1、河池市2020年春季学期高二年级期末教学质量检测理科综合一、选择题：1. 在真核细胞的高尔基体和核糖体中能够合成的物质分别是（ ）A. 脂质、DNAB. 多糖、蛋白质C. 多糖、氨基酸D. 脂质、RNA【答案】B【解析】【分析】内质网是细胞内蛋白质合成、加工及脂质合成的场所。核糖体是合成蛋白质的场所，细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所；是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】在植物细胞的高尔基体中可以合成纤维素，纤维素属于多糖，核糖体可以以氨基酸为原料合成蛋白质，B正确。故选B。2. 下列有关实验的叙述，正确的是（ ）A. 洋葱鳞片叶外表皮细胞处于质壁分离状态时，细胞正在失水B.
2、鸡蛋煮后蛋清蛋白是否发生变性可用双缩脲试剂进行鉴定C. 探究酵母菌的呼吸方式时可用酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生D. 摩尔根和萨顿都运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上【答案】C【解析】【分析】1. 把液泡发育良好的植物细胞浸在高渗溶液中时，原生质收缩而和细胞壁分离，此现象称为质壁分离；把发生了质壁分离现象的细胞再浸入浓度很低的溶液或清水中，外面的水就进入细胞，液泡变大，整个原生质层又慢慢恢复到原来的状态，这种现象叫做质壁分离复原。2. 双缩脲试剂是一种用于鉴定蛋白质的分析化学试剂。它是一种碱性的含铜试液，呈蓝色，由0.1g/mL氢氧化钠或氢氧化钾、0.01g/mL硫酸铜和酒石酸钾钠配
3、制而成。会遇到蛋白质显紫色。3. 萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说，摩尔根设计果蝇杂交实验，运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上。【详解】A洋葱鳞片叶外表皮细胞处于质壁分离状态时，细胞可能正在失水，可能正在吸水，A错误； B变性的蛋白质依然可与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误；C重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应变成灰绿色，因此探究酵母菌的呼吸方式时可用酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生，C正确；D萨顿运用类比法提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上，D错误。故选C。3. 在证明DNA是遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯
4、的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验发挥了重要作用。下列与实验相关的叙述，正确的是（ ）A. 实验过程中，需被标记和未被标记的大肠杆菌作为实验材料B. 实验过程中，噬菌体DNA的合成模板和原料均来自大肠杆菌C. T2噬菌体和HIV都可以在人体的T淋巴细胞中复制和增殖D. 用32P标记的噬菌体侵染细菌，细菌裂解释放的子代噬菌体都含放射性【答案】A【解析】【分析】噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。【详解】A、实验过程中，首先需标记大肠杆菌来获得标记的噬菌体，然后利用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，因此需要一组被标记的和一组未被
5、标记的大肠杆菌作为实验材料，A正确；B、实验过程中，噬菌体DNA的合成模板来自噬菌体自身，B错误；C、病毒具有专性寄生的特点，T2噬菌体只能在大肠杆菌体内复制和增殖，HIV可以在人体的T淋巴细胞中复制和增殖，C错误；D、用32P标记的噬菌体侵染细菌，细菌裂解后释放的子代噬菌体只有少部分含有放射性，D错误。故选A。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验和HIV的增殖，意在考查考生对实验过程的识记和理解能力。4. 当正常人体饮水过多时，不会发生的生理变化是（ ）A. 细胞外液渗透压降低B. 血液中抗利尿激素含量降低C. 下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱D. 在大脑皮层中产生渴感【答案】D【解析】【分析】
6、人体水盐平衡的调节1体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；2体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加。【详解】A、饮水过多时会导致细胞外液渗透压降低，A正确；B、饮水过多时，血浆渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，进而使得下丘脑合成并分泌的抗利尿激素减少，血浆中抗利尿激素的含量下降，B正确；C、饮水过多时，血浆渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱，C正确；D、饮水过多时，血浆渗透压下降，
