1、2015-2016学年山东省枣庄市滕州一中新校高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（每小题只有一个正确答案，31-40每题2分，共50分请将正确答案填涂在答题卡上）1结构与功能的统一性是生物学科的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是( )A哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间B分生区细胞的特点是核大、体积小，且具有旺盛的分裂能力C线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行D癌细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞彼此间的黏着性显著降低2如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质M1、M3、M4的组成单位下列说法正确的是( )
2、A相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多B同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达Cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同D不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同3下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A核苷酸的组成种类B核苷酸的连接方式C核苷酸的排列顺序D核苷酸的数量多少4某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析以下分析结论不正确的是( )A含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分
3、的样品是玉米组织和乳酸菌D既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌5下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是( )A分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜BmRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层磷脂双分子层C水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2，被同一个细胞利用要跨过4层生物膜D植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过6层磷脂分子6甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述正确的是( )A若含18O的氨基酸在b过程中产生了H2O，那么水中的18O来自于氨基酸的羟基B细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度
4、，这表明a是主动运输过程C甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为主动运输D将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为7如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示( )A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零8如图是叶肉细胞在不同光照强度
5、下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误( )A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m29关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关10下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A在mRNA合成的同时就会
6、有多个核糖体结台到mRNA上B唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端11下列有关细胞相关生理过程的叙述，正确的是( )A通过酶的催化作用，相同的反应能产生更多类型的产物B在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行D光照密闭瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体基质转移到叶绿体的类囊体薄膜1
7、2下列关于叶绿体和线粒体的叙述中，正确的是( )A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6C3O2BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C叶绿体和线粒体进行的反应互为可逆反应D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效地进行13下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系在下列各选项中，不正确的是( )A图中，X因素可能是CO2B图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C图中Z因素（Z3Z2Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度D图中Y因素最有可能代表光照强度14下面是学生在实验中遇到
8、的一些问题，其中正确的思路是( )A在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用盐酸洗去浮色B在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中，若发现色素带颜色过浅，可用增加划滤液细线的次数来增加颜色C在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中，琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，表示物质运输效率越低D在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成15下列对图中曲线a和b“可分别代表”的描述，错误的是( )A细胞分裂间期DNA含量和ATP量B细胞分化程度与全能性表现能力的变化C质壁分离过程中细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D萌发的植物种子在出土之前
9、有机物种类和干重的变化16硝酸甘油（C3H5N3O9）在医药上用作血管扩张药，是预防和紧急治疗心绞痛的特效药该药的正确使用方法是舌下含服而不是吞服，将药片含在舌下，硝酸甘油溶于水后，立即通过舌下丰富的毛细血管被吸收，最终到达心脏血管壁外的平滑肌细胞的细胞质基质中释放NO，NO可调节平滑肌的收缩状态，使血管舒张，从而在几分钟内缓解心绞痛在上述整个过程中，硝酸甘油至少穿过几层磷脂分子？( )A5B7C10D1417表格分析中与如图相对应的有( )横轴纵轴酶浓度酶活性底物浓度酶活性土壤氧气浓度植物吸水速率土壤氧气浓度植物吸收矿物质元素离子的速率ABCD18下列有关实验的说法中正确的是( )A用3H标
10、记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，一段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质B在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同D在鉴定叶片光合作用产生淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色19下列关于酶的叙述中，正确的是( )A人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只在人体内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工等几个阶段C与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性20高等动物
11、细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP，则该结构( )A产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物B能用光学显微镜观察，但是需要用甲基绿将其染成绿色C可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定含有该结构D可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳21如图曲线表示农田中昼夜温度变化；表示光照强度昼夜变化；表示植物吸收CO2的昼夜变化变化，请判断下列说法中不正确的是( )A在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用固定的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等Ba点的形成是由夜间的低温造成的C在从时间轴上的
12、c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应等22当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（ATP）这种化学物质新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用据以上信息我们不能推出的结论是( )AATP与能量供应相关B作为信息分子的ATP不能提供能量CATP也可作为信息传递分子D神经细胞膜外表面可能有ATP的受体23呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是(
13、 )A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化24下列结构或物质可能含核糖的是( )ATP 酶 DNA 核糖体 糖原 线粒体 HIV 噬菌体ABCD25下列有关“一定”的说法中，正确的有几项( )没有细胞结构的生物一定是原核生物；原核生物的遗传物质是RNA；生物界有的元素，非生物界一定有；蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能；光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用；抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿
14、质离子A3项B2项C1项D0项26据报道，德国Blasticon公司拥有一项专利技术，凭借该技术，从血管血液中萃取的成熟白细胞可以转变为具有可编程特性的细胞，并可进一步分化（再编程）为不同功能的细胞下列对该项技术的理解不合理的是( )A有可编程特性的细胞类似于干细胞B可编程细胞与白细胞中mRNA不同C编程的实质就是改造细胞的遗传物质D再编程细胞使根治某些疾病成为可能27探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是( )取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每
15、组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中5min；观察实验现象ABCD28下列有关生物膜的叙述，错误的是( )A膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B各种生物膜的化学组成和结构相似C生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能29如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )A与的基因型相同，蛋白质的种类也相同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质
