1、专题能力训练卷10植物的激素调节1.(2014全国高考理综,5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是()2.(2014海南高考,8)下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长3.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响,图
2、2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中,错误的是()A.激素类似物乙抑制月季插条生根B.激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用C.X浓度的激素类似物甲具有抑制作用D.图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性4.植物开花与开花激素有关。1937年,俄国学者提出了“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成。1970年后,人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是()A.可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定B.同位素标记法可获得成花素合成和运输
3、途径的直接证据C.叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响D.能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中5.根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关,然而造成此种分布差异的原因尚不清楚,不过科学家发现Ca2+似乎和生长素分布差异有关。右图为垂直放置的玉米芽,、中黑色小方块含Ca2+,但中置于伸长区,中置于根冠;中白色小方块含Ca2+抑制剂,抑制Ca2+的移动,置于根冠,实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是()A.伸长区无法吸收Ca2+B.Ca2+的有无会造成根的弯曲C.若将中白色小方块置于伸长区,则预期根会弯曲D.根冠部位的Ca2+浓度差异和根的弯曲有关6.下图甲为横
4、放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是()A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ac,dbB.若图甲中a点的生长素浓度为10-10 mol/L,则c点所对应的浓度在10-1010-8 mol/L之间C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在EB对应的浓度区间D.生长素在FA对应浓度范围内促进生长,在AD对应浓度范围内抑制生长7.(2014江苏高考,32)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题。(1)若图中AB为茎尖切
5、段,琼脂块和中出现较强放射性的是(填序号);琼脂块和中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块和中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是。(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块、和均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输(填“是”或“不是”)极性运输。(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径
6、,对于种子破土出芽后的健壮生长(填“有利”“不利”或“无影响”)。8.下表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答下列问题。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进抑制促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进(1)表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应,五大类激素中,在果实生长的调节中起协同作用的激素有。表中结果说明植物的正常生长发育过程是的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有,。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是类的植物调节剂。在西瓜坐果初期
7、适量使用膨大剂,可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象,可能的原因是施用膨大剂的和不合适。9.阅读以下材料,回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示):生长素与受体结合,通过信号转导促进质子泵活化,把ATP水解,提供能量,同时把H+排到细胞壁,使细胞壁pH下降,多糖链被破坏而变得松弛柔软,纤维素的纤丝松开,细胞的渗透压下降,细胞失水,细胞因体积增大而发生不可逆转地增长。回答下列问题。(1)无论是植物激素还是动物激素,作用于细胞的首要条件是。(2)生长素的极性运输是指。(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是;由材