7、对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，不会在大脑皮层中产生渴感，D错误。故选D。5. 2020年2月12日，持续了整整210天澳大利亚山火终于结束，这场大火烧掉了400公顷的森林，当地植被焚烧严重。相关叙述正确的是（ ）A. 火灾后，原来的森林生态系统由于植被破坏严重将发生初生演替B. 原来的森林生态系统在火灾后，群落将不能再次演替至森林阶段C. 森林生态系统的抵抗力稳定性较强，但其自我调节能力依然有限D. 火灾后演替的初期，群落内各种群数量变化均为“J”型曲线【答案】C【解析】【分析】1.初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的
8、一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。2.次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。次生演替的一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段。3.抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高。【详解】A、火灾后发生的演替为次生演替，A错误；B、若环境条件适宜，发生火灾后的生态系统可能再次演替至森林阶段，B错误；C、任何生态系统的自我调节能力都不是无限的，森林生态系统物种数量多，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，C正确；D、
9、火灾后演替过程的初期，群落内由于存在竞争关系，并不是所有的种群数量变化都为“J”型曲线，D错误。故选C。【点睛】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。6. 科研人员常采用突变体与三体（2N+1，某一对同源染色体多出一条）杂交的方法确定突变基因在染色体上的位置。已知大豆的绿叶对黄叶为显性，由基因A/a控制，现在获得一黄叶突变型植株。为判断基因A/a在9号还是10号染色体上，科研人员用该突变株做父本，与9三体、10一三体绿叶纯合体植株杂交，选择F1中的三体与黄叶植株杂交得F2，结果如下。有关推断错误的是（ ）母本F2表现型及数量绿叶黄叶9一三体1182110一三体12
10、0115A. 根据实验结果可得出，突变体的基因a位于10号染色体上B. 突变体植株表现为黄叶因不利于光合作用，属于有害变异C. 9一三体做母本的实验中，F2中染色体数异常的植株占D. 10一三体做母本的实验中，F1产生的含基因A、a配子的比例相同【答案】A【解析】【分析】题意分析，若基因A/a在9号染色体上，则该突变体与9三体（AAA）杂交，产生的F1中的基因型为AAa和Aa且比例为11，然后从F1中选出三体（AAa）进行测交，则后代的比例为（1AAa、2Aaa、2Aa、1aa）绿叶黄叶=51；同时与10一三体绿叶纯合体植株（AA）杂交，产生的F1的基因型为Aa，该个体测交产生的子代性状比例绿
11、叶黄叶=11，若基因A/a在9号染色体上，则该突变体与10三体（AAA）杂交，产生的F1中的基因型为AAa和Aa且比例为11，然后从F1中选出三体（AAa）进行测交，则后代的比例为（AAa、2Aaa、2Aa、aa）绿叶黄叶=51；同时与9一三体绿叶纯合体植株（AA）杂交，产生的F1的基因型为Aa,，该个体测交产生的子代性状比例绿叶黄叶=11。【详解】A、根据分析可知，9一三体做母本的实验中，9一三体（AA）与突变体（aa）杂交，F1中的三体的基因型为AAa，其与突变体（aa）杂交，F2表现型及比例为Aa：aa：AAa：Aaa=2：1：1：2，所以突变体的基因a位于9号染色体上，A错误；B、突变
12、体植株表现为黄叶因不利于光合作用，对于植物本身来讲属于有害变异，B正确；C、由分析可知，9一三体做母本的实验中，F2中基因型比例为1AAa、2Aaa、2Aa、1aa，故染色体数异常的植株占1/2，C正确；D、根据分析可知，10一三体做母本的实验中，F1的基因型为AAa和Aa且比例为11，产生的含基因A、a配子的比例相同，D正确。故选A。二、非选择题：（一）必考题：7. 下图为某科研小组在温度适宜、CO2充足的条件下，探究光照强度对某种植物品种甲和品种乙光合速率的影响。研究发现，在相同温度条件下其中品种甲细胞内CO2固定酶的活性显著高于品种乙。回答下列问题。（1）据图分析，品种甲的净光合速率为0
13、时，品种乙的净光合速率_（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。在相同CO2浓度、相同温度条件下，与品种乙相比，品种甲在E点后光合速率较高，其原因可能有两点：一是品种甲光反应生成ATP和H（NADPH）的速率快于品种乙，二是_。（2）若要测定光照强度为F时品种甲新鲜的成熟叶片中叶绿素的含量，在提取色素的过程中，常用的有机溶剂是_；纸层析法分离品种甲新鲜绿叶中的色素时，在滤纸条上得到四种颜色的条带，理论上，其中_色条带最宽，_色条带离层析液最近。（3）若将品种乙密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，遮光培养一段时间后，发现该植物细胞无氧呼吸过程中除第一阶段有少量ATP生成外，第二阶段并未有ATP
