4）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） （5）子曰“_，可以为师矣。”（论语为政） （6）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 四、名著阅读（8分）（共2题；共7分）13.下列说法不正确的一项是（ ） A.朝花夕给中记载我儿时要去看五猖会，在兴高采烈之际，被父亲命令要背书过关才能去，这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆。B.在儒勒凡尔纳的海底两万里中，作者设想了有强大功能的潜水艇，有能发射到月
26、球的大大炮弹，展示了作者非凡的想象力。C.水浒传通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表现了封建社会“官逼民反”的主题，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。D.“你以为，因为我穷、低微、不美，矮小，我就没有灵魂没有心了么？你想错了。”这是简爱这样一个迫求人格独立和尊严的女性的宣告。14.你怎样理解著名新闻记者白修德对红星照耀中国的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？ 五、作文（60分）（共2题；共10分）15.小作文 下边是骆驼祥子小说的封面配图。请细心观察，抓住人物的特征，展开想象，写一个150字左右的片段。16.大作文 飞流而下，涛声如雷
27、，这是壶口瀑布，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行的背影，是时代英雄的美联系引文，自选角度，请以“美的瞬间”为题目，写一篇600字以上的文章，文体明确诗歌除外；不出现真实的人名，地名，校名。答案解析部分一、语言知识应用（每小题3分，共18分）1.【解析】【分析】A“屑”应读“xi”； C“忡”应读 “chng”； D“挟”应读“xi”； 故答案为：B。 【点评】本题考查根据拼音写汉字。读准字音、写对汉字是学习语文的一项基本功，要加强日常的识记和积累。2.【解析】【分析】A.“无可耐何”应为“无可奈何”； B.“诩诩如生”应 “栩栩如生”；
28、D.“躁热”应为“燥热”； 故答案为：C。 【点评】解答本题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【解析】【分析】A.“身临其境”指亲自到了那个环境，与“进入其中”重复； B.“因地制宜”意思是根据当地的实际情况，制定适当的措施，使用恰当； C.“苦心孤诣”指苦心专研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，使用恰当； D.“神采奕奕”意思是形容精力旺盛，容光焕发，使用恰当； 故答案为：A。 【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。4.【解析】【分析】D.
29、句式杂糅，可改为：因为疫情防控不得不待在家里，许多人创新开发和制作了不少色香味俱全的新奇菜品，成了“厨艺达人”；或改为：因为疫情防控不得不待在家里，许多人创新开发和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“美食网红”。 故答案为：D。 【点评】本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量。5.【解析】【分析】C.荷叶母亲是散文诗。 故答案为：C。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确
30、率。6.【解析】【分析】本题考查拟写广告语，要求用上对偶的形式。对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。上句“图书馆设在四合院中，有很好的环境”是写图书馆的地点在“四合院”，环境好；下句“藏书室中有古今中外的上万卷图书”是说图书馆的藏书室藏书之多。据此可拟写为“红砖青瓦四合院，古今中外万卷书”，并列短语+偏正短语。注意字数的限制。 故答案为：示例：红砖青瓦四合院 古今中外万卷书。 【点评】拟广告词的方法： （1）要简短上口，易于记诵。广告词不宜过长，音韵要和谐，读起来琅琅上口； （2）运用修辞手法，增强表达效果； （3）句式整齐，富有美感。拟
31、写广告词最好使用整句； （4）要有人情味，广告词不能空洞说教，要以情感人。二、现代文阅读(34分)7.【解析】【分析】A.由第段的“不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获可知A正确； B.根据第段“他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓透脱”； C.根据第段“这就是所谓读书不求甚解的意思这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用”可知C正确。 D. 曲解文意，根据段内容可知，齐国的轮扁“反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会”，这与“我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕”的读书方法相符。D选项理解为“在生产劳动中才能取其精华
32、，去其糟粕”说法过于片面。故选D。 C.四个部分不可以颠倒顺序。四则引文角度各不相同。吴梦祥的学规主要体现了读书“只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获”。陈善主张“要读活书而不要读死书，就是说要知入知出”，“他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活”。陆九渊的读书经验是“读书不求甚解”。齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”。四个部分先论述了读书的态度，再论述读书的科学方法，因此顺序不可以颠倒。故选C。 A.题目“不要秘诀的秘诀”，前一个“秘诀”指的是不下苦功就会读书、作文的方法；后一个“秘诀”指的是专心致志的读书态度和科学的读书方法。故选A。 故答案为：
33、D；C；A 【点评】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可； 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。8.【解析】【分析】D.材料三的主要内容是以“非遗传承健康生活”为主题的四川非遗宣传展示系列活动，包括“云游四川非遗”影像展、“四川非遗购物节”、“非遗健康生活中医药之美专题展”。用“四川非遗购物节成亮点”作为题目，不能概括这则新闻的主要内容。故选D。 A.“广汉三星堆”是遗址，