16、D一般情况下，细胞分化是可逆的，即也可能出现30若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是( )此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原；上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖；此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖；淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖ABCD31为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在1
17、0%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为( )A主动运输自由扩散B主动运输协助扩散C协助扩散主动运输D协助扩散协助扩散32在如图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中不正确的是( )A当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VAVBB如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TATCC如果B和C中都消耗了等质量的有机
18、物，记录水珠移动距离LB和LC，则LBLCD如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TCTB33下列说法中，正确的有几项？( )细胞癌变后产生了原癌基因；解旋酶使染色体解螺旋为染色质；能分裂的细胞就有细胞周期，不分裂的细胞就无细胞周期；碘在细胞中富集是由细胞膜的结构特点决定的；细胞衰老、凋亡均发生在成年以后，对人体有利；同一生物体肌肉细胞和肝细胞内mRNA、蛋白质完全不同；叶绿体是一个在能量上自给自足的细胞器；剧烈运动时，因大量耗能导致细胞中ATP含量显著下降A3项B2项C1项D0项34科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析，得出结论等在孟德尔探究
19、遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是( )A等位基因随同源染色体分开而分离B具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3：1CF1与隐性个体测交，后代表现型之比为3：1D雌雄配子结合的机会均等35豌豆、果绳等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料以下关于实验材料的叙述正确的是( )A孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种，结果可靠又易分析B用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1：1：1：1C摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关D玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然
20、条件下不能自交36已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测不确切的是( )A测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D测交后代的无色籽粒的基因型有三种37某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是（不考虑交叉互换）( )A控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B有刺刚毛基因含胸腺
21、嘧啶，无刺刚毛基因含尿嘧啶C该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1：1：1：138某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）如果该植株自交，其后代的性状表现一般是( )A红色：白色=3：1B红色：白色=1：1C都是红色D都是白色39如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是( )A酶E可为该反应提供活化能B酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况D若S代表二肽，则E、P可分别代表肽
22、酶、氨基酸40已知水稻的抗旱性（A）和多颗粒（B）属显性，各由一对等位基因控制且独立遗传现有抗旱、多颗粒植株若干，对其进行测交，子代的性状分离比为抗旱多颗粒：抗旱少颗粒：敏旱多颗粒：敏旱少颗粒=2：2：1：1，若这些亲代植株相互授粉，后代性状分离比为( )A24：8：3：1B9：3：3：1C15：5：3：1D25：15：15：9二、简答题41如图1表示美国JCraigVenter研究所创造“人造生命”的过程，图2是山羊细胞（假设2N=4）的部分生命过程请据图回答：（1）山羊细胞与山羊支原体细胞在结构上的根本区别是_用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现绿色的部位是_（2）“人造生命”细胞具有的
23、细胞器是_，图2中若G细胞合成并分泌蛋白质的方式是_，与其直接相关的细胞器是_（3）图2中C细胞所处的细胞分裂时期为_，含有_个染色体，_个染色单体，C细胞的子细胞是_（4）F、G细胞在形态和细胞内_的种类和数量上出现了稳定性差异，其根本原因是_42图1是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2图2表示该叶片在不同温度下溶氧量相对值与光照强度之间的关系，请回答：（1）黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是_（2）随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中_，此时，叶绿体中的_碳化合物
24、含量下降（3）该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯_（4）据图2，25时呼吸速率是15时的_倍：其原因是_有氧呼吸的方程式为_（5）若光照强度为8klx，光照时间为12小时，白天温度为25，夜晚为15，则全天该草场积累的葡萄糖为_mg若其它条件保持不变，夜晚温度降至5，则全天积累的葡萄糖为_mg由上述数据比较可以得出韵结论是_43如表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B菠菜叶无水乙醇、层析液滤纸条上的色素带C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂（1）A组实验中
25、50%酒精的作用是_（2）B组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有_（3）在做C组实验时，应选择图甲_（填编号）处细胞为材料某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向_移动此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有_视野选择不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适（4）研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，获得如丙图所示曲线，在_ 和_两时期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成
26、，在e时期，最活跃的细胞器是_丁图一、一表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的_时期44野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：组别亲本F1表现F2表现突变品系1野生型有色素有色素，无色素突变品系2野生型无色素有色素，无色素突变品系1突变品系2无素色有色素，无色素研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生（1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为_（2）为鉴别第组F2中无色素植株的基
27、因型，取该植株自交，若后代出现红色的植株，则其基因型为_；组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为_（3）若从第、组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是_（4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的而基因Bb本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达请在如下上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象2015-2016学年山东省枣庄市滕州一中新校高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（每小题只有一个正确答案，31-40每题2分，共50分请将正确答案填涂在答题卡上）1结构与功能的统一性是生物学科的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是(
28、)A哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间B分生区细胞的特点是核大、体积小，且具有旺盛的分裂能力C线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行D癌细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞彼此间的黏着性显著降低【考点】癌细胞的主要特征；线粒体、叶绿体的结构和功能；观察细胞的有丝分裂 【分析】由于成熟的哺乳动物红细胞除了细胞膜，没有其他膜结构，因此是研究细胞膜的结构和组成的好材料细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件线粒体和叶绿体是细胞中重要的膜结构的细胞器，在线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三步
29、反应，即H与O2结合形成水，同时释放大量能量癌细胞的特征：无限增殖；细胞形态结构显著改变；细胞表面物质发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少【解答】解：A、红细胞在成熟过程中细胞核及细胞器解体，可以有更多的空间容纳血红蛋白，这与红细胞运输氧气的功能相适应，正确；B、植物分生区细胞具有旺盛的分裂能力，其细胞核中有旺盛的生命活动，如DNA的复制，转录，染色体复制等，所以细胞核大是和其旺盛的分裂能力相关联的，B正确；C、线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，利于酶、细胞骨架等物质和结构的附着，易于化学反应的进行，C正确；D、正常细胞的一些糖蛋白有连接细胞的作用，使细胞有序组合成一定的组织，而癌细胞膜上的糖
30、蛋白减少，使细胞间的黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移，这对于生物体是不利的，不是一种适应性的表现，D错误故选：D【点评】本题考查癌细胞的特征、细胞结构和功能、观察细胞有丝分裂等知识，要求考生识记相关知识点，明确结构与功能的适应对于生物体是有利的，再结合所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲理解层次的考查2如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质M1、M3、M4的组成单位下列说法正确的是( )A相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多B同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达Cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类
31、不同D不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能 【分析】阅读题干和题图可知，本题是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能，分析题图，M1是糖类，其基本单位m1是葡萄糖，元素组成是C、H、O；M2是脂肪，其基本单位m2是甘油和脂肪酸，元素组成是C、H、O；M3是蛋白质，其基本单位m3是氨基酸，元素组成是C、H、O、N（s）；M4是核酸，其基本单位m4是核苷酸，元素组成是C、H、O、N、P【解答】解：A、M1是糖类，M2是脂肪，相同质量的M1和M2，M1中H的相对含量少，耗氧量少，A错误；B、M3是蛋白质，同一一个体不同细胞中M3的种类不同是
