1、2016-2017学年山东省枣庄市滕州实验高中高三（上）第三周周测生物试卷一、单选题1下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（）A细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达B叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量C线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解D缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著2某蛋白质共由99个氨基酸组成，氨基总数为25个，羧基总数为26个，其中R基上羧基数目为23个，下列说法正确的是（）A此蛋白质的R基中共含有22个氨基B共有95个肽键C形成此蛋白质时，共减少分子质量1764D此蛋白质有2条肽链3关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）Aabcd均在DNA中储
2、存遗传信息Babcd均能进行需（有）氧呼吸Cbd均可在叶绿体中合成有机物Dbcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁4图1为细胞膜结构及物质跨膜运输过程图，图2为某物质运输速率与耗氧量的关系，下列说法错误的是（）A图1中A和C组成的结构参与细胞间信息传递过程B甘油和脂肪酸进入细胞的过程对应图1中过程aC人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖体现了细胞膜的流动性D图2中P点的限制因素是载体的数量5实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗生素）时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D胞吞作用
3、6新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（）AAB段细胞吸水，细胞体积明显增大BB点细胞液浓度与外界溶液浓度相等CBC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置D此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收7某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是（）A由氨基酸和核苷酸组成B能分解果肉细胞壁中的纤维素C在低温条件下会失去活性D在蛋白酶作用下可能会被降解8为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验
4、结果如下表所示通过分析实验结果，能够得出相应的结论在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是（）方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3+氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A从催化反应条件看，酶的作用条件温和B从催化活性看，酶变性后就失活C从催化底物范围看，酶有专一性D从催化反应效率看，酶有高效性9如图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的是（）A能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程B能量1可以来自蔗糖的水解C能量2可以用于叶绿体中H2O的光解D能量2可以用于吸能反应10下列关于ATP的叙述中，正确
5、的是（）AATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可简写为APPPCATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中11细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A动物细胞内能进行过程或过程B酵母菌的过程在线粒体中进行C过程释放的能量转移至ATP和酒精中D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H12某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是（）A图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B绿色植物CO2
6、吸收速率达到最大的时刻是第45小时C实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体13已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系若将温度调节到25的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（）Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点下移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升14下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是（）A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8主要用于合成AT
7、PC6部分来自叶绿体D3全部释放到大气中15如图为某细胞结构及其部分功能的示意图，下列物质变化一定能发生在该细胞中的是（）A葡萄糖淀粉；H2OH+O2B氨基酸胰岛素；ATPADP+PiCDNARNA；葡萄糖丙酮酸D染色质染色体；H+O2H2O16研究者探究不同光照条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如图所示下列关于实验的叙述，不正确的是（）A“”和“”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果B若相同条件下测量O2的释放量，可得到相似的实验结果C低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著D高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著17如图是绿色植物叶肉细胞内部分生命活
8、动示意图，其中、表示生理过程，A、B、C、D表示物质下列相关分析错误的是（）A在生物膜上发生的生理过程有和B过程均发生在细胞质基质中CA和B分别表示丙酮酸和HD有氧呼吸包括图中的过程18下列对甲、乙、丙三图的分析，错误的是（）A若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，则随后细胞中可能会出现核膜、核仁B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则细胞中可能发生染色体着丝点分裂C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则细胞中可能发生同源染色体的分离D若图丙表示精巢内的几种细胞，则b组细胞中可能出现四分体19如图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中，每条染色体上DNA数量的变化曲线下列叙述不正确的是（）A该曲线表明细胞进