34、属于物质文化遗产。故选A。 本题考查语言表达。结合材料相关内容提出建议。材料一第段“某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。”据此可提出建议：国家加强对传统中医药人才的培养和保护；材料三第段“全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。”据此可提出建议：国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药。材料三第段“展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。”据此可以提出建议
35、：传统中医药传承人在传承基础上更多的创新，以适应现代社会的需要。联系实际提出建议，“传统中医药”的保护和传承，还要从自身做起，要推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障，成为人们健康所需。 故答案为：D；A；国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药。国家加强对传统中医药人才的培养和保护推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障。传统中医药传承人在传承基础上更多的创新，以适应现代社会的需要。 【点评】本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微差别。 解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据各个选项的描
36、述，然后一一判断正误即可。 本题考查建议建言的能力。解答此题需在理解材料内容的基础上，结合自己的认识，提出合理的建议即可。9.【解析】【分析】ACD理解正确。B.“说明他是一个讲究礼仪的人”错误，根据原文“听了他这番恭维话，团站倒颇有点飘飘然了”可知没有打发走来客离开不是出于礼貌，而是表现他爱慕虚荣的心理。 根据团长的话“简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。”“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会信以为自己是一只猫。”不难概括出“秘密”所指的内容。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地
37、反映人物的内心世界。“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。文中大部分篇幅是团长和来访者的对话描写，一个观众访问某个很受欢迎的马戏团团长，团长向来访者介绍了训练动物的装置电波催眠动物的装置，进而解开了马戏团红得不得了的悬念。访问者想到只要有了这种装置，就能马上办起马戏团，起了贪婪之心要抢夺训练装置，最终访问者被训练成善于模仿黑猩猩的丑角。通过两个人物对话，塑造了一个贪婪的来访者形象，完成了对精于本业但爱慕虚荣团长靠控制为自己牟利的形象的塑造。并且两人的对话，推动故事的发展，将故事一步步推向高潮。 开放性试题，答案不唯一。能与不能均可，理由要能支持自己的观点，
38、理由充分合理即可。如，能，团长面对来访者“从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。”“可谁知团长早已按下了训练装置按钮”，这说明团长知道有些铤而走险的人想获取马戏团红火的原因，他想会想尽办法守住自己的秘密，对此类危险提早就做好了充分地准备，就像对付来访者一样。不能，根据“我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。”说明团长以后还是会放来访者出去的，那么来访者对于这次的侮辱，不会善罢甘休，会想尽办法或者联合其他的人，来破解这种催眠装置，或者会研制更厉害的装置，因为获取更大利益的贪婪的人也不止他一人。 故答案为：B； 马戏团团长多年心血制作的电波催眠动物的装置，能让动物甚至人以为自己是另一种
39、动物。 通过个性化的语言，塑造了贪婪的来访者、精于本业但爱慕虚荣的团长这两个人物形象；通过对话内容，解释了马戏团红火的原因是动物的奇特技艺；通过对话的进行，从交谈到威胁再到制服，把情节推向高潮。（从人物形象塑造、揭示悬念，推动情节等方面作答，任两点即可） 能，像这个拜访者一样贪心，敢铤而走险的人毕竟是少数，团长对此类危险早有准备。（或答）不能。这种催眠装置的心智控制力太强，这个人虽遭到暂时的惩戒但不会关一辈子，获取更大利益的贪婪的人也不止他一人。（观点及闸述扣住文本，符合常情，言之成理即可给分） 【点评】本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题,应从语句理解、手法分析、人物环境
40、情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。 本题查理解并概括文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息然后概括作答。 本题考查分析小说情节作用的能力。答题时，要在把握小说情节、人物形象、主旨的基础上从以下几方面着手分析：这一情节对刻画人物形象有什么作用；这一情节与小说其它情节有什么关系；这一情节对表现主旨有什么作用。 本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明
41、了，最好能做到有创意的表达。三、古代诗文阅读（30分）10.【解析】【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推断出正确答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里许。 A.年少/一会儿； B.都是“只，只是”； C.居住/停，过； D.自己/在，从； 故选B。 D.“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，文意“范
42、逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：路已经走得很远了，您该回去了。陶侃还是不肯回去。范逵说：你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有所求。故选D。 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 叟：老头；惠：同“慧”，聪明；甚矣，汝之不惠。倒装句，汝之不惠，甚矣，你太不聪明了。 及：到；遂：
