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《精品备课资源》2015年春高一语文必修2课时练习 第一单元 第2课 故都的秋 练习.doc

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1、第一单元 第二课 茶,有删节)11本文中布谷的形象与传统文学中的布谷形象有何不同?请简要分析。_【答案】传统文学中的布谷是一个悲情形象,抒发离情思乡的感伤。本文中的布谷是季节的信使,热情于现实农耕生活,它关心着农事,担忧着人世间的疾苦。12文章第四段对一个典型的农家生活场景的描写,在文中有何作用?_【答案】内容上,描写出一幅古朴淳厚的农家温馨的生活图景,生动地说明布谷鸟是我们的近邻,一直在为农事穿梭忙碌,与庄户人家厮守在一起。结构上,过渡作用。承上文,形象展示出布谷与农人的艰辛和欢乐紧密相连;启下文,从现实的布谷描写引向更久远的,更深层的精神层面的意义。13文章最后不以有据可靠的名称称呼布谷,

2、而呼之以“麦黄草枯”,这样结尾有何用意?_【答案】意在表明布谷是贴近生活的、民间的、传统的。这种淳朴的生存方式将永远是我们灵魂的栖息地。照应标题,首尾圆合。深化主旨,表达对布谷鸟的喜爱赞美。14下列对原文的赏析,不恰当的两项是()()A第2自然段用对比的手法,将布谷与麻雀、喜鹊、黄莺等鸟儿的叫声进行比较,突出表现了布谷声轻盈悠扬的特点。B第3自然段在描写农人们劳累而快乐的麦收中,用通感手法嵌进布谷清亮的啼啭,使布谷声充满质感,触手可摸。C“与之厮守了一辈子的庄户人家”竟不能道出布谷的名字这一细节,表现布谷在日常生活中因普通而不为人知。D文中引用了许多我们传统诗歌中关于布谷鸟的表述,既丰厚了文章

3、的文化气息,又将主旨引向深远。E“杜鹃”在布谷鸟众多雅称中最得作者青睐,缘于作者早年的甜美记忆而留在心底的、对女性美好形象的联想。【答案】A(“轻盈悠扬”错)C(并非“不为人知”)四、高考热点15根据下面的短文,给“阙”下一个定义,不超过45个字。汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署,在城门的两旁,都要立阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”,所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼,立在大门的两边,像两座小楼阁,中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的,古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙

4、和石阙两种。研究表明,木阙今天已荡然无存,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,历尽千年沧桑,却得以存留一小部分。阙是_【答案】阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。16阅读下面的信息,总结微信的几个特点。20字以内。微信是一款即时通讯服务应用软件。微信支持跨系统平台操作,多款系统平台均可使用。用户可通过网络用手机、平板或网页快速发送语音、视频、图片、文字。微信还附带“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、”语音记事本“等多个服务插件。不仅微信软件本身完全免费,大部分功能都不会收取费用。_【答案】平台多,通讯内容多样,功能丰富,免费17请根

5、据下面材料语境,仿照画波浪线的句子,在横线处填写两个语句构成排比,使文意贯通。在中国,饭局之妙不在“饭”而在“局”。易中天曾说,“政治即吃饭,会不会吃、懂不懂吃、善不善于处理饮食问题,就关系到会不会做人,会不会做官,会不会打仗,甚至能不能得天下。”他这话并不夸张,有诸多史实可以佐证,如:_;_;“杯酒释兵权”,赵匡胤消除隐患,换来北宋稳固的政权。没有哪个国家像中国这样,饭局在历史文化上承担了如此多的功能,朝代的兴衰都能与饭局联系起来。【答案】示例:鸿门宴上,刘邦计高一筹,开大汉数百年基业/“青梅煮酒”,曹刘品评英雄,掀起三国群雄争锋(所举例子涉及宴饮和局势的关系,句式大致相同即可)五、写作创新

6、18阅读下面的文字,然后按要求作文。唐诗宋词是中华民族艺术宝库中的瑰宝,千百年来,以其深厚的文化底蕴和绝美的艺术魅力,影响了一代又一代炎黄子孙,滋养了一代又一代华夏儿女。每当展卷吟诵时,我们的思绪会随着那优美的文字,超越千年的红尘,去探寻那背后的故事,或苍凉凄美,或悲怀壮烈,或恬静淡雅请以“唐诗宋词背后的故事”为话题写一篇文章。要求:不少于800字;不能写成诗歌。【写作指向】这是一个极具开放性的话题,也是一个可以充分发挥学生艺术才华的题目。诗词作为中国文学的重要组成部分,承载了深厚的文化底蕴。作文时要紧紧围绕话题“唐诗宋词背后的故事”,精心选取诗词题材,精心选取诗人词人,精心确立写作意旨。在立