32、基因选择表达的结果，B正确；C、m3是氨基酸，是蛋白质的基本单位，m4是核苷酸，是核酸的基本单位，五碳糖和碱基的种类不同不是m3和m4之间的区别，是DNA与RNA之间的区别，C错误；D、M4是核酸，不同的M4在结构上的区别主要是核苷酸的排列顺序不同，D错误故选：B【点评】本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的元素组成、基本单位和功能，分析题图根据功能判断出M1、M2、M3、M4和m1、m2、m3、m4是解题的关键3下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A核苷酸的组成种类B核苷酸的连接方式C核苷酸的排列顺序D核苷酸的数量多少【考点】DNA分子的多样性和特异性 【分析】本题是对核酸分子多
33、样性的原因的考查核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的，核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息，核酸分子结构的多样性决定功能的多样性【解答】解：A、核苷酸的组成种类不同，核酸分子结构不同，其功能也不同，核苷酸组成种类与功能多样性有关，A错误；B、核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，DNA的碱基对之间通过氢键连接，不同分子的核酸，核苷酸的连接方式相同，与核酸分子结构多样性无关，与功能多样性也无关，B正确；C、核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同，功能也不相同，因此核苷酸的排列顺序与功能多样性有关，C错误；D、核苷酸数目多少不同，核酸分子的结构不同，其功能不同，因此核苷酸的数目与核
34、酸功能多样性有关，D错误故选：B【点评】本题的 知识点是核酸分子结构多样性的原因，核酸分子结构多样性与功能多样性的关系，对于核酸结构与功能多样性的理解是解题的关键，解析时要形成结构与功能相适应的生物学观点4某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析以下分析结论不正确的是( )A含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌【考点】核酸的种类及主要存在的部位；原
35、核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】本题是病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上异同点的考查，先回忆病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上的异同点的相关知识，然后分析选项进行解答【解答】解：A、肝糖原存在于小白鼠肝细胞中，因此若组织中含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织，A正确；B、病毒是由核酸和蛋白质组成的，T2噬菌体的核酸是DNA，因此如果组织中只含有蛋白质和DNA成分，该组织是T2噬菌体，B正确；C、乳酸菌是原核细胞，具有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此
36、如果生物组织中含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分，该组织是玉米，不是乳酸菌，C错误；D、真核细胞与原核细胞都既含有DNA，也含有RNA，病毒只含有一种核酸，因此若生物组织中既有DNA，又有RNA，该组织可能是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌，D正确故选：C【点评】本题的知识点是核酸的分类和作用，糖的分类和作用，真核细胞与原核细胞的异同点的比较，病毒与细胞结构的生物的比较，对检测知识的记忆是解题的关键，对题目进行解析时要把知识归纳到细胞结构在化学组成上的统一性与多样性上，形成知识网络，便于掌握5下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是( )A分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层
37、生物膜BmRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层磷脂双分子层C水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2，被同一个细胞利用要跨过4层生物膜D植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过6层磷脂分子【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】1、分泌蛋白通过胞吐作用出细胞，跨过0层生物膜2、mRNA在细胞核中合成后，通过核孔进入细胞质，不穿膜3、水稻叶肉细胞无氧呼吸场所是细胞质基质，无氧呼吸产生的CO2，进入同一个细胞的叶绿体被利用要跨过2层叶绿体膜4、植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过两层叶绿体膜，一层细胞膜，一层相邻细胞的膜，两层线粒体的膜，共6层生物膜，12层磷脂分子【解答】解：A
38、、分泌蛋白的合成在附着型核糖体上，内质网对其加工，高尔基体对其进一步加工并包装，通过胞吐作用出细胞，跨过0层生物膜，A正确；B、mRNA在细胞核中合成后，通过核孔进入细胞质，跨过0层磷脂双分子层，B错误；C、水稻叶肉细胞无氧呼吸场所是细胞质基质，无氧呼吸产生的CO2，进入同一个细胞的叶绿体被利用要跨过2层叶绿体膜而非4层生物膜，C错误；D、植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过两层叶绿体膜，一层细胞膜，一层相邻细胞的膜，两层线粒体的膜，共6层生物膜，12层磷脂分子，D错误故选：A【点评】本题考查的知识点是：分泌蛋白通过胞吐作用出细胞、mRNA在细胞核中合成后，通过核孔进入细胞质、水稻叶
39、肉细胞无氧呼吸场所是细胞质基质等，意在考查学生运用所学知识的能力，属于中等难度6甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述正确的是( )A若含18O的氨基酸在b过程中产生了H2O，那么水中的18O来自于氨基酸的羟基B细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为主动运输D将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】分析甲图：a表示碘离子通过主动运输方式进入细胞；b表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程；c表示蛋
40、白质的加工、修饰和分泌过程分析乙图：是核糖体，无膜；是高尔基体，与分泌物的分泌有关；是内质网，能对蛋白质进行加工；是细胞膜；是线粒体，为生命活动提供能量；是囊泡；是细胞核，是遗传和代谢的控制中心【解答】解：A、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，而氧原子来自羧基，A错误；B、细胞内碘浓度高于细胞外，则碘离子是逆浓度梯度进入细胞的，属于主动运输，B正确；C、甲状腺球蛋白运输到细胞外的过程称为胞吐，C错误；D、用含3H标记的氨基酸培养该细胞中，则出现3H的部位依次为核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜，即，D错
41、误故选：B【点评】本题结合甲状腺球蛋白合成与分泌过程，综合考查细胞结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程、物质运输方式，重点考查分泌蛋白的合成与分泌过程，要求考生熟记相关知识点，能准确判断图中字母和数值的含义或名称，并结合所学的知识，对叙说作出准确的判断7如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示( )A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C干物质量、光合作用实际量、呼
42、吸作用量；植物的净光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大【解答】解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼
43、吸量越大，净光合作用越小到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水8如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误( )A若细胞处于黑暗环境中
44、，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】从图中分析，可看出代表只进行呼吸作用，光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用强度大于呼吸作用，表示的呼吸作用强度大于光合用强度【解答】解：A、细胞处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，因此可以测定该呼吸速率，A正确；B、细胞中叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率，B正
45、确；C、光合作用强度大于呼吸作用，故光合作用所需的CO2，来源的外来的CO2和呼吸作用产生的CO2，故合作用所利用的CO2量为N1与N2的和，C正确；D、表示的呼吸作用强度大于光合用强度，故呼吸作用释放的CO2大于光合作产生的O2，物质的量N1等于m2，D错误故选：D【点评】此题主要考查学生对光合作用和呼吸作用的理解，且要求学生读懂图中的含义9关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主
46、要功能；细胞核的结构和功能 【分析】本题考查的知识点有基因表达的场所、细胞器的作用、线粒体的结构和功能，需结合具体的选项进行分析【解答】解：A、人体的细胞是真核细胞，真核细胞的转录的场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，在细胞质中，A错误；B、核糖体是合成蛋白质的场所，加工的场所是内质网、高尔基体，B错误；C、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，含有大量的酶，所以线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜，C正确；D、中心体与有丝分裂过程中的纺锤体形成有关，D错误故选：C【点评】本题难度一般，要求学生识记细胞器的相关知识，考查学生对各种细胞器功能的理解10下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是(
47、)A在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端【考点】细胞核的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合 【分析】真核细胞具有核膜为界限的细胞核，转录完成之后，信使RNA通过核孔出来进入细胞质，才能进行翻译过程；边转录边翻译只能发生在原核细胞分泌蛋白的合成过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量主
48、动运输的条件是需要载体和能量，相关细胞器时核糖体和线粒体【解答】解：A、人体细胞核基因转录出mRNA后，通过核孔进入到细胞质，与核糖体结合翻译形成蛋白质，故A错误；B、唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶，胰腺细胞能分泌胰岛素等，唾液淀粉酶和胰岛素的化学本质是蛋白质，而分泌蛋白的形成与高尔基体有关，故B正确；C、核孔具有选择性，是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，故C正确；D、小肠绒毛上皮细胞吸收营养物质的方式是主动运输，需要线粒体提供能量，则小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端，故D正确故选：A【点评】本题考查基因表达、分泌蛋白合成、核孔、主动运输等相关知识，意在考查