43、于是，就；称：称赞。 故答案为：C；B；D；河曲智叟嘲笑并阻止愚公说:“你太不聪明了！” 范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶佩。 【点评】本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答； 本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词； 本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可； 本题考查翻译
44、语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。 【参考译文】 陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的
45、照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。11.【解析】【分析】A.“诗人急于进山一游的心理也跃然纸上”在首联中未体现。故选A。 考查对诗句的赏析。“分野中峰变，阴晴众壑殊。”意思是说，终南山是这样的辽阔，中央主峰把终南东西隔开，阳光照耀群山，千岩万壑或明或暗，深深浅浅。“分野中峰变”一句表现了终南山从北到南的阔，游山
46、而有这样的认识，诗人立足“中峰”，纵目四望之状已经依稀可见。终南山东西的绵远，南北的辽阔，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底。而“阴晴众壑殊”也是尽收眼底的全景。“众壑”和“中峰”两个词语，突出终南山的高峻雄伟。用天气变化不定时雨时晴，来表现千岩万壑的千形万态，令人赞叹；表达诗人对终南山的喜爱赞美之情。 故答案为：A；这句描写出诗人俯在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。“众壑”与上句中的“中峰”相呼应，突出了终南山的雄伟壮大，表达诗人的喜爱之情。 【点评】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可； 解
47、答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感。12.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：惟、庇、俱、藻、荇。 故答案为： 惟解漫天作雪飞； 大庇天下寒士俱欢颜； 小园几许； 忽如一夜春风来； 温故而知新； 水中藻、荇交横【点评】本题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。四、名著阅读（8分）13.【解析】【分析】B.错误，“有能发射
48、到月球的大大炮弹”错误。应是：在儒勒凡尔纳的海底两万里中，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海，自由翱翔的梦想，展示了作者非凡的想象力。 故答案为：B。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。14.【解析】【分析】本题考查对名著的理解分析能力。“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”这是著名新闻记者白修德对红星照耀中国以及作者斯诺的评价。这是用形象的比喻说明红星照耀中国可以与“哥伦布发现新大陆”相媲美。埃德加斯诺作为第一个到中国红色区域完成长
49、达7年采访的西方记者，以亲身经历，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，揭开了无数当时令人无法理解甚至在外界看来扑朔迷离的红色中国的神秘面纱。斯诺通过访谈与对话首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的“军事壮举”。书中记录了考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。通过以上分析可知，答题的要点在于红星照耀中国第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 故答案为：白修德用形象的比喻肯定了红作为纪实作品的巨大成就以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所
50、闻，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。五、作文（60分）15.【解析】【分析】本题考查名著阅读。题干要求细心观察画面，抓住人物的特征，展开想象。从图可以看出，这时候的祥子衣着整洁，很有精神，可以推测出现在的祥子还有努力攒钱买车的愿望。就此展开想象即可。要抓住对人物的肖像、动作、语言、神态、心理的描写刻画人物形象。 故答案为：这天，祥子拉着曹先生出门，他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，稳稳当当的就把曹先生送到了地方
51、。送走曹先生，祥子正想拉着车去找个地方休息，不经意间，看到路旁拉车的三三两两的闲坐着等座儿。祥子心想，拉车真不容易，我现在能在曹先生家拉包月，才免过苦日子。我手脚得再麻利点，等挣够了钱，买了第一辆车，再攒钱买第二辆车，我的好日子才真正到了。 【点评】本篇片段作文，作者充分地发挥了自己的想象，人物特征描写细致、全面，想象合理。16.【解析】【分析】本题考查命题作文。 一 分析题目。本次作文题目“美的瞬间”，它的关键词有两个，一个是“美”，另一个是“瞬间”。“美”要求文章立意选材一定要积极、健康、向上，“美”可以指具体的事物，也可以指某种情感或精神；“瞬间”要求作文写的是在一个极短时间内感受到的“
52、美”，它给你怎样的吸引力，如何震撼到你。因此，我们可以写成一篇写人记事的记叙文，可以写成一篇写景抒情的散文，也可以写成一篇夹叙夹议的文章。 二 选材和立意。根据题目的形式，立意上，作文一定要写与“美”有关的内容；选材上，可以写自然界的各种美，可以写民风民俗之美，可以写新闻中、现实生活中某种精神之美、意志之美作文时写出“瞬间”的内涵，是文章成功的关键，在那个“瞬间”里发生的事情对我们有什么触动，对我们的成长有什么积极的意义。行文中要挖掘“美”的深层含义，展现出我们对身边事物或现象独特的关注与思考。 【点评】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。这篇作文是单纯以“命题”形式出现，前后没有任何提示语或导语，所以必须认真审题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
