1、广东省南澳县南澳中学2014-2015学年高一上学期期末考试语文试题考试时间150分钟，分数150分一、根据题目要求选出正确答案，每题3分，共24 分。1下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ）A按捺 纳税 刚毅木讷 方枘圆凿B稍息 树梢 刀剑出鞘 不屑一顾C渎职 尺牍 买椟还珠 穷兵黩武D、诽谤 滂沱 气势磅礴 心无旁骛2、下列各句中加横线的成语，使用恰当的一项是（ ）A经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。B有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。C季羡林先生从语言
2、学的角度研究佛教，又从佛教的传播和发展角度勾勒了中印两国文化交流的轨迹，其论述逻辑分明，文字平易近人。 D、王蒙的新著青狐的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。3、下列各句没有语病的一项是（ ） A在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。B人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。C雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? D在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提
3、供帮助的义务。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后，构空里面的籽瓤，即可当容器使用 它大多呈哑铃状，上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A B C D5、下列各项中，含通假字的一项是（ ）A相与枕藉乎舟中 B某所，而母立于兹C吾灵尚依依旁汝也 D旬有五日而后反6、下列各项中，加点实词的解释不正确的一项是（ ）A纵一苇
4、之所如 如：往，去B轩凡四遭火 凡：凡是C适冬之望日前后 适：正，恰逢D不能喻之于怀 喻：明白7、下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉B月出于东山之上 游于赤壁之下C不知东方之既白 生物之以息相吹也D骊山北构而西折 扣舷而歌之8、下列各句中，文言句式与其他三句不相同的一项是（ ）A苏子与客泛舟，游于赤壁之下B此非孟德之困于周郎者乎C寄蜉蝣于天地D亦将有感于斯文二、阅读文言文，回答文段后的问题（24分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今
5、见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部，殿试中乙科。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。徙知徐州。河决
6、曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒薛所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野
7、老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”9对下列句子中加点字的解释不正确的一项是【 】 （3分）A比冠，博通经史 等到B衙吏踵破家 相继C违制之坐罪责D以虞水之再至 担心10下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是【】 （3分）A轼访其利害，为修衙规 为木岸，以虞水之再至B欧阳修以才识兼茂 使自择水工以时进止C轼庐于其上 筑室于东坡D轼诣武卫营，呼卒长曰 卒全其城11下列名项加点词，古今义相同的一项是【】（3分）A自渭入河，经砥柱之险B欲置之死，锻炼久之不决C以黄州团练副使安置D驱使复入12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【】（3分）A苏轼十岁时聪明过人，在母亲教导
8、下读书，听到古今的成败得失的故事，就能说出其中的要害。B苏轼二十岁时精通经史，读庄子后觉得其中所说的与自己之前的见解有很多相同的地方，简直是道出了自己的心声。C苏轼在各地当官都能为百姓利益着想，即便是在密州时因不及时推行“手实法”而被罢官，也没影响他在徐州时身先士卒，率军民抗洪护城。D苏轼用诗作讽刺对百姓不利的政事，被御史安上诽谤皇帝的罪名，将被定死罪时，宋神宗怜惜他，让他到黄州当团练副使。13翻译（12分）（1）翻译文中划线句子(6分)时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（2）翻译课内句子（6分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