9、行的是有丝分裂BCD段的变化是由于着丝点的分裂CBC段细胞内，染色体：DNA=1：2DD点后的细胞中不一定含有Y染色体20图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图，丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，丁表示细胞分裂过程中不同时期染色体和核DNA数量的关系下列有关叙述不正确的是（）A图甲所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子，在该细胞分裂过程中可以形成2个四分体B完成图丙中CD段变化的细胞所处的时期一定不是M后期，乙图处于丙图中的DE段C图丁中如果发生从ac的变化，则一定是有丝分裂或减数第二次分裂末期D图丁中a可对应图丙中的DE段；图丁中d是不可能存在
10、的21图为某种动物细胞分裂过程示意图，图为该动物每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化，则下列说法正确的是（）A中含有8条染色单体和2个四分体B图中细胞开始出现纺锤体和染色体C图中ab段细胞中DNA因复制而加倍D图中ef段变化的原因是细胞膜缢裂22下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变B细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义C细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段D细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的23下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异B细胞的衰老总是与个体的衰老同步发生
11、C细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D癌变是正常细胞发生基因突变的结果24如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（）A胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D此过程中存在着细胞的分化25细胞自噬是继细胞凋亡后，当前生命科学最热的研究领域细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程（如图），下列相关说法不正确的是（）A细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有相同意义B细胞自噬过程可体现溶酶体的消化营养功能C细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态D细胞自噬
12、可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程二、简答题26在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答下列问题：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的或胎儿的中分离得到的一类细胞（2）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至期，该期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出由于能保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用的细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳的作用是，为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的（4）图中过程表示从囊胚中取出细胞将其
13、培养在细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞图中过程在培养液中加入，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植27已知一个细胞周期中不同时期的长短和相应某个时期的细胞数成正比有研究小组通过洋葱根尖分生区有丝分裂实验获得了如表一所示的实验数据；通过有关动物细胞培养实验获得如图B所示实验数据，B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M 为分裂期）中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线 表一细胞周期间期分 裂 期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数43412实验小组2
14、计数细胞个数44303全班计数细胞个数880671835计数细胞总数1 000请根据表和图中的信息回答下列问题：（1）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12h，根据实验数据，计算分裂间期的时间约为h（保留1位小数）；分裂前期的细胞主要特征有、（2）根据B图，DNA含量为 4C的细胞，处在A图的期，用 DNA 合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2（C）的细胞数量会，用低温或秋水仙素处理（会抑制纺锤体的形成，阻止胞质分裂），B 图中DNA 含量（C）的细胞数量会增加根据A、B图示信息，S期细胞数是个28图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal（m2a）图2是某岛屿居民与该岛上的植
15、物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染请回答问题（1）生态系统的结构包括图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为%（保留一位小数）（2）图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入 （填“大于”、“等于”或“小于”）能量输出（3）图2所示食物网中，兔和人的种间关系是，鹰属于营养级（4）生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量 （填“能”或“不能”）传递给植物三、实验题29为了获得胡萝卜素产品，某小组开展了产胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验请回答下列问题：（1）实验用的培养皿常
16、用的两种灭菌方法是；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该（2）为了筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，其目的是（3）图是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙、丙指示的依次是 （填序号）安全阀、放气阀、压力表放气阀、安全阀、压力表安全阀、放气阀、温度表放气阀、安全阀、温度表（4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在 3 块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是（5）为增加茁鄄胡萝卜素提取量，在研磨酵母细胞时，添加石英砂的目的是；研磨时 （填“需要”或“不需要”）添加 CaCO3，理由是30请回答下列有关生命活动调节实验的问题：研究人员综合了有关研究提出假设：生长素
17、对脱落酸的功能可能有抑制作用为了探究这一问题，设计了下面的实验方案实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后图中X处应放置；乙、丙两组的自变量是实验处理一定时间后，若，则假设成立31甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动用这两种药剂进行实验研究，下表为分组实验结果“+”表示添加，“”表示未添加组别注射药剂种类耗氧量（103mL）心得安甲状腺激素A2.0B+1.7C+2.5D+2.1实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置（如图）、生理盐水、甲状腺激素溶液和
