1、必修3 第二单元文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播必修3 第二单元文化传承与创新必修3 第二单元文化传承与创新考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点文化的多样性与文化传播1世界文化多样性的表现新课标全国21浙江31福建29浙江311.从考查内容看，本课的考查重点是：文化多样性的表现、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义、文化传播的途径和手段。1.一个关系民族文化与世界文化的关系2一个态度正确对待文化多样性2民族文化与世界文化的关系天津11广东30安徽7江苏24新课标全国193尊重文化多样性的意义北京38(4)四川13(3)广东37(3)江苏32201
2、6高考导航必修3 第二单元文化传承与创新考纲展示考情分析核心提示2012年 2013年2014年命题特点文化的多样性与文化传播4文化传播的主要途径山东232从考查题型看，选择题和非选择题皆有，主要以选择题为主。3从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。3两个表现世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产4三个意义保护文化遗产、尊重文化多样性、文化交流与传播5三种途径商业贸易、人口迁徙、教育5现代文化传播手段的特点江苏20江苏23江苏20新课标全国196推动文化交流的意义新课标全国19重庆13(3)栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文
3、化传承与创新核心考点1世界文化多样性的表现核心考点2文化的交流与传播栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新核心考点1 世界文化多样性的表现(高考指数：)一、世界文化多样性的表现 1民族节日(1)地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期_。(2)意义：庆祝民族节日，是民族文化的_，也是民族情感的_。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。积淀集中展示集中表达栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2文化遗产(1)地位：文化遗产是一个
4、国家和民族历史文化成就的重要标志。(2)意义：不仅对于研究人类文明的_具有重要意义，而且对于展现世界文化的_具有独特作用，是人类共同的_。演进多样性文化财富栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新二、世界文化与民族文化的关系 1文化是世界的 由于世界各民族的社会实践有其_，有普遍的_，在实践中产生和发展的不同民族文化也有_和_。共性规律共性普遍规律栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2文化是民族的 各民族间_的和政治的、_的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着_。3民族文化与世界
5、文化的关系 文化是_的，各民族都有自己的文化_和_；文化又是_的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。经济历史差异民族个性特征世界栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新三、尊重文化多样性的意义 1文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。2尊重文化多样性(1)态度：既要认同_文化，又要尊重_文化，相互借鉴，_，尊重世界文化_,共同促进人类文明繁荣进步。(2)意义:尊重文化多样性是发展_的内在要求;尊重文化多样性是实现_繁荣的必然要求。(3)原则：遵循各民族文化一律平等。本民族其他民族求同存异多样性本民族文
6、化世界文化栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新一、正确区分文化多样性与文化多元化 1文化多样性是从文化的表现形式方面来说的。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。2文化多元化是从文化的来源和性质方面来说的。各种文化性质上的差异，就是强调文化的多元化。3文化多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新二、正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系民族文化 世界文化 表现 原因 结论 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和
7、普遍规律 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界性与民族性之间的关系，是共性与个性、一般与个别的关系，并在一定条件下能够相互转化 栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新图示：栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新三、尊重文化多样性态度 原因 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共
8、同促进人类文明繁荣进步 首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化 必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣 是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基 是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力 栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新误区警示尊重文化多样性有利于世界文化繁荣，但不利于本民族文化的发展 点拨 尊重文化多样性是实现世界文化