14、生成，原因是_。【答案】 (1). 大于0 (2). 品种甲的细胞内CO2固定酶活性在相同温度条件下显著高于品种乙，生成C3的速度大于品种乙，所以光合速率大于品种乙（合理即可） (3). 无水乙醇 (4). 蓝绿 (5). 黄绿 (6). 无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来，可利用植物细胞中的ADP和Pi合成少量ATP，无氧呼吸第二阶段没有能进行ATP合成的能量释放，因此没有ATP生成（合理即可）【解析】【分析】图中光照强度达到一定值以后，光合速率才开始大于0，说明，图中所表示的是“净光合速率”，根据这个推论解决小题（1）的问题，小题（2）考查有关叶绿体中色素提取和分离的实验，回顾该实验的原理
15、和基本结论可以解题，小题（3）分析所给条件可知，品种乙在其中只能进行无氧呼吸，根据无氧呼吸的两个阶段过程物质和能量变化可以作答。【详解】（1）据图分析，品种甲的净光合速率为0时，对应图中D点，此时品种乙的净光合速率大于0。根据题干描述，在相同CO2浓度、相同温度条件下，品种甲细胞内CO2固定酶的活性显著高于品种乙，故有可能生成C3的速度大于品种乙，所以光合速率大于品种乙。（2）叶绿体中的色素可溶于有机溶剂，故常用无水乙醇或丙酮等作为溶剂进行色素提取。根据色素在层析液中溶解度的差异，滤纸条上会出现从上到下四条色素带：胡萝卜素（橙黄色，含量少最窄）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色，含量少最宽）、
16、叶绿素b（黄绿色）（3）品种乙在无氧无光的条件下只能进行无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来，可利用植物细胞中的ADP和Pi合成少量ATP，无氧呼吸第二阶段没有能进行ATP合成的能量释放，因此没有ATP生成。【点睛】本题考查的是光合作用和呼吸作用的反应过程，物质和能量变化特点，其中有结合曲线题的判断，要根据题目给出的条件先做出推论，确定图中所绘的是净光合速率，再分析小题的问题。另外，对光合色素的提取和分离实验等基本内容也要很明确掌握。8. 近期，中国在抗击新冠肺炎疫情（COVID-19病毒引起的疾病）方面已经取得举世瞩目的成就，但有权威专家提醒公众不能盲目乐观，防控措施不能松懈，因为病
17、毒引起的疫情可能最终发展成为类似于普通流感的传染病，以后每年都有爆发。回答下列问题。（1）人体抵御流感病毒的攻击有三道防线，其中第_道防线属于非特异性免疫。（2）医学工作者研制出某种流感疫苗，该种流感疫苗在短期内能够有效预防流感。在免疫学中，疫苗相当于_，其作用是_。（3）医学工作者为探究药物X的作用，以小鼠为实验材料，将年龄、体重等均相同的健康小鼠随机均分为两组，先用流感病毒甲感染两组小鼠，然后一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，2天后测得下表实验结果。请推测药物X的作用是_。实验结束后一段时间，取对照组小鼠的血清，向血清中加入流感病毒甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_。对照组实验
18、组吞噬细胞（相对浓度/%）2355抗体（相对浓度/%）2844效应T细胞（相对浓度/%）2020【答案】 (1). 一、二 (2). 抗原 (3). 使人体产生相应的抗体和记忆细胞 (4). 显著提高吞噬细胞和抗体的数量（或可显著提高机体的非特异性免疫能力和体液免疫能力，合理即可） (5). 对照组小鼠血浆中含对抗流感病毒甲的抗体，抗原与抗体特异性结合形成沉淀【解析】【分析】皮肤黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，这两道防线人人生来就有，也不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此，叫做非特异性免疫。特异性免疫是在非特异性免疫基础上建
19、立起来的，如果前两道防线被突破，人体的第三道防线就发挥作用了，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】（1）由分析 可知，人体抵御流感病毒的攻击有三道防线，其中第一、二道防线属于非特异性免疫。（2）医学工作者研制出某种流感疫苗，该种流感疫苗在短期内能够有效预防流感。在免疫学中，疫苗相当于抗原，抗原是能刺激机体产生特异性免疫反应的物质，疫苗的作用是使人体产生相应的抗体和记忆细胞，从而当真正的病菌或病毒侵入机体时能起到预防的作用。（3）医学工作者为探究药物X的作用，根据实验目的可知实验的单一变量是是否使用药物X，以小鼠为实验材料，则年龄、体重等为无关变量，对于无关变
20、量要求相同且适宜，从而保证实验组与对照组的不同只是因为研究的自变量引起，具体操作为先用流感病毒甲感染两组小鼠，然后一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，2天后测得实验结果，实验结果显示，使用药物X后小鼠体内吞噬细胞的含量以及抗体的含量增多，而效应T细胞的含量没有增加，据此可推测药物X能显著提高吞噬细胞和抗体的数量（或可显著提高机体的非特异性免疫能力和体液免疫能力，合理即可）。实验结束后一段时间，对照组小鼠在流感病毒甲的刺激下应该发生了特异性免疫反应，并产生了抗体，因此取对照组小鼠的血清，向血清中加入流感病毒甲后会出现沉淀。【点睛】熟知体液免疫和细胞免疫的过程以及疫苗的 作用是解答本题的关键