49、学生分析问题和解决问题的能力，平时学习过程中需要善于总结11下列有关细胞相关生理过程的叙述，正确的是( )A通过酶的催化作用，相同的反应能产生更多类型的产物B在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行D光照密闭瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体基质转移到叶绿体的类囊体薄膜【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】酶通过降低化学反应的活化能，来加快反应速
50、率，并不改变反应的本质；任何活细胞无论在光照还是黑暗环境中，呼吸作用的第一阶段都是将1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，场所是细胞质基质密闭瓶二氧化碳浓度不发生变化时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，光反应产生的ATP由类囊体转移到叶绿体基质中【解答】解：A、通过酶的催化作用，相同的反应能改变反应速率，但不会产生更多类型的产物，A错误；B、在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，只能在细胞质基质中进行，不能在线粒体中进行，B错误；C、细胞呼吸与有无光照没有关系，所以在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行，C正确；D、光照密闭
51、瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，说明光合作用强度等于细胞呼吸强度，所以植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体的类囊体薄膜转移到叶绿体基质，供暗反应需要，D错误故选：C【点评】本题考查酶的催化作用、细胞呼吸和光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12下列关于叶绿体和线粒体的叙述中，正确的是( )A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6C3O2BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C叶绿体和线粒体进行的反应互为可逆反应D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效地
52、进行【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】光合作用过程：（1）光反应（类囊体薄膜）：水的光解：2H2O4H+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP（1）暗反应（叶绿体基质）：CO2固定：CO2+C52C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5【解答】解：A、叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体不能直接利用葡萄糖，不能将葡萄糖氧化分解，因此不能发生C6H12O6C3，错误；B、ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，但在线粒体中，ATP随水的生成而产生，但H随水的生成而消耗，B错误；C、叶绿体和线粒体进行的反应不能称为可逆反应，C错误；
53、D、线粒体和叶绿体中都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效地进行，D正确故选：D【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项13下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系在下列各选项中，不正确的是( )A图中，X因素可能是CO2B图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C图中Z因素（Z3Z2Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度D图中Y因素最有可能代表光照强度【考点】影响光合作用速率的环境因素 【分析】影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、CO2浓度
54、、含水量、矿质元素的含量等图中均为研究单因素对光合作用的影响，不同的是，图中该变量过高时反而会抑制光合作用强度，因此最可能是温度对光合作用的影响图研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响，在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析【解答】解：A、CO2浓度与光合作用强度的关系是：在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加，X可为CO2浓度，A正确；B、b点是光补偿点，阴生植物对光的利用能力弱，光补偿点的值和光饱和点的值一般要比阳生植物的小，B正确；C、图中，当光照强度小于c值时，随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快，因此光照强
55、度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度，C正确；D、光照强度与光合作用强度的关系是：在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增加而增大，但当光照强度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加，Y因素不能代表光照强度可能代表温度与光合作用强度的关系：温度会影响酶的活性，温度低时，酶活性弱导致光合速率低，而当温度过高时又会抑制酶的活性，导致光合速率下降，因此图能反应该因素，D错误故选：D【点评】本题以坐标曲线的形式考查光合速率的影响因素，着重考查考生的对光合作用过程的识记和理解能力，以及对曲线图分析能力14下面是学生在实验中遇到的一些问题，其中正确的思路是( )A在进行对花生子叶的脂肪染色时
56、，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用盐酸洗去浮色B在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中，若发现色素带颜色过浅，可用增加划滤液细线的次数来增加颜色C在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中，琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，表示物质运输效率越低D在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成【考点】检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；探究细胞表面积与体积的关系 【分析】对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累【解答】解：A、在进行对花生子叶的
57、脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用酒精洗去浮色，A错误；B、色素带颜色过浅，可能由于划滤液细线的次数过少，需增加划滤液细线的次数补充色素含量，B正确；C、琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，即物质跨膜运输的量较多，表示物质运输效率越高，C错误；D、酸性重络酸钾来鉴定酒精的生成，D错误故选：B【点评】本题考查了生物实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能15下列对图中曲线a和b“可分别代表”的描述，错误的是( )A细胞分裂间期DNA含量和ATP
58、量B细胞分化程度与全能性表现能力的变化C质壁分离过程中细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；细胞的分化 【分析】1、生物体内ATP的含量很少（生成的速度快），且能维持相对稳定2、有丝分裂间期，细胞主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此细胞核中的DNA含量加倍3、细胞质壁分离过程中，液泡和原生质体体积减小，细胞液浓度增大，颜色变深【解答】解：A、细胞中ATP含量能保持相对稳定，因此b不能代表细胞分裂间期ATP含量，A错误；B、细胞分化程度越高，其全能性越低，与图示曲线相
59、符，B正确；C、质壁分离过程中，细胞液浓度增大，细胞渗透吸水能力增强，而原生质体体积变小，这与图示曲线相符，C正确；D、萌发的植物种子在出土之前有机物种类增多，但干重减少，这与图示曲线相符，D正确故选：A【点评】本题结合曲线图，综合考查细胞有丝分裂、ATP、细胞分化、质壁分离等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记生物体内ATP含量；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化与细胞全能性之间的关系；识记质壁分离过程，能结合所学的知识准确判断各选项16硝酸甘油（C3H5N3O9）在医药上用作血管扩张药，是预防和紧急治疗心绞痛的特效药该药的正确使用方法是舌下含服而不是吞服，将药片含在舌下，硝酸甘
60、油溶于水后，立即通过舌下丰富的毛细血管被吸收，最终到达心脏血管壁外的平滑肌细胞的细胞质基质中释放NO，NO可调节平滑肌的收缩状态，使血管舒张，从而在几分钟内缓解心绞痛在上述整个过程中，硝酸甘油至少穿过几层磷脂分子？( )A5B7C10D14【考点】内环境的组成 【分析】阅读题干可知，该题的知识点是生物膜的结构及物质运输和内环境的功能，梳理相关知识点，明确穿过1层细胞时为两层膜，每层膜均为磷脂双分子层【解答】解：硝酸甘油被吸收时，需要穿过口腔上皮细胞（2层细胞膜），毛细血管壁（2层细胞膜）进入血液，到达心脏血管壁外的平滑肌细胞时要出毛细血管壁（2层细胞膜）进入组织液，然后进入肌细胞（1层细胞膜）
61、，共7层膜，且每层膜均为磷脂双分子层，故硝酸甘油至少穿过14层磷脂分子故选：D【点评】本题考查了物质运输和内环境的相关知识，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键17表格分析中与如图相对应的有( )横轴纵轴酶浓度酶活性底物浓度酶活性土壤氧气浓度植物吸水速率土壤氧气浓度植物吸收矿物质元素离子的速率ABCD【考点】探究影响酶活性的因素；物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】本题主要考查酶的相关知识酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和影响酶活性的条件：温度、pH等据图可知，当横坐标值的增大时，纵坐标值不发生改变
62、，即横坐标值不影响纵坐标值【解答】解：酶活性受温度、pH的影响，但与酶浓度无关，正确；酶活性受温度、pH的影响，但与底物浓度无关，正确；土壤氧气浓度影响根细胞的有氧呼吸速率，但不影响植物吸水速率，正确；土壤氧气浓度影响根细胞的有氧呼吸速率，植物吸收矿物质元素离子需要消耗呼吸作用释放的能量，故土壤氧气浓度影响植物吸收矿物质元素离子的速率，错误故选：D【点评】本题主要考查学生对酶知识的理解和对曲线图的分析能力在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱还要注意，
63、低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复18下列有关实验的说法中正确的是( )A用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，一段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质B在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同D在鉴定叶片光合作用产生淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色【考点】核酸的种类及主要存在的部位；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质
64、变化 【分析】本题是对DNA和RNA的异同点和分布、DNA分子复制发生的时间、酶的专一性实验、色素的提取和分离的实验原理、光合作用产物的检测方法的综合性考查，梳理DNA和RNA的异同点和分布、DNA分子复制发生的时间、酶的专一性实验、色素的提取和分离的实验原理、光合作用产物的检测方法和过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、胸苷和尿苷分别是合成DNA和RNA的原料，但是成熟的叶肉细胞不能进行细胞分裂，没有DNA分子的复制，因此3H标记的胸苷的放射性不会出现在细胞核中，A错误；B、蔗糖不论是否发生水解都不能与碘液发生显色反应，因此不能用碘液检测实验结果，B错误；C、各种色素在层析液中的溶解度不