9、繁荣的必然要求，有利于促进世界文化繁荣；尊重文化多样性也是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性首先就是要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。因此，尊重文化多样性既有利于世界文化的繁荣，也有利于推动本民族文化的发展。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组一 世界文化多样性的表现(2014高考福建卷，29)精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是()A反对，世
10、界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性B赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务C反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感D赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物C栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 本题考查文化多样性的表现，考查考生分析理解问题的能力。题目中“观点”是反对保护世界非物质文化遗产，认为世界非物质文化遗产可以顺其自然地被历史淘汰掉。这种观点不符合对待文化多样性的正确态度，是错误的。因此，只能在A、C两项中选择正确答案。A项中的“保持世界文化的一致性”不符合文化多样性的要求，错误；正确答案只能是C项。栏目
11、导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 1.2014 年 6 月 22 日，在卡塔尔首都多哈召开的第38 届世界遗产委员会会议，同意将中国大运河列入世界遗产名录。这有利于()树立炎黄子孙的文化自信 展现我国悠久历史文化的成就 证明中华文化具有包容性 中华民族情感的集中表达A BCD D栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：大运河是历史文化遗产，展现了我国水利建设历史上的文化成就，将中国大运河列入世界遗产名录有利于树立炎黄子孙的文化自信，符合题意。干肢不符。庆祝民族节日，是民族情感的集中表达，观
12、点错误。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组二 世界文化与民族文化的关系(2014高考新课标全国卷，19)2014 年 3 月 27 日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交 50 周年纪念大会并发表重要讲话。历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交 50 年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化()在长期交流中达到了相互融合 都体现着人类进步的价值追求 都有自己的精粹和独特的个性 都源远流长，具
13、有相似的历史传统ABCDC栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 本题考查文化交流、文化多样性的相关知识。中法文化交流进一步发展，促进了两国文化的相互融合，而不是达到了相互融合,观点错误；中法两国文化都包含着精华内容与个性,相互交流对两国文化以及人类进步都有促进作用,正确且符合题意。源远流长是中华文化的基本特征，观点与材料不构成因果关系，“相似”说法欠妥。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 2.方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带。但随着
14、我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起，原本丰富多彩的方言文化正在加速流失，引起社会的广泛关注和激烈争论。材料表明()代表一方水土的方言文化是民族的而不是世界的 人们对文化多样性的价值存在认知和实践的差异 方言文化不能真正担负传承中华文化的历史责任 方言文化与其他文化的借鉴融合是一种必然趋势ABCDC栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：对方言文化加速流失产生激烈争论，说明人们对文化多样性的价值存在认知和实践的差异，符合题意。推广普通话和“外语热”是经济社会发展的需要，随着我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起，原本丰富多彩的方言文化正在
15、加速流失，表明方言文化与其他文化的借鉴融合是一种必然趋势，符合题意。文化是民族的，又是世界的，说法错误。观点错误明显，易排除。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组三 尊重文化多样性的意义(2014高考江苏卷，32)习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”从这段话中，我们可以体会到()矛盾双方既对立又统一 要尊重文化的多样性 文化支配人们的交往行为 价值选择
16、是价值判断的基础ABCD A栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 本题考查矛盾、文化多样性、价值选择、价值判断等相关知识,旨在考查考生调动和运用知识分析问题的能力。“茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生”体现了矛盾双方既对立又统一；“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式”体现了要尊重文化的多样性，当选。不符合题意。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 3.新颁布的旅游法第十三条写明，旅游者在
17、旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。这一规定是基于()国家尊重与维护文化的多样性 尊重文化共性是实现世界文化繁荣的必然要求 民族文化是民族身份的标志 民族文化的韵味存在于文化个性之中ABCD C栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰体现了文化的多样性，文化多样性是人类社会的基本特征，民族文化的韵味存在于文化个性之中，因此，新颁布的旅游法要求旅游者尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，符合题意。尊重文化多样性是
