1、PEP五年级英语上册Unit4 What can you do?Section B Read and write 教案Unit 4 What can you do?一教学内容Section B Read and write二教学目标1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。2.能够写出三个描述自己能做或者不能做什么的句子。3.情感目标：培养学生的自信心，提高学习兴趣。注重小组合作学习与交流。三教学重难点重点:理解短文句意。难点:怎样用我们学过的句子写英文邮件。四教学准备录音机、录音带、课件。五教学步骤Warmup1.Have a greeting.2.Lets chant. 3.
2、Have a revision. What can you do? I can ,but I cant . Lead-in1.围绕“朋友”的话题展开讨论。教师出示一张自己朋友的照片，介绍：This is Miss Green. She is my friend. She is friendly and funny. She can speak English. She can cook and swim. She can play ping-pong, too.2.教师问学生：Who is your friend?引导学生回答。Read and write 1.出示机器人的图片，介绍：This
3、 is Robin. Do you know him?引导学生根据第一单元学过的内容回忆Robin，并做简单描述。2.学生听录音，读短文，谈一谈Robin的性格以及会做的事情。3.教师带学生认读短文，理解句意。4.判断句子正误。5.读短文，完成句子。6.教师播放录音，学生跟读模仿。Consolidation and Group work 1.教师问：Do you want to be Robins friend?引导学生回答后，请学生口头描述自己的性格及能力。 2.指导学生完成个性化书写活动。Homework 1.听录音，模仿跟读 Read and write这一部分的短文。 2.模仿Read
4、 and write用五个英语句子写一篇介绍自己性格和能力的小作文。六板书设计Unit4 What can you do? Section B Read and write I am. I can. I cant. 七教学反思本课时Read and write部分要求学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动，教师可以先从介绍Robin入手，然后介绍Robin的能力。教学过程中设计了判断正误和填空等题，使学生进一步的理解了Read and write这一部分的内容，最后写的练习既巩固了这一部分又是对学生写作的一种提高。课后的家作又进一步提高了学生的写作水平，使学生的学习兴趣也跟着提高了。