18、心得安溶液（用生理盐水配制）方法步骤：选取的小鼠40 只，均分为四组每组小鼠按上表所示注射适量药剂，其中A 组注射将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零刻度处装置放在相同环境中，10分钟后记录2016-2017学年山东省枣庄市滕州实验高中高三（上）第三周周测生物试卷参考答案与试题解析一、单选题1下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（）A细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达B叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量C线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解D缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著【考点】无机盐的主要存在形式和作用；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核
19、的结构和功能【分析】真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA； 线粒体与叶绿体都是真核细胞内具有双层膜结构的细胞器，都与细胞内的能量代谢有关，都含有少量DNA和RNA叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光【解答】解：A、细胞核含有DNA，可完成基因的复制和转录，但是不能进行翻译，A错误；B、真核细胞叶绿体光反应中产生的ATP只能用于暗反应，B错误；C、葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质，C错误；D、镁是合成叶绿素的成分，缺镁时叶片发黄，即叶绿素含量少，类胡萝卜素相对较多，因此与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著，D正确故选：D2某蛋白质共由
20、99个氨基酸组成，氨基总数为25个，羧基总数为26个，其中R基上羧基数目为23个，下列说法正确的是（）A此蛋白质的R基中共含有22个氨基B共有95个肽键C形成此蛋白质时，共减少分子质量1764D此蛋白质有2条肽链【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合反应过程中，脱去的水分子数=氨基酸数目肽链数；根据题意，R基中羧基有23个，蛋白质中羧基有26个，所以蛋白质有3条链【解答】解：A、氨基有25个，有3条链，所以R基中有22个氨基，A正确；B、99个氨基酸脱水形成3条肽链，共有肽键数96个，B错误；C、形成96个肽键，脱去96个水分子，减少的分子质量为9618=1728，C错误；D
21、、此蛋白质有3条肽链，D错误故选：A3关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）Aabcd均在DNA中储存遗传信息Babcd均能进行需（有）氧呼吸Cbd均可在叶绿体中合成有机物Dbcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：a为噬菌体，没有细胞结构，属于病毒；b为蓝藻，没有成形的细胞核，属于原核生物；c为酵母菌，含有成熟的细胞核，属于真核生物；d为叶肉细胞，含有成形的细胞核，属于真核细胞【解答】解：A、abcd的遗传物质都是DNA，因此它们均在DNA中储存遗传信息，A正确；B、a为病毒，没有细胞结构，不能进行需氧呼吸，B错误；C、b为蓝藻，属于
22、原核生物，不含叶绿体，C错误；D、b为蓝藻，属于原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，D错误故选：A4图1为细胞膜结构及物质跨膜运输过程图，图2为某物质运输速率与耗氧量的关系，下列说法错误的是（）A图1中A和C组成的结构参与细胞间信息传递过程B甘油和脂肪酸进入细胞的过程对应图1中过程aC人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖体现了细胞膜的流动性D图2中P点的限制因素是载体的数量【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】图1：A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示多糖（位于膜外）a的物质运输动力是浓度差，不需要载体和能量，属于自由扩散；b的物质运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助
23、扩散；c需要需要载体，需要能量，是主动运输图2随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明在主动运输，P点受载体的数量的限制【解答】解：A、图1中A表示蛋白质，C表示多糖，由蛋白质和多糖构成的糖蛋白具有识别功能，所以能参与细胞间信息传递过程，A正确；B、甘油和脂肪酸进入细胞的方式自由扩散，对应图1中的a，B正确；C、人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖体现了细胞膜的选择透过性，C错误；D、图2随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明在主动运输，P点受载体的数量的限制，D正确故选：C5实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性
24、抗生素）时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D胞吞作用【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】K+在缬氨霉素作用下由高浓度移向低浓度处，在穿过人工膜过程中没有消耗ATP，故这种运输方式是协助扩散【解答】解：由题意可知，K+通过膜的运输需要缬氨霉素，所以不是自由扩散；K+从高浓度向低浓度处扩散，而缬氨霉素不能提供能量，所以也不属于主动运输可见，这里的缬氨霉素充当的是载体的作用，因此是协助扩散故选：B6新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘
25、制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（）AAB段细胞吸水，细胞体积明显增大BB点细胞液浓度与外界溶液浓度相等CBC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置D此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水皱缩，植物细胞发生质壁分离；当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变【解答】解：A、AB段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，A错误；B、B点细胞液浓度大于外界溶液浓度，但由于细胞壁对植物细胞具
26、有支持和保护作用，限制了植物细胞继续吸水，B错误；C、BC段细胞液浓度不断升高，说明BC段细胞开始失水，而质壁分离复原时细胞吸水，C错误；D、从细胞液浓度因吸水而下降，后又升高来看，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，D正确故选：D7某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是（）A由氨基酸和核苷酸组成B能分解果肉细胞壁中的纤维素C在低温条件下会失去活性D在蛋白酶作用下可能会被降解【考点】酶的概念【分析】果胶是细胞壁的主要组成成分，能水解水解果胶的物质应该是酶，化学本质是蛋白质，由氨基酸组成，具有专一性，不能分解纤维素，在低温下活性被抑制，能