18、实现世界文化繁荣的必然要求，观点错误。与题干不构成因果关系。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新核心考点2 文化的交流与传播(高考指数：)一、文化传播的多种途径 _、_、_是文化传播的重要途径。二、现代文化传播手段的特点 1传媒的发展阶段：传媒大体经历了_、文字、_、电子和网络等发展阶段。商业贸易人口迁徙教育口语印刷栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2大众传媒的特点：能够最大程度地超越_的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化_、沟通、_的强大功能，已成为文化传播的_手段。三、推动文
19、化交流的意义及措施 1意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的_和世界文化的_作出了贡献;外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。时空传递共享主要传播发展栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2措施：既要更加热情地欢迎世界各国_在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的_，增强中华文化国际_。优秀文化使者影响力栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新一、正确区分文化传播的主要途径和主要手段文化传播的主要途径 文化传播的主要手段 商业贸易
20、 人口迁徙 教育 大众传媒 地位 是文化交流的重要途径 是文化交流的重要途径之一 是文化传播的又一重要途径 是文化传播的主要手段 栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新文化传播的主要途径 文化传播的主要手段 商业贸易 人口迁徙 教育 大众传媒 意义 不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化 每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地经济、政治、文化产生极大的影响 通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识 依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,
21、日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,加速了文化的交流与传播 栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新文化传播的主要途径 文化传播的主要手段 商业贸易 人口迁徙 教育 大众传媒 侧重点 联系 主要强调的是文化怎样传播的问题 主要强调的是文化靠什么传播的问题 文化传播以大众传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等传播途径，实现文化的交流和发展。无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都直接影响文化传播的速度、广度和深度 栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新二、文化多样性与文化交流的关系 1文
22、化多样性是文化交流的前提。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。2尊重文化的多样性，有利于促进文化交流。承认世界文化多样性，尊重不同民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，有利于促进各民族在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新3文化的交流，是学习和吸收各民族优秀文化成果,发展本民族文化的过程,是不同民族之间相互借鉴,“取长补短”的
23、过程,因此,开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新误区警示新传媒的出现，意味着旧的传媒的消失 点拨 传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段，新的传媒层出不穷。但新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组一 文化传播的多种途径“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本、韩国等地。随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。这体现了()中华文化的源远流
24、长和博大精深 文化既是民族的又是世界的 传统文化具有民族性和相对稳定性 商业贸易是文化传播的重要途径A BCDD栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 随着亚欧贸易的不断发展，起源于中国的游戏逐渐风靡世界,一方面体现了商业贸易是文化传播的重要途径，另一方面也说明文化既是民族的又是世界的，符合题意。材料体现不出。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 1.2014 年索契冬奥会期间，商家适时地推出了富有俄罗斯文化气息的奥运纪念品。人们在欣赏、购买这些奥运纪念品的同时，也加深了对俄罗斯文化的理解
25、。这说明()商业贸易可以推动文化的交流与发展 文化是人类社会实践的产物 文化促进经济、政治的发展 文化因交流而传播ABCD C栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：“人们在欣赏、购买这些奥运纪念品的同时，也加深了对俄罗斯文化的理解”，说明商业贸易可以推动文化的交流与发展，也说明文化因交流而传播,符合题意。与题意不符。文化性质不同作用不同，观点错误。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组二 现代文化传播手段的特点(2014高考新课标全国卷，19)纪录片舌尖上的中国介绍了我国不同地域、不同