65、同，色素在滤纸条上随层析液的扩散速度不同是色素分离的原理，不是提取原理，叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂是叶绿素提取的原理，C错误；D、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精进行脱色处理，D正确故选：D【点评】对DNA和RNA的异同点和分布、DNA分子复制发生的时间、酶的专一性实验、色素的提取和分离的实验原理、光合作用产物的检测方法的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键19下列关于酶的叙述中，正确的是( )A人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只在人体内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工等几个阶段C与光合作用有关的酶分布在类囊体薄
66、膜上和叶绿体基质中D酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性【考点】酶的特性；酶在代谢中的作用的综合 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；特性是高效性、专一性和作用条件较温和【解答】解：A、酶的活性受温度、pH影响，但酶的催化作用可在细胞内、细胞外或体外发挥作用，故A错误；B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，形成于核糖体或细胞核，在细胞内发挥作用的酶不需要内质网和高尔基体的加工，故B错误；C、光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段的场所是类囊体薄膜上，暗反应阶段的场所是叶绿体基质上，则与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中，故C正
67、确；D、酶具有高效性、专一性，由活细胞合成，故D错误故选：C【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构20高等动物细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP，则该结构( )A产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物B能用光学显微镜观察，但是需要用甲基绿将其染成绿色C可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定含有该结构D可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；观察线粒体和叶绿体 【分析】阅读题干可知
68、，本题是从细胞结构的功能推测细胞结构的类型的题目，先根据题干信息推测行使该功能的细胞结构，然后结合选项描述分析综合做出判断【解答】解：由题意可知，该动物细胞的结构可能是线粒体，也可能是细胞质基质A、线粒体产生的ATP用于细胞的各项生命活动，动物细胞无叶绿体，不能进行暗反应；A错误B、观察线粒体用的染色剂是健那绿，不是甲基绿；B错误C、由题意可知，该结构可能是线粒体，原核细胞无线粒体，但可以进行有氧呼吸；C正确D、若该结构是细胞质基质在此处进行呼吸作用不能产生二氧化碳；D错误故选：C【点评】本题的知识点是线粒体和叶绿体的功能，细胞质基质的功能，细胞呼吸的产物，真核细胞与原核细胞的比较，观察线粒体
69、所用的染色剂，主要考查学生对细胞的结构和功能的理解和综合运用能力21如图曲线表示农田中昼夜温度变化；表示光照强度昼夜变化；表示植物吸收CO2的昼夜变化变化，请判断下列说法中不正确的是( )A在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用固定的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等Ba点的形成是由夜间的低温造成的C在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应等【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 【分析】分析这类曲线时注意几个交点及曲线的升降变化曲线与Y轴的交点表示呼吸作用，它与温度有关温度降低，呼
70、吸作用量降低；它与时间轴的交点表示光合作用和呼吸作用相等当有光时及开始进行光合作用，不过在c点时间前强度低于呼吸作用，所以在c点前已经开始合成有机物了【解答】解：A、为植物吸收CO2的变化曲线，植物体细胞内可以进行与CO2变化有关的光合作用、呼吸作用两个过程，c、e两个交点CO2吸收量为0，实质是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，A正确；B、夜间只进行呼吸作用，a点时呼吸作用减弱，可能与此时环境温度降低抑制呼吸作用有关，B正确；C、c、e是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，所以光合作用开始点在c点前，终止点在e点后，C错误；D、曲线与横轴围成的正面积为光合作用净产量，所以改善影
71、响光合作用的条件的措施，有利于增大正面积，D正确故选：C【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，要求考生能从题中曲线获取信息，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力22当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（ATP）这种化学物质新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用据以上信息我们不能推出的结论是( )AATP与能量供应相关B作为信息分子的ATP不能提供能量CATP也可作为信息传递分子D神经细胞膜外表面可能有ATP的受体【考点】ATP在能量代谢中的作用
72、的综合 【分析】分析题干中的信息“ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用”，推出ATP是信号分子，作用于神经细胞，所以神经细胞膜外可能有其受体；但不能确定作为信息分子的ATP不能提供能量【解答】解：A、根据题干“ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用”，可推知ATP与能量供应有关故A正确B、根据题干“ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用”，可推出ATP是信号分子，作用于神经细胞不能推出作为信息分子的ATP不能提供能量故B错误C、AT
73、P把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用，可推出ATP是信号分子，作用于神经细胞故C正确D、ATP是信号分子，作用于神经细胞，所以神经细胞膜外可能有其受体故D正确故选B【点评】本题考查了ATP在能量代谢中作用的综合相关内容，本题考查基因工程的基本理论，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力23呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是( )A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度
74、不随氧分压变化而变化【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】阅读题干和题图可知，本题是有氧呼吸和无氧呼吸的分析题目，阅读题干和题图获取信息，然后根据选项 描述分析综合进行判断【解答】解：A、由于有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等，无氧呼吸不吸收氧气，知释放二氧化碳，所以放出的CO2量/吸收的O2量=1时，只进行有氧呼吸，放出的CO2量/吸收的O2量大于1时，即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸商越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A错误B、分析题图可知，b点氧气浓度大于a点，所以b点有氧呼吸强度大于a点，B正确；C、由题图可知，c点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点，不是呼吸作用最弱的点，若要延长
75、水果的保存时间，不能将氧分压调至c点，C错误；D、由题图可知，c点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点，不是有氧呼吸氧气的饱和点，c点以后细胞呼吸强度在用的范围内会随氧分压变化而变化，D错误故选：B【点评】本题的知识点是有氧呼吸、无氧呼吸与氧气浓度的关系，根据呼吸商判断细胞呼吸的类型，呼吸作用在生活中的应用主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解与综合应用能力24下列结构或物质可能含核糖的是( )ATP 酶 DNA 核糖体 糖原 线粒体 HIV 噬菌体ABCD【考点】糖类的种类及其分布和功能 【分析】核糖是RNA的组成成分，不含有核糖的结构或物质是不含有RNA的结构或物质【解答】解：ATP是由1分
76、子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成的，正确；酶的本质是蛋白质或者RNA，RNA中含有核糖，正确；DNA分子含有脱氧核糖，没有核糖，错误；核糖体由RNA和蛋白质组成，RNA中的糖是核糖，正确；糖原是由葡萄糖聚合而成的，不含核糖，错误；线粒体中含有少量DNA和RNA，RNA中含有核糖，正确； HIV的遗传物质是RNA，含有核糖，正确； 噬菌体的遗传物质是DNA，不含核糖，错误故选：C【点评】本题考查糖类的分类和功能，核酸的分类和组成成分，酶的本质，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键25下列有关“一定”的说法中，正确的有几项( )没有细胞结构的生物一定是原核生物；原核生物的
77、遗传物质是RNA；生物界有的元素，非生物界一定有；蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能；光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用；抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子A3项B2项C1项D0项【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物，病毒没有细胞结构、既不是真核生物也不是原核生物2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）含有DNA和RNA两种核酸，其中遗传物质是DNA是；病毒含有DNA或RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA3、组成
78、细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有4、分泌蛋白的肽链在核糖体形成后需要经过内质网和高尔基体的加工、但是胞内蛋白一般不需要内质网和高尔基体的加工5、原核生物只有核糖体一种细胞器，没有线粒体和叶绿体，但是蓝藻可以进行有氧呼吸和光合作用6、主动运输需要能量，也需要载体蛋白【解答】解：病毒没有细胞结构，既不是真核生物、也不是原核生物，错误；原核生物的遗传物质是DNA，错误；生物界有的元素，非生物界一定有，生物界中含有的元素没有一种为细胞所特有，正确；蛋白质的肽链在核糖体合成后，不一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能，例如呼吸酶，错误；蓝藻细胞不含叶绿体，但能进行
79、光合作用，含叶绿体的细胞只有在光下才能进行光合作用，错误；根细胞吸收矿质离子的方式为主动运输，主动运输需要载体蛋白和能量，抑制膜上载体蛋白活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子，正确以上中正确的是、，共2项故选：B【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物、细胞结构和功能、物质运输的方式的知识，考生识记组成细胞的元素和化合物、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、掌握物质运输的方式和特点是解题的关键26据报道，德国Blasticon公司拥有一项专利技术，凭借该技术，从血管血液中萃取的成熟白细胞可以转变为具有可编程特性的细胞，并可进一步分化（再编程）为不同功能的细胞下列对该项技术的理解