8、料信息及图示推知,细胞吸收生长素的方式是。(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”:生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后,激活细胞内的信使,并将信息转导至细胞核内,使处于抑制状态的基因解除阻遏,(请用已学知识完善该理论)。10.生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点。(1)人们在研究中发现,都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力,但ABA会控制种子的休眠和萌发,使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽。在种子萌发方面与ABA具有拮抗作用的激素是。(2)研究表明:在干旱状态下,
9、植物体内的ABA会自动增加,帮助气孔关闭,以控制水分散失。怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究,证明ABA具有帮助气孔关闭,控制水分散失的功能?请写出你的研究思路。(3)在“探索2,4D促进插条生根的最适浓度”实验中,自变量和因变量分别是。如果对要研究的植物的有关情况所知不多,可以先设计一系列生长素类似物浓度梯度比较大的进行摸索,再在此基础上设计细致的实验。专题能力训练卷10植物的激素调节1.B解析:A选项图中,云母片左侧的生长素无法运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;C选项图中,左侧只有极少量的生长素能运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;D选项图中,虽然琼脂块中的生长素能分开,
10、但胚芽鞘中左侧的生长素不能运输到右侧。只有B选项图中胚芽鞘中左侧的生长素能运输到右侧,并且琼脂块中的生长素也能分开。2.C解析:顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽。3.B解析:由图1可知,激素类似物甲可以促进月季插条生根,激素类似物乙抑制月季插条生根,二者为拮抗关系。4.A解析:由题干信息可知,成花素的化学本质是蛋白质,应利用双缩脲试剂进行鉴定。5.D解析:结合题图和题干信息知,三者生长的差异在于小方块所放位置和所含物质的差异,由、对比可知:含有Ca2+的小方块在根冠部位时,可能是Ca2+促进了根冠部位的生长素向Ca2+浓度较高的部位集中,使未放置小方块的一侧生长快、放置小方块的一侧
11、生长受抑制,而伸长区的生长素分布不受Ca2+的影响;与相比,小方块中所含物质不同,可能是中小方块中的抑制剂影响了Ca2+的移动,使未放置小方块的一侧Ca2+浓度较高,生长素分布较多,抑制生长,使放置小方块的一侧的生长素浓度低,促进生长,使根弯向未放置小方块的一侧。6.C解析:a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ca,db;c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长,应大于10-8 mol/L;图中生长素在FC对应浓度范围内促进生长,在CD对应浓度范围内抑制生长。7.答案:(1)不是抑制剂与运输IAA的载体结合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利解析:(1)比较图中琼脂块和,由于生长素的运输是从形
12、态学上端向形态学下端运输,所以中的生长素浓度高、放射性强,琼脂块和均出现较强放射性说明ABA的运输不是极性运输。用抑制剂处理茎尖切段后,琼脂块和放射性强度相近,由于抑制剂不破坏IAA,不影响细胞呼吸,说明了生长素的极性运输(主动运输过程)受到了抑制,这种抑制不是由能量供应不足造成的,而是由缺少载体造成的。所以抑制剂与运输IAA的载体结合影响了IAA的运输。(2)AB为成熟茎切段,实验中琼脂块放射性较强。通过对比只能说明IAA在成熟茎切段中不是极性运输,因为本来ABA在中放射性就较强。(3)黄豆芽伸长胚轴的提取液加入到IAA溶液中后,IAA显著降解,加热处理提取液冷却后不能降解IAA,说明提取液
13、中有降解IAA的酶。种子出土后,不需要胚轴的伸长,否则芽长得纤细,因此,光及IAA氧化酶降解IAA后,胚轴不再伸长,有利于芽的健壮。8.答案:(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素多种激素共同调节(2)去除顶芽施用一定浓度的细胞分裂素(3)细胞分裂素时间剂量(浓度)9.答案:(1)被细胞识别和接受(2)生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输(3)质膜上的质子泵主动运输(4)基因开始转录和翻译,合成新的mRNA和蛋白质,为细胞质和细胞壁的合成提供原料解析:激素首先要与相应的受体特异性结合,才能发挥作用。生长素与受体结合可能产生两方面的效应:一是作用于膜蛋白,影响介质酸化、离子泵运输和紧张度
14、变化,属于快反应,如图示中的质子泵;二是作用于核酸,启动相关基因的表达,为细胞质和细胞壁的合成提供原料,属于慢反应。10.答案:(1)生长素和赤霉素赤霉素(2)寻找ABA的受体蛋白或控制ABA(相应)的受体蛋白合成的基因(或mRNA),通过抑制ABA受体蛋白的功能或抑制ABA受体蛋白基因的表达(或翻译),来观察叶片气孔运动是否有明显变化(3)不同浓度的2,4D、根的数目(或平均长度)预实验解析:(1)生长素和赤霉素具有促进细胞伸长的作用,而赤霉素还能够打破植物种子的休眠,与ABA具有拮抗作用。(2)若要从ABA的受体蛋白方面进行研究,就需要设置ABA受体蛋白的有无或其活性的有无作为自变量,可以通过抑制ABA受体蛋白基因的表达或抑制ABA受体蛋白的活性来实现。(3)探究实验的目的就是研究自变量对因变量的影响,所以在“探索2,4D促进插条生根的最适浓度”实验中自变量应为2,4D的浓度,因变量则是插条生根的状况,如根的长度、数量。在正式实验之前,可以先做一个预实验,以便为进一步的实验摸索条件。