9、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。三、默写（8分）14、课内诗文默写：（1）樊迟未达。子曰：“ ， 。” （2） ，明月半墙， 。（3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。（4）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。四、（一）阅读下面的文字，完成1518小题。（共15分）伟大的批评者往往是伟大的爱国者张 伟8月13日,美国重量级的学者、麻省理工学院教授诺姆乔姆斯基在北京大学接受名誉博士学位并发表演讲。只有经过仔细鉴别和彼此对照之后，才能弄清这位82岁的老人究竟给我们带来了什么。作为著名的语言学家、哲学家和政论家，或按他自己喜欢的称呼，作为一名知识分子，乔姆斯基在短暂的中国之行期间，用沙哑低沉的声音
10、表达了对中国当下事务的认识，并延续了批判美国政府的老调。他带来一股旋风，除了知识界的欢呼外，人民日报也就此发表报道，称他受欢迎的程度“超过国家元首”。事实上，只要对这名学者的生平略作了解，我们便不会感到讶异。乔姆斯基以“异见”姿态闻名世界，他对美国政府的批评立场一生不变，曾把美国政府比作“饿狼”或“世界上最大的恐怖组织”。他甚至抨击美国人最珍视的“民主”，认为它是虚伪的。这些批评，并未给他带来太大麻烦，相反，却为他赢得卓越的声望。他被美国媒体评为当代全球最具影响力的100名公共知识分子之首。不过，这并不意味着我们需要全部赞同乔姆斯基的尖锐抨击，以及他彻底的无政府主义观点。如果说乔姆斯基为我们带
11、来了有益的启示，那也并不在于他的观点本身，而在于这种观点所持的姿态：批评者。无论我们是否愿意承认，一个无法回避的事实是，合格的批评者，以及对待批评者的宽容态度，是我们社会当下亟须拥有的资源。在目前这个变化急剧、事端丛生的发展阶段，缺少合格的批评者，或者缺少对于批评者的宽容态度，将会带来无穷恶果。在乔姆斯基看来，保持怀疑和批判的姿态，是知识分子的天职，因为知识分子享有知识的“特权”，并有专业能力对事物进行深刻剖析。在他看来，知识分子永远面临着两种选择：做一个向权威俯首帖耳的御用文人，或做一个独立的批评者。他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判
12、。也许正是基于这种观点，乔姆斯基成了美国政府永远的反对派。即使在中国之行的演讲中，他也会时不时地将话锋转回到大洋彼岸那个“强权政府”上。中国的知识界乃至整个社会，有必要对这一番我们略有些陌生的言论进行检视，并且从中得到有益的思考。我想，乔姆斯基的中国之行，是促进这种思考的恰当时机。我们的社会历来缺少对“批评”的集体思考。无论是批评者，还是被批评者，都有必要从乔姆斯基所带来的信息中学到点什么。对于那些试图以自己的批评来使社会获得或大或小改进的人来说，学习乔姆斯基强硬而坚持的姿态并不困难。通常，他们只需要准备几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个无所不在的反对者。然而他们需要思考的一个问题是：
13、如何使自己的批评变得真诚并获得逻辑的力量，从而使自己的对手也不得不正视这种批评？而对于被批评者而言，他们应该从乔姆斯基的身上得到更多启示。乔姆斯基在对美国社会和政府提出千般批评的同时，内心却承认，美国仍是世界上最伟大的国家。他对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式。古今的历史一再证明：伟大的批评者往往是伟大的爱国者。一个如同乔姆斯基这样的批评者，对于一个公民社会而言意义重大。他可以帮助警惕或规避可能存在的政策失误，也能抵消因为意见过于趋同而导致的独断和冒进。甚至，这样一个批评者能否存在，本身就是
14、一个社会是否开明的评判标准。如今，尽管批评声存在于我们社会的诸多领域，但在一些重要领域，尤其是在乔姆斯基所重视的知识分子群体中，批评者的角色却愈发稀缺至少，像他本人那样有品质的批评者日益鲜见。颇有意味的是，乔姆斯基发表演讲的北京大学，曾经因为引领知识分子的独立和批判精神而广受美誉，如今却同样因为日渐失去这种精神而饱受批评。不知道乔姆斯基这次来访，是否能帮这所学校乃至整个中国知识界，拾回一些并不久远的记忆。（选自2010年8月18日中国青年报）15下列说法中符合文意的两项是（ ）（ ） （5分）A乔姆斯基以“异见”姿态闻名世界，他曾经把美国政府比作“饿狼”或“世界上最大的恐怖组织”，他甚至认为美