27、被蛋白酶消解【解答】解：A、果胶酶的本质为蛋白质，有氨基酸组成，A错误；B、果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，B错误；C、在低温条件下活性会降低，不会失活，C错误；D、该酶的本质为蛋白质，在蛋白酶作用下可能会被降解，D正确故选：D8为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示通过分析实验结果，能够得出相应的结论在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是（）方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3+氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A从催化反应条件看，酶的作用条件温和B从催化活性看，酶
28、变性后就失活C从催化底物范围看，酶有专一性D从催化反应效率看，酶有高效性【考点】酶的特性【分析】分析表格：实验的变量有两个，及温度和催化剂的种类不同其中2和3对照，单一变量是催化剂的种类不同，说明酶的催化作用具有高效性；3和4对照，单一变量是温度，说明酶的作用条件温和，温度过高会使酶变性失活【解答】解：A、由3和4对比可知高温会影响酶的活性，说明酶的作用条件温和，A正确；B、由1、3和4对比可知，高温会使酶变性失活，B正确；C、本实验中底物只有一种，因此不能体现酶的专一性，C错误；D、由2和3对比可知，酶相对于无机催化剂而言，其催化作用具有高效性，D正确故选：C9如图是生物体内ATP合成与分解
29、示意图，下列叙述正确的是（）A能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程B能量1可以来自蔗糖的水解C能量2可以用于叶绿体中H2O的光解D能量2可以用于吸能反应【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【分析】（1）ATP的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团（2）ATP和ADP的转化过程中，不是一个可逆反应，原因是：酶不同：合成ATP需要ATP合成酶，水解ATP的酶是ATP水解酶能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，
30、细胞质基质【解答】解：A、能量1为合成ATP的能量，来自于呼吸作用或光合作用，A错误；B、能量1来自于呼吸作用或光合作用，B错误；C、叶绿体中H2O的光解为合成ATP的过程，C错误；D、能量2可以用于各种需能的生命活动，可以用于吸能反应，D正确故选：D10下列关于ATP的叙述中，正确的是（）AATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可简写为APPPCATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中【考点】ATP的化学组成和特点【分析】ATP的结构简式是APPP，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤组成，“”是普通化学
31、键，“”是高能磷酸键，高能磷酸键中含有较多的能量，因此ATP被称为高能磷酸化合物【解答】解：A、ATP分子的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物，A错误；B、三磷酸腺苷的结构简式是APPP，B错误；C、ATP高能磷酸键中含有大量的能量，C错误；D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中，D正确故选：D11细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A动物细胞内能进行过程或过程B酵母菌的过程在线粒体中进行C过程释放的能量转移至ATP和酒精中D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题应从题图入手，熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸
32、的过程和区别是本题解题的关键图中表示有氧呼吸，表示无氧呼吸中的酒精发酵，表示无氧呼吸中的乳酸发酵【解答】解：A、动物细胞内只能进行有氧呼吸或乳酸发酵，所以动物细胞内能进行过程或过程，A正确；B、过程为有氧呼吸第二、三阶段，在线粒体中进行，B正确；C、过程释放的能量大部分以热能形式散失掉，少部分用于合成ATP，C错误；D、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和H，第二阶段又将丙酮酸和H生成了乳酸，D正确故选：C12某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是（）A图中植
33、物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B绿色植物CO2吸收速率达到最大的时刻是第45小时C实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】图中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时图中的
34、CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中618h、3042h均有有机物的积累【解答】解：A、图中细线是在恒温密闭环境中测得的二氧化碳吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收二氧化碳，此时光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供，即此时呼吸速率与光合作用相等根据图解可知呼吸速率与光合速率相等的点有4个，分别在6、18、30、42时，A错误；B、据曲线分析，CO2吸收速率的最大时对应的时间是36h，因此，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时，B错误；C、由曲线图看出，前24小时比后24小时的平均CO2吸收速率低，因此，前24小时比后24小时的平均
35、光照强度弱，C正确；D、实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，D错误故选：C13已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系若将温度调节到25的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（）Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点下移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此
36、由30下降到25的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度增加，而呼吸作用强度下降，再由此判断三点移动方向2、分析图形：a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度【解答】解：1、根据题意和图示分析可知：温度从30下降到25后，光合速率加快，呼吸速率减慢图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减慢，故a点上移；2、b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率减慢，光合作用加快，需要降低光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光合速率，故b点左移；3、m代表最大净光合作用强度，由于降低温度后，导致光合作用强度增加，故m值增加故选：A14下面为某同学构建的