21、，能根据相应的知识分析实验结果并能得出正确的结论是解答本题的另一关键。9. 下图是某水域生态系统结构模型，方框内表示该生态系统的生物群落及无机环境，A、B、C表示其中三种生物组成成分。回答下列问题。（1）据图分析，该生态系统_（填“是”或“不是”）开放的生命系统，简述理由：_。（2）该生态系统中，B成分中各种生物同化能量的共同去向有_（写出两点）等方面。若B成分中的甲、乙两种生物存在互利共生关系，互利共生是指_。（3）该生态系统中，成分C作用是_。【答案】 (1). 是 (2). 该生态系统与系统外发生物质和能量的输入和输出（合理即可） (3). 通过呼吸作用以热能的形式散失、用于自身的生长发
22、育和繁殖（或通过呼吸作用以热能的形式散失、被分解者利用） (4). 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 (5). 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物【解析】【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等。图中A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者。【详解】（1）由图可知，该生态系统与外界环境之间发生物质和能量输入和输出，因此该生态系统是开放的生命系统。（2）该生态系统中
23、，B为消费者，其中各种生物同化能量的共同去向有通过呼吸作用以热能的形式散失、用于自身的生长发育和繁殖（或通过呼吸作用以热能的形式散失、被分解者利用）。若B成分中的甲、乙两种生物存在互利共生关系，互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，即表现出同生共死的特征。（3）该生态系统中，成分C为分解者，分解者的作用能将动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成无机物，分解产生的无机物能再度被植物吸收利用。因此分解者是构建生物群落和无机环境之间物质循环的必需成分。【点睛】本题结合图示，考查群落和生态系统结构的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问
24、题的能力。10. 已知果蝇的正常刚毛和小刚毛受一对等位基因M/m控制红眼和白眼受另一对等位基因N/n控制。现有一对雌、雄果蝇作为亲本进行杂交，F1表现型及比例为小刚毛白眼（雄性）小刚毛红眼（雌性）正常刚毛白眼（雄性）正常刚毛红眼（雌性)=1133.回答下列问题。（1）亲本果蝇的基因型为_，F1中有_种基因型。（2）若F1中出现了一只基因型为XNXnY的果蝇，则产生异常配子的是亲本_（填“雌果蝇”“雄果蝇”或“雌雄双方都可能”），产生异常的原因是_。（3）选择F1中的小刚毛雌、雄果蝇进行自由交配，则理论上子代中N的基因频率为_。【答案】 (1). MmXNY和MmXnXn (2). 6 (3).
25、 雄果蝇 (4). 减数第一次分裂后期同源染色体XN和Y未分离（产生基因型为XNY的配子） (5). 【解析】【分析】题意分析，根据F1表现型及比例为小刚毛白眼（雄性）小刚毛红眼（雌性）正常刚毛白眼（雄性）正常刚毛红眼（雌性)=1133.，即正常刚毛小刚毛=31，且性状表现与性别无关，据此可知控制正常刚毛和小刚毛的基因M/m位于常染色体上，且正常刚毛对小刚毛为显性；而且后代中白眼均为雌性，红眼均为雄性，据此可知控制控制红眼和白眼的基因N/n位于X染色体上，且红眼对白眼为显性，则亲本的基因型为MmXnXn、MmXNY。【详解】（1）结合分析可知，亲本果蝇的基因型为MmXNY和MmXnXn，F1中
26、有32=6种基因型。（2）若F1中出现了一只基因型为XNXnY的果蝇，根据亲本的基因型可知，子代基因型中的Xn一定来自母本，XNY一定来自父本，据此可推测该异常个体的产生是正常的卵细胞与异常的精子结合产生的，该异常精子的产生是减数第一次分裂时，同源染色体XN和Y没有正常分离进入一个次级精母细胞导致的。（3）选择F1中的小刚毛雌、雄果蝇的基因型为mmXNXn、mmXnY，若二者进行自由交配，则在没有选择的情况下其基因频率不会发生改变，故理论上子代中N的基因频率为1/3【点睛】熟知基因自由组合定律的实质与应用是解答本题的关键能根据后代的性状分离比确定显隐关系以及基因的位置是解答本题的前提。（二）选
27、考题： 生物选修1：生物技术实践（15分）11. 已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。欲从土壤中筛选出能高效降解有机物X的微生物，回答下列问题。（1）在配制培养基时应以_作为唯一碳源。（2）微生物分离实验中常用的接种工具有_。在接种前，通常要随机选取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间，这样做的目的是_。用平板培养细菌时一般需要将平板_（填“倒置”或“正置”）。（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是_。（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中能高效降解有机物X的微生物数量，在同一
28、稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124；乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是157、172和178，取平均值169。你认为这两位同学的结果中，_（填“甲同学”或“乙同学”）的结果可信度低，其原因是_。【答案】 (1). 有机物X (2). 接种环（针）、涂布器 (3). 检测培养基平板灭菌是否合格 (4). 倒置 (5). 在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征 (6). 甲同学 (7). 甲同学的结果中，1个平板的计数结果与另两个相差悬殊，结果的重复性差【解析】【分析】1.微生物接种常用的两种方法：平板划线法