80、不合理的是( )A有可编程特性的细胞类似于干细胞B可编程细胞与白细胞中mRNA不同C编程的实质就是改造细胞的遗传物质D再编程细胞使根治某些疾病成为可能【考点】细胞的分化 【分析】由题意可知编程性细胞可进一步分化为不同功能的细胞，其类似于干细胞；细胞功能不同，说明其蛋白质种类不同，所以mRNA不同【解答】解：A、可编程细胞的实质是能进行基因选择性表达，说明可编程细胞还能分化，因而其特性类似于干细胞，A正确；B、可编程细胞与白细胞功能不同，说明其蛋白质种类不同，所以mRNA不同，B正确；C、编程的实质就是采用特定的技术使基因选择性表达，而不是对遗传物质进行改造，C错误；D、再编程细胞能进一步分化为
81、不同功能的细胞，从而使得某些疾病得到根治成为可能，D正确故选：C【点评】本题考查细胞分化和干细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是( )取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中5min；观察实验现象ABCD【考点】探究影响酶活性的因素 【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（
82、即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流【解答】解：ABCD、要探索温度对酶活性影响，就要以温度为自变量设置对照实验，即设计的实验应该是除温度不同外，其它条件都要相同；其次，还要注意实验步骤的设置：试管编号加入等量淀粉糊加入等量淀粉酶不同温度下水浴相同时间滴加碘液观察现象、得出结论因此最合理的实验顺序应为取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5
83、min向各试管滴一滴碘液液观察实验现象，ABC错误；D正确故选：D【点评】探究实验能否成功，关键是看实验变量的设置是否单一，其次，实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度28下列有关生物膜的叙述，错误的是( )A膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B各种生物膜的化学组成和结构相似C生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能【考点】
84、细胞膜系统的结构和功能 【分析】本题是对生物膜系统的组成和生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系的考查，生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构与功能上联系【解答】解：A、内质网可以以囊泡的形式移向高尔基体与高尔基体膜融合，高尔基体膜又可以以囊泡的形式移向细胞膜与细胞膜融合，A正确；B、各种膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，在结构上相似，都是以磷脂双分子层为基本骨架，蛋白质覆盖、贯穿或镶嵌其中，B正确；C、生物膜是对细胞膜、细胞器膜、核膜的统称，不是对生物体内所有膜的统称，C错误；D、生物膜系统中的各种膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D正
85、确故选：C【点评】本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系，生物膜系统的意义，对生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系理解是解题的关键29如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )A与的基因型相同，蛋白质的种类也相同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质D一般情况下，细胞分化是可逆的，即也可能出现【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 【分析】分析题图：a表示细胞生长过程；b表示细胞有丝分
86、裂过程，细胞数目增加，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，细胞种类增加，而细胞数目不变细胞分化的实质是基因的选择性表达【解答】解：A、与细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，因此它们的基因型相同，但细胞发生了细胞分化，即基因发生了选择性表达，所以细胞中的蛋白质种类有所区别，A错误；B、多细胞生物，细胞的衰老和凋亡不等同于个体的衰老和凋亡，B错误；C、若已失去分裂能力，不能进行DNA的复制，但仍然可以转录翻译形成蛋白质，所以其细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质，C正确；D、一般情况下，细胞分化是不可逆的，即不可能出现，D错误故选：C【点评】本题借助流程图，考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的
87、相关内容，此外还涉及遗传信息的流动方向、细胞表面积和体积的关系等知识点，要求学生能熟记相关知识点，准确判断图中各过程的名称和相关选项本题值得注意的是C选项，不能分裂的细胞，不会发生DNA的复制，但能转录和翻译形成蛋白质，因此其遗传信息的流动方向是DNARNA蛋白质30若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是( )此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原；上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖；此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖；淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖ABCD【考点】糖类的种类和
88、作用的综合 【分析】根据题意“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的【解答】解：、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，故正确；、此过程是将淀粉分解，最终合成糖原可以在动物体内完成，故错误；、植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖，但是不能还有糖原，故错误；、在植物细胞中储能物质是淀粉，在动物细胞中储能物质是糖原，麦芽糖是二糖，故正确题干中正确，故选B【点评】本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类种类及相互转化内容31为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下
89、的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为( )A主动运输自由扩散B主动运输协助扩散C协助扩散主动运输D协助扩散协助扩散【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助
90、扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【解答】解：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀，说明葡萄糖和果糖都能通过运输进入细胞；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，说明细胞吸收葡萄糖消耗能量，可能是主动运输，不影响细胞吸收果糖，说明果糖吸收不消耗能量；抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩，说明两种物质运输都需要载体，综合分析，说明葡萄糖的运输是主动运输，果糖的运输是协助扩散故选：B【点评】本题借助于动物细胞吸水和失水的实验考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的实验分
91、析能力和理解能力，难度适中考生要能够明确实验中“皱缩”说明细胞失水，“膨胀”说明该细胞吸收了糖类而又吸水；识记主动运输既需要消耗能量又要载体蛋白的协助，而协助扩散只需要载体蛋白的协助32在如图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中不正确的是( )A当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VAVBB如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TATCC如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LBLCD如果B和C
92、中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TCTB【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】本题考查实验的分析，要把握住实验的结果是由于变量导致的（1）装置A和装置B形成对照实验，消毒且刚萌发的小麦种子和未消毒刚萌发的小麦种子形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物（2）装置B和装置C形成对照实验，未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子形成对照，变量是小麦种子和花生种子【解答】解：A、装置A和装置B形成对照实验，装置b中含有微生物，消耗更多的氧气，所以装置B中消耗的氧气多，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以装置B向左移动的速率快，分别记录其移动速率VA和VB，则VAVB，
93、A正确；B、A和C相比较，由于小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，产生的热量多，记录温度计读数为TA和TC，则TCTA，B错误；C、小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，气体体积减少的多，记录水珠移动距离LB和LC，则LBLC
94、，C正确；D、装置B和装置C形成对照，装置b中分解的有机物是淀粉，装置C中分解的有机物是脂肪，小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，产生的热量多，记录温度计读数为TB和TC，则TCTB，D正确故选：B【点评】实验的把握住单一变量原则和对照性原则，导致不同的结果的原因就是那个变量，本题的变量分别是微生物和有机物的不同33下列说法中，正确的有几项？( )细胞癌变后产生了原癌基因；解旋酶使染色体解螺旋为染色质；能分裂
95、的细胞就有细胞周期，不分裂的细胞就无细胞周期；碘在细胞中富集是由细胞膜的结构特点决定的；细胞衰老、凋亡均发生在成年以后，对人体有利；同一生物体肌肉细胞和肝细胞内mRNA、蛋白质完全不同；叶绿体是一个在能量上自给自足的细胞器；剧烈运动时，因大量耗能导致细胞中ATP含量显著下降A3项B2项C1项D0项【考点】细胞癌变的原因；生物膜的功能特性；细胞周期的概念；细胞的分化 【分析】1、细胞癌变的原因包括内因和外因，外因是各种致癌因子（理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子），内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变癌细胞的特征：能无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面物质发生变化2、细胞膜的功能特点是选
96、择透过性，结构特点是具有一定的流动性3、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变【解答】解：正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因，细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，错误；解旋酶可以使DNA双螺旋结构打开，而不是使染色体解螺旋变为细丝状的染色质，错误；连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期，错误；碘进入细胞是主动运输的方式，故碘在细胞中富集是由细胞膜的功能特点决定的，错误；年轻的个体也存在细胞衰老、凋亡，错误；同一生物体肌肉细胞和肝细胞内mRNA、蛋白质不完全相同，错误；叶绿体是光合作用的场所，需要源源不断的吸收光能，不是一个在能量上自给自足的细胞器，错误；剧烈运