7、意方面,可以从以下两方面入手:选取熟悉的诗词,就诗词的内容寻找立意点。这种立意要就诗词的思想情感展开,展现唐诗宋词背后的故事,就情言情,就理论理;选取熟悉的诗人,抓住诗人身上的精神特质来立意。这种立意可以不限于一诗一词,围绕诗人的精神特质,精选诗词,展现其人生历程,彰显自己的理想追求。【佳作赏读】赤壁绝响“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”几叶轻舟,荡漾于弥漫着层层雾气的江上。这里没有雄鸡的鸣叫,没有繁杂和热闹,有的只是他一个人的孤独。清晨的黄州似乎是一个世外桃源,远处传来古刹的钟声,渔船刚刚起程。他已披着晨露,远远地伫立在陡峭的山道上,任凭晨风吹乱那几根银丝。山中回响遥对着的巍峨的青山,壁立

8、千仞;一江滚滚东逝水,断流在赤壁崖畔,溅起千万朵雪白的浪花,每一朵又被击碎成千瓣万瓣。那青山耸立着,尽显青山本色;那江水,如白练,任由山路九曲回肠,浩浩荡荡,奔流不息。大气,磅礴,豪壮,不禁勾起他一腔热血。耳畔东风瑟瑟,让他心绪难平。他想到了赤壁之战。顺着东流江水,数只燃着熊熊大火的战船,顺流而下,如离弦的箭,冲向曹营。接着滚滚浓烟中传出逃命声,哭喊声,曹军溃败而逃。而水的另一岸,便是周瑜的军营。只见周瑜,漫步江边,遥望对岸,神情悠然。他头戴纶巾,手执羽扇,尽显英雄本色。遥想周郎,年少有为;身边有小乔那样的娇妻,稳坐将军之位,统帅十万大军。古今多少豪杰的英雄才气,尽集于周郎一身。三国时期,是周

9、瑜的蓬勃时代,这样一个才能兼具之人弄潮于江水之上,雄风大展,如大鹏展翅翱翔于天际,如戏水蛟龙,翻江倒海。周郎顺应了时代,时代造就了周郎。白发黄州又是一声叹息。当年,他也是文坛骄子,时代巨匠,不想却生在一个盛产小人的时代,妒忌、诽谤、诬蔑险些置他于死地。一个文人,曾被誉为“天下之奇才”,却孤卧黄州。他感叹为何自己的才华不得施展,胸中有话无处诉说,曾经亲密无间的朋友如今却是自己人生路上的险阻,曾经毫不相干的小吏却在背后狠狠地捅了自己一刀。他感叹,时代不应人;他彷徨,难道要白发黄州?他又不甘,难道他的一腔热血就要凝固于孤寂的黄州?他久久伫立。千古绝唱不远处的赤壁模糊起来,崖下,水流湍急,一叶孤舟险行

10、于白浪之中,搏击在青崖之间。一叶小舟,尚能搏击巨浪,他,一代才子,才华竟无处施展。思绪涌动,血液奔腾,撩起衣袖,擎上一杯烈酒,挥洒江中。他在祭奠这江水,千百年来,奔流不息,流淌着灵动的历史,他在祭奠这青山的沉稳,铭刻了千古英雄,更包容了他,一个落魄之人。于是一首千古绝唱和着高山流水,流出心外,流传千古。大江东去,浪淘尽,千古风流人物【名师点评】作者以苏轼的念奴娇赤壁怀古为写作的蓝本,充分发挥想象,遥想苏东坡当年写此词时的处境和心境,以情景再现的技法去描述那首千古绝唱背后的故事。作者在人物的描写上,既有正面的动作、心理等方面的描摹,也有环境侧面的烘托,使故事形象可感,人物如在当下。在语言上,本文善于化用古诗文,使语言意蕴颇深,加上修辞的合理运用,整散句错落其间,使语言典雅优美,耐人寻味。在叙事上,作者以三个小标题将故事断为三章,使文章脉络清晰,结构别致。总之,这篇文章不失为一篇考场佳作。

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