29、：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过足够稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后，可形成单菌落。2.选择培养基是指一类根据特定微生物的特殊营养要求或其对某理化因素抗性的原理而设计的培养基。具有只允许特定的微生物生长，而同时抑制或阻止其他微生物生长的功能。【详解】（1）欲从土壤中筛选出能高效降解有机物X的微生物，在配制培养基时应以有机物X作为唯一碳源，这样在该培养基上获得的微生物是能高效降解有机物X的微生物。（2）微生物分离实验中常用接种环或接
30、种针来进行接种，接种前需要进行灼烧灭菌。在接种前，通常要随机选取若干灭菌后空白平板先培养一段时间，这样做的目的是主要是检测配制的培养基是否合格，即是否灭菌彻底。用平板培养细菌时一般需要将平板倒置，避免冷凝水倒流，影响培养物的生长。（3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征，据此可根据单个细菌在平板上形成的菌落特征进行菌种鉴定。（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中能高效降解有机物X的微生物数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124；乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是157、172和1
31、78，取平均值169。你认为这两位同学的结果中，甲同学的结果可信度低，因为甲同学的实验结果中有1个平板的计数结果与另两个相差悬殊，结果的重复性差，因此可信度较低。【点睛】熟知微生物实验室培养的方法与原理以及无菌操作技术是解答本题的关键，能正确评价实验结果是解答本题的另一关键。 生物选修3：现代生物科技专题（15分）12. 培养兰花（2N）茎尖细胞可获得完整的兰花植株，获得完整兰花植株的过程如下图所示，表示相关步骤。回答下列问题。（1）利用兰花茎尖细胞培养可形成试管植物。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，是因为植物细胞具有_。（2）从步骤到步骤需要更换培养基，其原因是_；步骤需要光照培养，其
32、作用是_。（3）从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要是_、_。（答出两点即可）（4）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养和染色体加倍形成完整兰花植株，这种育种方法称为_，其优点是_。【答案】 (1). 全能性（或形成完整植物所需的全部基因） (2). 诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 (3). 诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用 (4). 能保持亲本的优良性状 (5). 培养周期短，繁殖效率高，能培育无病毒植株（答出两点即可） (6). 单倍体育种 (7). 缩短育种年限，培育的品种是纯种【解析】【分析】单倍体育种
33、：单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。原理：染色体变异，组织培养方法：选择亲本有性杂交F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株诱导染色体加倍获得可育纯合子选择所需要的类型。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。题图分析，图示表示细胞培养形成兰花植株的过程，其中表示获取茎尖的切片；表示从茎尖细胞中分离茎尖细胞；表示脱分化过程，该过程形成的愈伤组织细胞分化程度低，全能性高；表示再分化；和表示胚状体发育形成植株【详解】（1）利用兰花茎尖细胞培养可形成试管植物。用分化的植物细胞可以培养成完整的植
34、株，属于植物细胞工程应用的实例，该技术的原理是植物细胞具有全能性。（2）步骤为脱分化，步骤为再分化过程，因为诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同，因此从步骤到步骤需要更换培养基；步骤需要光照培养，以达到诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用的目的，因为叶绿素的形成需要光照条件。（3）与有性生殖相比，利用植物组织培养能快速繁殖植物，而且还能保持母本优良品种的遗传特性、繁殖效率高。（4）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养（花药离体培养）和染色体加倍形成完整兰花植株，这种育种方法称为单倍体育种，该育种方法典型的优势是明显缩短育种年限，快速获得纯种。【点睛】本题结合兰花植株组织培养过程，考查植物细胞工程和动物细胞工程的相关知识，重点考查植物组织培养技术，包括植物组织培养过程、条件和优点等