15、国人最珍视的“民主”是虚伪的。B文章认为，相对于被批评者而言，批评者从乔姆斯基身上得到的启示应该更多。C乔姆斯基认为，选择成为一个批评者尽管在当下会遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判。D乔姆斯基认为自己对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：因为他认为这是他表达自己对这个国家热爱的最好方式。E乔姆斯基这样的批评者能否存在，可以作为一个社会是否开明的评判标准。16根据文意，下列判断不正确的一项是（ ） （3分）A乔姆斯基被美国媒体评为当代全球最具影响力的100名公共知识分子之首，但并不意味着人们需要全部赞同乔姆斯基的尖锐抨击，以及他彻底的无政府主义观点。B几句犀利的言
16、辞和一副好胆量，就可以变成一个像乔姆斯基一样的无所不在的反对者。C一个卓越的批评者，可以帮助政府警惕或规避可能存在的政策失误，也能抵消因为意见过于趋同而导致的独断和冒进。D批评者也需要思考如何使自己的批评变得真诚并获得逻辑的力量，从而使自己的对手也正视自己的批评这一问题。17文章说乔姆斯基受欢迎的程度“超过国家元首”，请问其魅力主要体现在哪几个方面？（3分）18为什么说“伟大的批评者往往是伟大的爱国者”？（4分）（二）阅读下面的文字，完成1921题。（共13分）巴金：不做欺世盗名的骗子李 致粉碎“四人帮”以后，巴老开始在四川出书。出第一本书起，他就宣布不要稿酬。当时向巴老要书的人很多，样书不够
17、，他就出钱买；出版社为他冲洗照片，他从上海寄钱来付费。留在出版社的稿费怎么办?一九八一年，出版社党委讨论了这个问题。多数同志主张用巴金的名义设立奖金。我在转达这个意见的同时，建议把稿费用来帮助某些有困难的作者。不久，巴老回信说：“稿费问题就按你所说用来帮助作者吧。设立奖金我不赞成，我反对用我的名字。”一九九四年一月一日，巴老给四川省作家协会写信，再次表明态度。他说：“我只是一个普通的文学工作者，写作六十几年，并无多大成就，现在将我的名字和我省文学事业联系在一起，对我实在是莫大的荣誉。我非常感谢。但是建立巴金文学基金，设立巴金文学奖，又使我十分惶恐。我一向不赞成以我的名字建立基金会、设立文学奖。
18、”人民文学出版社编辑巴金全集时，拟编两卷巴金的日记。巴老委托我替他校看日记原稿。四川出版界一位朋友知道这个情况后，建议由四川出版日记的单行本。一九九一年冬我向巴老转达了这位朋友的请求。巴老有些犹豫，我说：“鲁迅日记也有单行本，您的日记也可以出单行本。”在我的再三要求下，巴老勉强同意了。我回成都不久，外甥李舒给我带来巴老的信。“日记我考虑了两个晚上，决定除收进全集外不另外出版发行，因为这两卷书对读者无大用处。我没有理由出了又出、印了又印，浪费纸张。我最近刚看过这些日记，里面还有些违心之论，你也主张删去，难道还要翻印出来，使自己看了不痛快，别人也不高兴?你刚来信说你尊重我的人品，那么你就不该鼓励我
19、出版日记，这日记只是我的备忘录，只有把我当成名人才肯出版这样东西，我要证明自己不愿做名人，我就得把紧这个关，做到言行一致。对读者我也有责任。我出一本书总有我的想法。为什么要出日记的单行本?我答应你，也只是为了不使你失望。几十年前我曾经责备自己拿作品应酬人，因此大发牢骚，今天在我搁笔的时候我不能再勉强自己了，何况全集出版之后另出日记单行本还要同人文社办交涉。”一句话，日记不另出单行本。回想起来，我当初想得太简单。鲁迅日记是在鲁迅逝世后多年出版的，他在世时也可能不同意。惭愧之余，我立即给巴老去信表示尊重他的决定，并把巴老的决定转告给出版界的那位朋友。一九九一年秋，原成都市第二中学校长张珍健同志来到
20、我家。他是巴老的读者，十分崇敬巴老的作品和人品。为迎接“巴金国际学术讨论会”在成都举行，他用了半年时间把巴老作品的书名刻成五十六方印章，并请艾芜老人题签。他希望到上海把这些印章送给巴老。珍健同志双腿残疾，一生拄着双拐。看见他诚恳的态度和辛苦的劳动，我委实被感动了。我找了一个折衷方案：我去信征求巴老的意见，能否用十五分钟时间会见他。珍健同志表示愿意静候佳音。不久巴老即回了信：张珍健同志要送我五十多个印章，我感谢他的好意，但是我不愿意举行一种接受的仪式，让人们谈论、看热闹，也不愿意让他把印章送到上海亲手交给我，只为了一刻钟的会见，这样做，我觉得不近人情。总之烦你告诉张同志，不要来上海送印章，他的好