97、动时，即使大量耗能，由于ATP和ADP的相互转化处于动态平衡中，故不会导致细胞中ATP含量显著下降，错误所以，错误故选：D【点评】本题主要考查细胞癌变、细胞膜的功能特性、细胞周期的概念、细胞分化等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断34科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析，得出结论等在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是( )A等位基因随同源染色体分开而分离B具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3：1CF1与隐性个体测交，后代表现型之比为3：1D雌雄配子结合的机会
98、均等【考点】孟德尔遗传实验 【分析】孟德尔一对相对性状的实验过程：具有相对性状的纯合子杂交，子一代均表现为显性性状，将子一代自交，子二代出现性状分离，且性状分离比为3：1孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合通过测交实验进行验证，最终得出基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体分开而分离【解答】解：A、等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质，孟德尔未观察到此现象，A错误；B、孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，
99、F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，是发现问题的现象，B正确；C、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；D、雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D错误故选：B【点评】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生掌握孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、发现的问题、提出的假说、验证实验及实验结论，能准确判断各选项，并正确区分各选项所属科学研究过程的环节，属于考纲识记和理解层次的考查35豌豆、果绳等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料以下关于实验材料的叙述正确的是( )A孟德尔用豌豆作为
100、实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种，结果可靠又易分析B用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1：1：1：1C摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关D玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交【考点】人类对遗传物质的探究历程 【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、果蝇适用于进行遗传学实验材料的原因：培养周期短，容易饲
101、养，成本低；染色体数目少，便于观察；某些相对性状区分明显等【解答】解：A、孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，在自然条件下一般是纯种，结果可靠又易分析，A正确；B、用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律需观察后代表现型种类，并统计各表现型的数量，看各种表现型的数量比是否符合1：1：1：1，B错误；C、摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，但不是所有性状都与性别有关，C错误；D、玉米属于单性花，在自然条件下能自交，D错误故选：A【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识记孟德尔和摩尔根杂交实验选择的实验材料，进行的实验过程，观察到的实验现象及
102、得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项36已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测不确切的是( )A测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D测交后代的无色籽粒的基因型有三种【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】根据测交后代有色籽粒与无色籽粒比为1：3，说明有色籽粒和无色籽粒是受两对基因控制的，1：3的比例是1：1：1：1转化而来，因此植株X是双杂合设由于A、a和B、b两对基因控制，因此，有色籽粒的基因型为A_B
103、_，其余都为无色籽粒所以无色籽粒的基因型有三种，分别为Aabb、aaBb和aabb明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、测交后代的有色籽粒的基因型也是双杂合的，与植株X相同，都是AaBb，A正确；B、玉米的有、无色籽粒遗传是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，B正确；C、如果玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制，则测交后代有色籽粒与无色籽粒的比应该是1：1，所以玉米的有、无色籽粒是由两对等位基因控制的，C错误；D、测交后代的无色籽粒的基因型有三种，即Aabb、aaBb和aabb三种，D正确故选：C【点评】本题考查基因分离规律和基因自由组合定律的应用，
104、意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力37某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是（不考虑交叉互换）( )A控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B有刺刚毛基因含胸腺嘧啶，无刺刚毛基因含尿嘧啶C该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；基因与DNA的关系；测交方法检验F1的基因型 【分析】根据题意
105、和图示分析可知：Ab与ab位于一对同源染色体上，它们之间完全连锁Dd位于另一对同源染色体上，又控制这三对性状的基因位于常染色体上，所以Ab、ab与Dd之间遵循基因的自由组合定律【解答】解：A、控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时不遵循自由组合定律，因为控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，A错误；B、真核细胞中的基因指的是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子中不含尿嘧啶，B错误；C、该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AabbDd，C错误；D、该个体产生的配子种类及比例为：AbD：abd：Abd：abD=1：1：1：1，另一亲本的配子为abd，则测交后代基因型比例为1：1
106、：1：1，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律和连锁的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力38某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）如果该植株自交，其后代的性状表现一般是( )A红色：白色=3：1B红色：白色=1：1C都是红色D都是白色【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，又缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b，所以正常的可育花粉只有b明确知识点，梳理
107、相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：由于缺失染色体的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵细胞有B和b两种，比例为1：1，因此该植株自交，子代的基因型为Bb和bb，表现型及比例为红色：白色=1：1故选：B【点评】本题考查染色体变异及基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力39如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是( )A酶E可为该反应提供活化能B酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况D若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸【考点】酶促反应的原理
108、 【分析】本题是对酶的概念和本质、酶的作用原理和作用特点、还原糖的检测方法的综合性考查，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解；A、酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能，A错误；B、酶的本质是蛋白质或RNA，因此酶水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸，B错误；C、如果S是麦芽糖，麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖，因此，不能用斐林试剂来检测P的生成情况，C错误；D、如果S是二肽，则酶E是肽酶、二肽水解的产物P是氨基酸，D正确故选：D【点评】对酶的概念和本质、酶的作用原理和作用特点、还原糖的检测方法的掌握并形成知识点的内在联系是解题的关键40已知水稻的抗旱性（A）和多颗粒（B）属显性，各由
109、一对等位基因控制且独立遗传现有抗旱、多颗粒植株若干，对其进行测交，子代的性状分离比为抗旱多颗粒：抗旱少颗粒：敏旱多颗粒：敏旱少颗粒=2：2：1：1，若这些亲代植株相互授粉，后代性状分离比为( )A24：8：3：1B9：3：3：1C15：5：3：1D25：15：15：9【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意分析可知：抗旱与多颗粒为显性，各由一对等位基因独立遗传，说明遵循基因的自由组合定律测交是指杂合体与隐性个体杂交，其后代表现型及比例能真实反映杂合体产生配子的种类及比例，从而推测出其基因型【解答】解：由题意可知水稻的抗旱性（A）和多颗粒（B）的遗传遵循基因的自由组合定律因此，对
110、测交结果中每一对相对性状可进行单独分析，抗性：敏性=2：1，多颗粒：少颗粒=1：1，则提供的抗旱、多颗粒植株产生的配子中A：a=2：1，B：b=1：1，让这些植株相互授粉，敏旱（aa）占（）2=，抗旱占；少颗粒（bb）占，多颗粒占根据基因的自由组合定律，后代性状分离比为（8：1）（3：1）=24：8：3：1故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、简答题41如图1表示美国JCraigVenter研究所创造“人造生命”的过程，图2是山羊细胞（假设2N=4）的部分生命过程请据图回答：（1）山羊细胞与山羊支原体细胞在结构上
111、的根本区别是山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现绿色的部位是细胞核（2）“人造生命”细胞具有的细胞器是核糖体，图2中若G细胞合成并分泌蛋白质的方式是胞吐，与其直接相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体（3）图2中C细胞所处的细胞分裂时期为有丝分裂的后期，含有8个染色体，0个染色单体，C细胞的子细胞是体细胞（4）F、G细胞在形态和细胞内蛋白质的种类和数量上出现了稳定性差异，其根本原因是基因的选择性表达【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细