37、在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是（）A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8主要用于合成ATPC6部分来自叶绿体D3全部释放到大气中【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】分析题图可知该图若表示有氧呼吸的过程，则1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是反应物水，5是还原氢，6是氧气，7是产物水，8是能量【解答】解：A、23是有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，因此相关的酶不在线粒体内膜上，A错误；B、有氧呼吸过程产生的能量大部分以热能的形式散失，用于维持体温，少部分转移到ATP中，B错误；C、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸消耗的氧气来自光合作用产生的氧气
38、，C正确；D、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸产生的二氧化碳被叶绿体吸收利用，D错误故选：C15如图为某细胞结构及其部分功能的示意图，下列物质变化一定能发生在该细胞中的是（）A葡萄糖淀粉；H2OH+O2B氨基酸胰岛素；ATPADP+PiCDNARNA；葡萄糖丙酮酸D染色质染色体；H+O2H2O【考点】细胞器之间的协调配合；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析，该细胞能分泌胰高血糖素，表示胰岛A细胞【解答】解：A、葡萄糖脱水聚合形成淀粉，以及水的光解只能发生在绿色植物细胞中，A错误；B、胰岛A细胞中含有胰岛素基因，但不能合成胰岛素，胰岛素在胰岛B细胞中合成，B错误；C、胰岛A
39、细胞能转录形成信使RNA，也能进行细胞呼吸产生丙酮酸，C正确；D、胰岛A细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，则染色质不能形成染色体，D错误故选：C16研究者探究不同光照条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如图所示下列关于实验的叙述，不正确的是（）A“”和“”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果B若相同条件下测量O2的释放量，可得到相似的实验结果C低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著D高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图可知，纵轴表示干重，为有机物的积累量（光合作用合成的有机物呼吸作用消耗的有机物
40、），低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著，此时限制光合作用的因素主要是光照强度，不是二氧化碳浓度；光照强度高时，实验的自变量是二氧化碳浓度，相同时间内“”有机物积累多于“”，因此“”为高二氧化碳浓度下的测量结果，“”为低二氧化碳浓度下的测量结果【解答】解；A、分析题图曲线，可知，高光照强度下，“”有机物积累多于“”，因此“”为高二氧化碳浓度下的测量结果，“”为低二氧化碳浓度下的测量结果，A正确；B、光照和二氧化碳浓度相同，光合作用产生的氧气相同，细胞呼吸强度不变，因此相同条件下测量O2的释放量相同，B正确；C、低光强时，限制光合作用的外界因素主要是光照强度，不是二氧化碳浓度，因此不
41、同的CO2浓度对干重增加的影响不显著，C正确；D、高二氧化碳浓度时，一定的范围内随光照强度增加光合作用强度增强，干重增加速度增大，D错误故选：D17如图是绿色植物叶肉细胞内部分生命活动示意图，其中、表示生理过程，A、B、C、D表示物质下列相关分析错误的是（）A在生物膜上发生的生理过程有和B过程均发生在细胞质基质中CA和B分别表示丙酮酸和HD有氧呼吸包括图中的过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：图示是光合作用和呼吸作用的生理过程1是细胞质基质，2是线粒体基质，3是线粒体内膜，4是类囊体薄膜，5是叶绿体基质；A是丙酮酸，B是H，C
42、是ADP和Pi，D是ATP和H【解答】解：A、在生物膜上发生的生理过程有有氧呼吸的第三阶段和光反应阶段，A正确；B、过程中只有过程发生在细胞质基质中，过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中，B错误；C、A和B分别表示丙酮酸和H，为有氧呼吸的第一阶段的产物，C正确；D、有氧呼吸包括图中的过程，D正确故选：B18下列对甲、乙、丙三图的分析，错误的是（）A若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，则随后细胞中可能会出现核膜、核仁B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则细胞中可能发生染色体着丝点分裂C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则细胞中可能发生同源染色体的分离D若图丙表示精巢内的几种细胞，则b组细
43、胞中可能出现四分体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，可能处于有丝分裂后期分析乙图：乙图中染色体数目：染色单体数目：DNA含量=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程分析丙图：a组细胞中染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂前期、中期和末期；b组细胞中染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂前期、中期和末期，也可代表减数第一次分裂和减数第二次分裂后期；c组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，可代表有丝分裂后期【解答】解：A、若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，则处于有丝分裂后期，
44、其下一个时期为有丝分裂末期，该时期细胞中核膜、核仁重新出现，A正确；B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，因为存在染色单体，则细胞中不会发生染色体着丝点分裂如果发生着丝点分裂，则细胞中不会有染色单体，B错误；C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则可表示减数第一次分裂过程，其中减数第一次分裂后期细胞中会发生同源染色体的分离，C正确；D、若图丙表示花药内的几种细胞，则b组细胞可代表减数第一次分裂全过程或减数第二次分裂后期，其中减数第一次分裂前期细胞中会出现四分体，D正确故选：B19如图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中，每条染色体上DNA数量的变化曲线下列叙述不正确的是（）A该曲线表明细胞进行的是
45、有丝分裂BCD段的变化是由于着丝点的分裂CBC段细胞内，染色体：DNA=1：2DD点后的细胞中不一定含有Y染色体【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】分析曲线图：图示表示每条染色体上DNA含量变化规律AB段表示每条染色体上的DNA由1个变成2个，这是由于DNA复制导致的；BC段表示每条染色体上含有2个DNA，表示有丝分裂前期和中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段表示每条染色体上的DNA由2个变成1个，这是由于着丝点分裂导致的；DE段表示每条染色体只含一个DNA，表示有丝分裂后期和末期或减数第二次分裂后期【解答】解：A、该曲线表明