26、民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过舌尖上的中国，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。舌尖上的中国之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为()中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀 中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵ABCD B栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 本题考查中华文化与民族精神、文化传播等知识，旨在考查考生理解和运用知识的能力。舌尖上的中国之
27、所以引起高度关注并产生广泛影响，首先是因为中华餐饮文化自身孕育着浓郁的人文情怀，其次借助电视等现代传媒促进了中华餐饮文化的传播，提升了中华餐饮文化的魅力，故正确，选B项。民族精神是民族文化的集中反映，故错误。现代传媒促进了中华餐饮文化的传播，不能丰富和扩展中华餐饮文化的内涵，故错误。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 2.微博、微信、微小说、微电影互联网技术的飞速发展为“微文化”插上了飞速发展的翅膀，把我们带入了微交往、微传播和信息微循环的时代。这说明()A大众传媒是文化传播的重要途径B现代科技是文化创新的源泉C现代传媒推动了文化传播和共享
28、D文化对人产生潜移默化的积极影响 C栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：互联网技术的飞速发展把我们带入了微交往、微传播和信息微循环的时代，体现了现代传媒推动了文化传播和共享，C项符合题意。大众传媒是现代文化传播的主要手段，A项说法错误。社会实践是文化创新的源泉,B项说法错误。文化对人的影响具有双重性，D项说法错误。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新题组三 推动文化交流的意义 2014高考重庆卷，13(3)目前，中俄关系进入新的发展阶段，双方的交流与合作进一步深化。阅读材料，回答问题。
29、材料 近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析 解答本题要注意设问中的“对发展我国文化”，结合材料中“交流活动、相互交融”等信息,用顺畅的语言、清晰的层次阐明文化意义。答案(1)有助于保持和尊重文化的多样性。(2)有助于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、融合，实现文化创新。(3)有助于推动我
30、国社会主义文化大发展大繁荣，发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新 3.丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、医药，西亚的天文、数学等输入中国。结合材料，运用“文化在交流中传播”的知识，分析丝绸之路对中外文化交流与发展的意义。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传
31、承与创新解析：解答本题首先要明确题目知识限定和问题指向，然后据此审读材料知，丝绸之路是商业贸易之路,因此，它促进了商品中蕴含的文化的交流及人与人之间的文化交往。同时，丝绸之路作为文化交流的重要途径，其作用是双向的，既为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献，也使外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新答案：(1)商业贸易是文化交流的重要途径。丝绸之路繁荣了商业贸易，促进了商品中蕴含的文化的交流及人与人之间的文化交往。(2)为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝
32、绸品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。(3)外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。通过丝绸之路,将中亚的骏马、葡萄,印度的佛教、音乐、医药，西亚的天文、数学等输入中国。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新理清知识结构强化解题思维栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新1为什么要进行文化交流与传播 解答此类问题，可从文化的多样性、文化创新、文化交流与传播的意义等方面思考。具体包括：(1)文化是民族的,又是世界的，世界文化具有多样性，这是文化交流的前提；(2)进行
33、文化交流与传播，是我国文化创新的必然要求；(3)进行文化交流与传播，有利于学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，促进民族文化发展，推动中华文化走向世界,扩大中华文化的国际影响力,提高我国文化竞争力，增强我国综合国力；(4)进行文化交流与传播，有利于促进世界文化的繁荣，增进国家间的友谊和相互了解，建设和谐世界。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2如何推动中外文化交流 解答此类问题，可从尊重文化多样性的原则、文化交流的途径和手段、正确对待文化交流的态度、文化创新的要求等多方面回答。具体包括：(1)坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦
34、相处，共同促进世界文化的繁荣；(2)通过多种方式和途径,依托现代信息技术，充分发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能；(3)既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者;(4)面向世界，博采众长，积极推进不同民族文化的交流、借鉴和融合，坚持以我为主、为我所用。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新文化交融 心心相印 背景材料(链接生活实例！)材料一 轻缓柔绵的民族音乐声中，美丽的缅甸姑娘们翩翩起舞，深情的缅甸的祝福舞蹈拉开了2014中国东盟文化交流年闭幕式文艺演出