21、意我心领了。我看由慧园代收，不好吗?将来还可以在慧园展览。读完信，我感到自己考虑很不周到。我尊重巴老的意见，便给珍健同志打了电话，委婉地作了解释，请他谅解。一九九三年我回到成都，偶然在读书人杂志上看到珍健同志的文章巴金访问记。原来珍健同志已在一九九二年秋到上海看望巴老。巴老收到印谱以后，既高兴又谦虚地说：“你不值得花这么多时间和功夫，我过去那些书都是乱写的，没有多大意思。”巴老和珍健同志交谈了五十多分钟，送了一部激流三部曲给他，并题字签名。临别的时候，八十七岁高龄且举步维艰的巴老，坚持把珍健同志送到大门外。珍健同志一再请巴老留步，巴老却说：“你不远千里专程来访，我送送你是应该的。”巴老就是这样
22、对人对己。一九九六年四月二十日（节选自我的四爸巴金，有删改）19本文叙写了有关巴金的哪几件事？请简要概括。（4分）20文中第自然段引用巴金先生的信件内容有何作用？（3分）21依据全文，简要分析巴金在“对人对己”方面所表现出的精神品质。（每个方面答出两点即可）（6分）五、语言运用题（6分）22根据下面句子的语境，各写出一个适用于句中横线处的熟语（俗语、歇后语或成语均可答在序号后面。）（3分）（1）不少执法者缺少反家庭暴力的法律意识，一句“ ”，就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外，直接影响法律的制订和执行。（2）俗话说“ ”，更何况是因为突然中了大奖而出名。惠特克的人身安全也因此成了必须考虑的问题
23、。（3）老陈笑面相迎，给小李倒上一杯茶说，今天啥风把你吹来了？小李也笑着说，我是 呀，你是高人，我特地登门，就是要请你给我指指路呀！23用“儒道佛”作开头，重组下面这个句子，可适当增删个别词语，不得改变原意。（3分）苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。六、作文（60分）24人与人之间原本只有微小的差别，却往往出现巨大的差异，原因在于心态不一样。你改变不了环境，但可以改变自己；改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能左右天气，但可以
24、改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。积极的心态，是走向成功，实现人生目标的灵丹妙药。请以“心态的力量”为话题，写一篇不少于800字议论文，题目自拟，文体自选，立意自定。密 封 线 内 不 要 答 题学号： 班级： 姓名： 座号： 南澳中学2014-2015学年度第一学期月考二高一级语文科答题卷题序一二三四五六总分得分一、 题号1234567答案题号891011121516答案13.翻译下面的句子（12分）（1） （3分） （3分）（2） （3分） （3分）三、默写（8分） 14（1） ， 。 （2）， ， 。 （3） 。 ， （4） ； 。 四、（一）（15分）15、16题答案填入选择题
25、答题栏17. 试室座位号 （3分）18. （4分）（二）（13分）19. （4分）20. （3分）21. （6分）五、（6分）22（3分） 23（3分） 六、作文密 封 线 内 不 要 答 题学号： 班级： 姓名： 座号： 2021420试室座位号2021420南澳中学2014-2015第一学期第二次月考高一语文参考答案（2）课内翻译（略）（参考翻译）苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，就精通经传历史，不久读庄子，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。” 嘉祐二年，参加
26、礼部考试。殿试中乙科。调任徐州知州。黄河在曹村决口，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，水一定不能冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用木头筑堤岸，以防
27、水再来。朝廷同意了他的做法。 四、15A E（B张冠李戴，被批评者得到的启示应该更多，原文“而对于被批评者而言，他们应该从乔姆斯基的身上得到更多启示”。C混淆或然与必然，原文“他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判”。D强加因果，原文“他对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式” 。原句是作者对乔姆斯基批评的评价，文中无“因热爱而批评”之意。）19反对用巴金的名字建基金会、设文学奖。不愿出版日记的单行本。拒绝张珍健先生送印章。热情接待张珍健先生。（每点1分，共4分）20直接引用信件内容，增强了传记的真实性。信件内容可见巴金反对以自己的名字建立基金会、设立文学奖的态度很坚决。突出了巴金淡泊名利的形象特点（对一点1分，两点2分，三点3分）。