46、每条染色体上DNA含量变化规律，你、细胞进行的可能是有丝分裂，也可能是减数分裂，故A错误；B、CD段表示每条染色体上的DNA由2个变成1个，这是由于着丝点分裂导致的，故B正确；C、BC段表示每条染色体上含有2个DNA，即染色体：DNA=1：2，故C正确；D、若该图表示有丝分裂过程，D点后细胞中含有Y染色体，若该图表示减数分裂过程，则D点后细胞不一定含有Y染色体，故D正确故选A20图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图，丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，丁表示细胞分裂过程中不同时期染色体和核DNA数量的关系下列有关叙述不正确的是（）A图甲所示细胞中共
47、有4条染色体，8个DNA分子，在该细胞分裂过程中可以形成2个四分体B完成图丙中CD段变化的细胞所处的时期一定不是M后期，乙图处于丙图中的DE段C图丁中如果发生从ac的变化，则一定是有丝分裂或减数第二次分裂末期D图丁中a可对应图丙中的DE段；图丁中d是不可能存在的【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析图甲：细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；分析图乙：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，染色体被平均的拉向细胞的两极，处于有丝分裂后期；分析图丙：图示表示每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表
48、示每条染色体含有2个DNA分子，表示处于有丝分裂前期和中期的细胞，减数第一次分裂的细胞核减数第二次分裂前期、中期的细胞；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；分析图丁：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在【解答】解：A、据分析可知，该细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中不会出现四分体，A错误；B、图丙中CD段表示着丝点分裂，该变化可以发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，乙图处于有丝分裂后期，每条染色体上含有1个DNA分子，乙图处于丙图中的DE段，B正确；C、图丁中如果发生从ac的变化，即细
49、胞的中的染色体和DNA均减半，则一定是有丝分裂或减数第二次分裂末期，C正确；D、图丙中的DE段表示着丝点分裂后每条染色体上含有1个DNA分子，图丁中a染色体：DNA分子数=1：1，故图丁中a可对应图丙中的DE段；图丁中d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，D正确故选：A21图为某种动物细胞分裂过程示意图，图为该动物每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化，则下列说法正确的是（）A中含有8条染色单体和2个四分体B图中细胞开始出现纺锤体和染色体C图中ab段细胞中DNA因复制而加倍D图中ef段变化的原因是细胞膜缢裂【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知
50、：图中含有同源染色体，染色体排列在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期；图中：ab段表示间期，进行DNA分子的复制；bcde段表示前期和中期；ef段形成的原因是着丝点的分裂；fg段表示有丝分裂末期据此答题【解答】解：A、图细胞处于有丝分裂中期，不发生同源染色体配对，所以没有四分体，A错误；B、纺锤体和染色体开始出现的时期是前期，而不是中期，B错误；C、图中ab段表示间期，细胞中DNA因复制而加倍，C正确；D、图中ef段变化的原因是着丝点的分裂，D错误故选：C22下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变B细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义C细胞的分
51、裂和分化仅发生于胚胎发育阶段D细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【考点】细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义【分析】1、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变2、细胞的分裂、分化和凋亡都是个体发育过程中的正常生命历程，对于生物体都是有积极意义的3、细胞分裂和分化都是贯穿了整个生命历程【解答】解：A、细胞分化的结果是形成形态结构和功能不同的细胞，但遗传物质没有发生改变，A错误；B、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，B正确；C、细胞分化贯穿于生命的始终，在胚胎时期达到最大限度，C错误；
52、D、人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程，D错误故选：B23下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异B细胞的衰老总是与个体的衰老同步发生C细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D癌变是正常细胞发生基因突变的结果【考点】个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞癌变的原因【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞含有的mRNA和蛋白质种类不同细胞衰老和凋亡都属于正常的生命历程，对生物体
53、都是有利的细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：A、细胞分化由于基因的选择性表达，其结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异，A正确；B、对多细胞生物而言，细胞的衰老与个体的衰老不是同步发生的，B错误；C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用，C正确；D、细胞癌变是正常细胞原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D正确故选：B24如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（）A胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D此过程中存在着细胞的分化【
54、考点】细胞凋亡的含义；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因【分析】细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用【解答】解：A、据图可知，胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开，A正确；B、细胞衰老存在于生长发育的各个阶段，此时手的组成细胞中存在衰老的细胞，B错误；C、因处在细胞增殖阶段，若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变，C正确；D、该过程中存在着细胞的增殖和分化，D正确故选：B25细胞自噬是继细胞凋亡后，当前生命科学最热的研究领域细胞自