35、的序幕。中国的舞蹈采薇、文莱的和平之邦、柬埔寨的天女散花、印尼的克拉纳国王、老挝的田园小调或轻松、或优雅、或深沉、或缠绵、或活泼，每一个东盟国家都通过艺术家华丽地展现自己最具民族特色的音乐、舞蹈、服装文化，通栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新过不断变幻的布景大屏幕倾情表达各自悠久的历史文化与发展经济建设繁荣新生活的愿景。精彩的表演迎来观众阵阵喝彩。材料二 中国东盟文化交流年是我国与区域组织举办的首个文化交流年。从2014年4月开始，围绕“同享文化，共创未来”的主题,中国和东盟国家合作举办了中国东盟文化论坛、电影周、书画展、南洋文化节、中国东
36、盟国际汽车拉力赛等一百多项丰富多彩的活动,涵盖演出、展览、人员培训与交流、新闻、影视、出版、体育、旅游、宗教、青年交流等各个领域。双方还结合21世纪海上丝绸之路、中国海外文化中心、“欢乐春节”、庆祝中国与马来西亚建交40周年等，举办了一系列形式多样的文化活动。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新命题视角(打开思维之窗！)命题角度1：简要说明材料一体现的文化生活道理。提示：(1)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。每一个东盟国家都通过艺术家华丽地展现自己最具民族特色的音乐、舞蹈、服装文化，通过不断变幻的布景大屏幕倾情表达各自悠
37、久的历史文化与发展经济建设繁荣新生活的愿景。(2)文化交流的过程,就是文化传播的过程。通过中国东盟文化交流年活动,使中国与东盟各国文化得到交流与传播。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新(3)世界文化具有多样性，文化既是民族的，又是世界的。闭幕式文艺演出节目饱富中国及东盟国家的民族特色，精彩的表演迎来观众阵阵喝彩。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新命题角度2：结合材料二，运用文化生活知识，说明加强中国与东盟文化交流有什么重要意义。提示：(1)有利于促进中华文化的发展和进步，提高我国文化软实
38、力，推动中华文化走向世界，增强中华文化的吸引力和国际影响力。(2)有利于促进中外文化的相互学习和借鉴，取长补短，促进世界文化的繁荣与发展，维护世界文化的多样性。(3)有利于加强中国与东盟各国人民的了解和友谊，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新命题角度3：结合材料一、二，运用文化生活知识，分析说明在对外文化交流中应如何正确处理民族文化与外来文化的关系。提示：(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性。(2)坚持各民族文化一律平等的原则，在中国与东盟文化
39、交流中要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。(3)坚持包容性和科学分析的态度,以世界优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新(4)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用，不断实现中华民族的文化创新。(5)坚持正确方向，克服文化“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”错误倾向。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新创新体验(提升做题能力！)1古丝绸之路是一条商贸之路，也是一条文化传播和交流之路。东西方使
40、节、商队、游客、学者、工匠川流不息，沿途各国互通有无、互学互鉴,共同推动了人类文明进步，谱写出千古传诵的友好篇章。这说明()A商业贸易是文化传播的重要途径 B大众传媒是文化传播的重要手段 C教育在文化传播中具有重要作用A栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：丝绸之路在进行商业贸易的同时也进行文化交流，说明商业贸易是文化交流、传播的重要途径，故选A项。B、C两项不符合题意，D项表述错误。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新2从2014年4月开始，围绕“同享文化，共创未来”的主题，中国和东盟
41、国家合作举办了中国东盟文化论坛、电影周、书画展、南洋文化节、中国东盟国际汽车拉力赛等一百多项活动，涵盖演出、展览、人员培训与交流、新闻、影视、出版、体育、旅游、宗教、青年交流等各个领域。这表明()文化具有非常丰富的形式 文化传播就在我们的生活中 文化交流形式丰富导致旧的传媒消失 双方文化交流合作领域不断拓宽 A B CDB栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：一百多项文化活动表明文化具有非常丰富的形式，符合题意。这些形式本身也是文化传播交流的形式，说明文化传播就在我们的生活中，符合题意。文化合作涵盖各个领域，说明双方文化交流合作领域不断拓
42、宽，符合题意。说法与客观现实不符。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新3作为文明古国,中国拥有丰富的文物和非物质文化遗产。2014年，中国与东盟通过举办会展活动，让许多东盟国家民众得以近距离接触中国珍贵的文化遗产。这表明()文化遗产对研究人类文明的演进意义重大 文化遗产是人类共同的文化财富 文化是民族的，又是世界的 文化多样性是人类文明进步的重要动力 AB CDD栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新解析：“让许多东盟国家民众得以近距离接触中国珍贵的文化遗产”，表明文化遗产是人类共同的文化财富，也说明文化是民族的，又是世界的，符合题意。与题意不符。栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新栏目导引 考点内 容解读 社会生 活链接 课后达 标检测 必修3 第二单元文化传承与创新本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