55、噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程（如图），下列相关说法不正确的是（）A细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有相同意义B细胞自噬过程可体现溶酶体的消化营养功能C细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态D细胞自噬可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程【考点】细胞凋亡的含义【分析】阅读题干和题图可知，本题以“自噬作用”为材料考查溶酶体在维持细胞内稳态的过程中所起的作用，先分析题图了解“自噬作用”的过程和涉及的相关知识，然后结合问题的具体选项逐项解答细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成
56、正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用【解答】解：A、细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有不同意义，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；而细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程，A错误；B、据图示可知，细胞自噬过程可体现溶酶体的消化营养功能，B正确；C、因细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器清除的过程，故细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态，C正确；D、细胞自噬可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程中，D正确故选：A二、简答题26在治疗人类某些疾病
57、时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答下列问题：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺中分离得到的一类细胞（2）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至MII中期，该期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出由于能保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳的作用是维持培养液的pH，为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的抗生素（4）图中过程表示从囊胚中取出细胞将其培养在饲养
58、层细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞图中过程在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植【考点】胚胎干细胞的来源及分化【分析】分析题图：图示表示治疗性克隆的流程图，其中表示核移植过程，表示早期胚胎培养过程，表示从囊胚中获取内细胞团的过程，表示胚胎干细胞的体外培养过程，表示细胞分化过程【解答】解：（1）胚胎干细胞是从早期胚胎或胎儿的原始性腺中分离出来的一类细胞，囊胚阶段细胞开始分化为内细胞团和滋养层（2）核移植时，受体卵母细胞要在体外培养至MII中期，该时期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出传代培养10代以
59、内的细胞能保持正常的二倍体核型，一般都选用其作为供体细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳用来维持培养液的pH为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的抗生素（4）图中过程表示从囊胚中取出内细胞团细胞（胚胎干细胞）胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中可保持只分裂而不分化状态，因此将胚胎干细胞培养在饲养层细胞上，可形成大量胚胎干细胞经过过程后，胚胎干细胞分化形成其他组织细胞，因此图中过程在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植故答案为：（1）内细胞团 原始性腺（2）MII中 传代培养10代以内（3）维
60、持培养液的pH 抗生素（4）饲养层 分化诱导因子27已知一个细胞周期中不同时期的长短和相应某个时期的细胞数成正比有研究小组通过洋葱根尖分生区有丝分裂实验获得了如表一所示的实验数据；通过有关动物细胞培养实验获得如图B所示实验数据，B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M 为分裂期）中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线 表一细胞周期间期分 裂 期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数43412实验小组2计数细胞个数44303全班计数细胞个数880671835计数细胞总数1 000请根据表和图中的
61、信息回答下列问题：（1）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12h，根据实验数据，计算分裂间期的时间约为10.6h（保留1位小数）；分裂前期的细胞主要特征有出现染色体、形成纺锤体；核仁解体，核膜消失；染色体散乱分布在纺锤体中央（2）根据B图，DNA含量为 4C的细胞，处在A图的G2+M期，用 DNA 合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2（C）的细胞数量会上升（增加），用低温或秋水仙素处理（会抑制纺锤体的形成，阻止胞质分裂），B 图中DNA 含量4（C）的细胞数量会增加根据A、B图示信息，S期细胞数是2000个【考点】观察细胞的有丝分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析A图：图BA示在一个
62、细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线分析B图：图B表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，DNA含量为2C代表G1期；DNA含量为2C4C代表S期；DNA含量为4C代表G2和M期【解答】解：（1）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12h，根据实验数据，计算分裂间期的时间占整个细胞周期的，因此分裂期=120.8810.6h；分裂前期的细胞主要特征有出现染色体，形成纺锤体，核仁解体，核膜消失，染色体散乱分布在纺锤体中央（2）根据B图，DNA含量为4C的细胞表示完成复制后的细胞，处在A图的G2+M期；用DNA合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2（
63、C）的细胞数量会上升（增加）；用低温或秋水仙素处理（会抑制纺锤体的形成，阻止胞质分裂），B图中DNA含量 4 （C）的细胞数量会增加据A图可知，S期占整个细胞周期的比例，而B图中，G1期、G2和M期的细胞总共有6000+2000个，因此S期细胞数是2000个故答案为：（1）10.6 出现染色体 形成纺锤体；核仁解体，核膜消失；染色体散乱分布在纺锤体中央（2）G2+M 上升（增加） 4 200028图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal（m2a）图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫
64、通过跳蚤使人感染请回答问题（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为11.3%（保留一位小数）（2）图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）能量输出（3）图2所示食物网中，兔和人的种间关系是竞争与捕食，鹰属于第三和第四营养级（4）生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量不能 （填“能”或“不能”）传递给植物【考点】生态系统的功能；生态系统的结构【分析】分析图1，能量的来源：第一营养级的能量主要来自太阳能；其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量能量去路：自身呼吸
65、消耗、转化为其他形式的能量和热能；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量分析图2，食物共有植物兔鹰、植物兔鼬鹰、植物鼠鹰、植物鼠鼬鹰4种食物链将能量传递给鹰【解答】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构图1中第二营养级的同化量为3370，第三营养级的同化量为380，故从第二营养级传递到第三营养级的能量效率=3803370100%=11.3%（2）由于该生态系统输入的总能量为20810，输出的总能量为11980+1890+316+13+4600=18799，输入能量
66、大于输出能量，故该生态系统没有演替到相对稳定阶段（3）兔与人都以植物为食，有竞争关系，人又以兔为食，故关系为捕食和竞争 由图可知，该食物网共有植物兔鹰、植物兔鼬鹰、植物鼠鹰、植物鼠鼬鹰4种食物链将植物固定的能量传递给鹰鹰所处的营养级为第三营养级和第四营养级（4）蘑菇是分解者，由于能量流动是单向的，分解者体内的能量不能传递给植物故答案为：（1）生态系统的组成成分和营养结构 11.3（2）大于 （3）竞争与捕食 第三和第四（4）不能三、实验题29为了获得胡萝卜素产品，某小组开展了产胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验请回答下列问题：（1）实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是干热灭菌和湿热灭菌（高压蒸汽灭
67、菌）；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该用牛皮纸包扎器皿（2）为了筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，其目的是抑制细菌（放线菌）生长（3）图是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙、丙指示的依次是 （填序号）安全阀、放气阀、压力表放气阀、安全阀、压力表安全阀、放气阀、温度表放气阀、安全阀、温度表（4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在 3 块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是接种环温度过高，菌被杀死（5）为增加茁鄄胡萝卜素提取量，在研磨酵母细胞时，添加石英砂的目的是有助于研磨充分；研磨时不需要 （填“需要”或“不需要”）添加 CaCO3，理由是胡萝卜素较耐
68、酸【考点】微生物的分离和培养【分析】1、微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落2、消毒和灭菌 消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、
69、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等【解答】解：（1）灭菌常用方法有高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌等，培养皿常用高压蒸汽灭菌、干热灭菌将培养皿放入灭菌锅之前通常用牛皮纸或报纸包扎避免灭菌后的再次污染（2）青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌的繁殖期起杀菌作用，因此添加青霉素可抑制细菌的生长（3）乙连接软管为排（放）气阀，甲为安全阀，丙是压力表（4）三块平板有两块平板长有菌落，说明含有菌株并可在培养基上生长；而其中一块未见菌落，说明菌株死亡因此，应在接种过程中接种环灼烧后未冷却或未足够冷却，使菌株因温度过高被杀死（5）石英砂有助于研磨充分CaCO3用于中和酸性物质，胡萝卜素较耐酸，因此不需添加
70、故答案为：（1）干热灭菌和湿热灭菌（高压蒸汽灭菌） 用牛皮纸包扎器皿（2）抑制细菌（放线菌）生长 （3）（4）接种环温度过高，菌被杀死（5）有助于研磨充分 不需要 胡萝卜素较耐酸30请回答下列有关生命活动调节实验的问题：研究人员综合了有关研究提出假设：生长素对脱落酸的功能可能有抑制作用为了探究这一问题，设计了下面的实验方案实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后图中X处应放置空白琼脂块；乙、丙两组的自变量是有无生长素实验处理一定时间后，若丙组叶片脱落明显早（多）于甲、乙组，则假设成立【考点】植物激素的作用【分析】1
71、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用由图可知，试验中乙是实验组，甲、丙为对照组【解答】解：试验中乙是实验组，甲、丙为对照组，丙组X处因此要用空白琼脂块，乙、丙两组实验的自变量是有无生长素，因变量是落叶情况若丙组落叶早，说明生长素能抑制脱落酸的功能，若三组植株的落叶情况相同，则不能得出生长素能抑制脱落酸故答案为
72、：空白琼脂块 有无生长素丙组叶片脱落明显早（多）于甲、乙组31甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动用这两种药剂进行实验研究，下表为分组实验结果“+”表示添加，“”表示未添加组别注射药剂种类耗氧量（103mL）心得安甲状腺激素A2.0B+1.7C+2.5D+2.1实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置（如图）、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）方法步骤：选取大小、生长状况相同的小鼠40 只，均分为四组每组小鼠按上表所示注射适量药剂，其中A 组注射等量的生理盐水将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零
73、刻度处装置放在相同环境中，10分钟后记录各组小鼠的耗氧量并求出各组的平均值【考点】动物激素的调节【分析】主要考查对动物的激素调节，科学研究方法等考点的理解题中小烧杯内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，用来检测小鼠呼吸作用消耗的氧气的量表格中A组什么都不加起对照作用，BCD组分别探究的是心得安、肾上腺素以及心得安和肾上腺素共同作用的生理效应【解答】解：分析表格可知，该实验的自变量是心得安和肾上腺素，因变量是小鼠耗氧量，由此可得该实验目的为探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响该实验为对照试验，对照实验应该遵循单一变量原则和对照原则，根据表格中的分组情况，选取大小、生长状况相同的小鼠40 只，均分为四组每组小鼠按上表所示注射适量药剂，其中A组注射注射生理盐水，作为对照组该实验的因变量是小鼠的耗氧量，装置中氢氧化钠可以吸收大烧杯内的二氧化碳，消耗掉的氧气就可以通过记录大烧杯内液面上升高度，并求出各组的平均值来计算耗氧量故答案为：大小、生长状况相同 等量的生理盐水各组小鼠的耗氧量并求出各组的平均值2016年11月8日