112、胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结
113、构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供4、生物多种多样的直接原因是蛋白质结构的多样性，生物多种多样的根本原因是DNA的多样性5、细胞中染色体和染色单体数目的判断：染色体数目：数着丝点，有几个着丝点就有几条染色体；染色单体数目：看交叉，有交叉才有单体，一个交叉两个单体（染色体复制后才具有染色单体）6、分析题图1：图1示为“人造生命”的过程，山羊支原体细胞属于原核细胞，将人工合成的DNA注入剔除遗传物质的山羊支原体细胞中，形成人造生命细胞，该细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器7、分析题图2：图2是山羊细胞（假设
114、2N=4）的部分生命过程，A、B细胞中均含同源染色体，且B细胞的细胞质分裂不均等，可推断AB表示减数分裂；C细胞存在同源染色体，每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，称为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，所以C细胞处在有丝分裂的后期，由ACDE表示的是有丝分裂过程，F、G细胞形态发生了改变，表明细胞发生了分化【解答】解：（1）山羊细胞是真核细胞，支原体细胞是原核细胞，二者在结构上的根本区别是山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有；甲基绿可使DNA呈现绿色，而山羊细胞（真核细胞）中的DNA主要分布在细胞核，所以用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现绿色的部位是细胞核（2
115、）由题图1知，“人造生命”细胞的细胞质来自山羊支原体（原核细胞），该细胞具有的细胞器只有核糖体，图2中若G细胞合成并分泌的蛋白质是分泌蛋白，蛋白质是大分子物质，由G细胞合成后分泌到细胞外的运输方式是胞吐，由以上分析知，与分泌蛋白的合成和分泌过程直接相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体（3）由以上分析知，图2中C细胞所处的细胞分裂时期为有丝分裂后期，含有8个染色体，0个染色单体，C细胞的子细胞是体细胞（4）蛋白质是生命活动的主要承担者，F、G细胞在形态和细胞内蛋白质的种类和数量上出现了稳定性差异，其根本原因是基因的选择性表达故答案为：（1）山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有 细胞
116、核（2）核糖体 胞吐 核糖体、内质网、高尔基体（3）有丝分裂的后期 8 0 体细胞（4）蛋白质 基因选择性地表达【点评】本题结合美国JCraigVenter研究所创造“人造生命”的过程、山羊细胞（假设2N=4）的部分生命过程图，考查细胞结构和功能、细胞分裂等知识，考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同、明确分泌蛋白的合成和分泌过程、掌握细胞分裂的方式和过程是解题的关键42图1是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2图2表示该叶片在不同温度下溶氧量相对值与光照强度之间的关系，请回答：（1）黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶
117、肉细胞间隙内的气体，目的是排除原有气体对实验结果的干扰（2）随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中二氧化碳不足，此时，叶绿体中的三碳化合物含量下降（3）该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯进行黑暗处理，稀碳酸氢钠溶液换成清水（4）据图2，25时呼吸速率是15时的2倍：其原因是25时呼吸作用的酶的活性比15的强有氧呼吸的方程式为C6H12O6+6H2O+6O6CO2+12H2O+能量 （5）若光照强度为8klx，光照时间为12小时，白天温度为25，夜晚为15，则全天该草场积累的葡萄糖为450mg若其它条件保持不变，夜晚温度降至5，则全天积累的葡萄糖为506.2
118、5mg由上述数据比较可以得出韵结论是昼夜温差大有利于有机物的积累【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】分析图1：图示装置通过控制光源强弱或远近改变光照强度达到改变光合速率大小，通过记录仪记录反应杯中溶液溶氧量（光合作用产生的），为了使实验效果明显在反应杯中加入少量的NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2【解答】解：（1）为了确保实验检测到的氧气是在实验过程中产生的，而不实验材料本身早就含有的氧气，故在实验前对实验材料黄瓜叶片中的氧气要除掉（2）由于持续性光合作用，尽管有NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2，二氧化碳会逐渐消耗，最终导致叶片光合速
119、率也会跟着下降的CO2减少，CO2被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，C3的还原过程不变，因此C3的含量将减少，C5的含量将增加（3）当用同样装置测呼吸强度，那么需要测定不同温度下叶片呼吸作用释放出的二氧化碳量，故该装置需要将实验装置进行暗处理，且将稀碳酸氢钠溶液换成清水（4）图3中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，25时呼吸速率为20个单位，15时呼吸速率为10个单位，其原因是25时呼吸作用的酶活性比15的强有氧呼吸的方程式为C6H12O6+6H2O+6O6CO2+12H2O+能量（5）照强度为8klx，光照时间为12小时，白天温度为25要的释放速度为50mg/h则释放氧的总量为5
120、012=600mg，由6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O计算可知积累的有机物为600180192=562.5夜晚为15，12小时消耗的氧气为1210=120mg，C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O则消耗的葡萄糖为120180192=112.5所以全天该草场积累的葡萄糖为562.5112.5=450mg，若其它条件保持不变，夜晚温度降至5则呼吸消耗的氧气为125=60，则消耗的葡萄糖，60180192=56.25，所以全天该草场积累的葡萄糖为562.5，56.25=506.25mg由上述数据比较可以得出的结论是昼夜温差大有利于有机物的积累故答案为：（1）排除原
121、来气体对实验结果的干扰（2）CO2不足 三（3）进行黑暗处理，稀碳酸氢钠溶液换成清水（4）2 25时呼吸作用的酶的活性比15的强 C6H12O6+6H2O+6O6CO2+12H2O+能量 （5）450 506.25 昼夜温差大有利于有机物的积累【点评】本题主要考查光合作用的影响因素，意在考查学生对相关知识的分析和理解能力光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水43如表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题组
122、别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B菠菜叶无水乙醇、层析液滤纸条上的色素带C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂（1）A组实验中50%酒精的作用是洗去浮色（2）B组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有划滤液细线的次数不够或层析时滤液细线触及层析液（3）在做C组实验时，应选择图甲（填编号）处细胞为材料某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向左移动此视野中分裂期的细胞数
123、目过少，可能的原因有视野选择不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适（4）研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，获得如丙图所示曲线，在a 和c两时期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是高尔基体丁图一、一表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的间期、前期时期【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂 【分析】分析甲图：为根冠，为分生区，为伸长区，为成熟区分析乙图：乙图为观察细胞有丝分裂实验中观察到的视野分析丙图：a表示G1期，b表示S期，c表示G2期，d表示前期、中期和后期，e表示末期分析丁
124、图：表示染色体的复制，出现姐妹染色体单体；表示分裂间期，染色质高度螺旋化形成染色体【解答】解：（1）脂肪鉴定实验中，50%酒精的作用是洗去浮色（2）绿叶中色素的提取和分离实验中，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因是：滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；划滤液细线的次数不够；层析时滤液细线触及层析液等（3）观察细胞有丝分裂实验时，应选择分生区细胞，因为分生区细胞的分裂能力旺盛乙图中分裂中期的细胞位于视野的左侧，由于显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像，因此要将该细胞移到视野的中央，还应向左移动装片图乙视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因是：视野
125、选择不合适，可移动装片找到分裂期的细胞进行观察，正确； 分裂期细胞数目太少，可能是取材时间不合适，正确；视野中细胞已经分散开，说明制片时压片力量合适，错误； 视野中细胞已经分散开，说明解离时间合适，正确故选：（4）由图可知，在a和c两时期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成；e为末期，此时在赤道板位置出现细胞板，并向四周延伸形成细胞板，而与细胞壁有关的细胞器是高尔基体；丁图一表示分裂间期染色体的复制，一表示分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体故答案为：（1）洗去浮色（2）划滤液细线的次数不够或层析时滤液细线触及层析液（3）左 （4）a c 高尔基体 间期、前期【点评】本题结合图表，考查观察细胞有
126、丝分裂实验、脂肪鉴定实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理，实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累44野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：组别亲本F1表现F2表现突变品系1野生型有色素有色素，无色素突变品系2野生型无色素有色素，无色素突变品系1突变品系2无素色有色素，无色素研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产
127、生（1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为AABB（2）为鉴别第组F2中无色素植株的基因型，取该植株自交，若后代出现红色的植株，则其基因型为AABb；组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为（3）若从第、组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是（4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的而基因Bb本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达请在如下上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】组别亲本F1表现F2表现突变品系1野生型有色素有色素，无色素突变品系2野生型无色素有色素
128、，无色素突变品系1突变品系2无色素有色素，无色素根据题意和图表分析可知：根据决定产生色素的基因A对a为显性另一对等位基因B、b中，说明其遗传遵循基因的自由组合定律由于突变品系1和突变品系2是两个无法产生红色色素的纯种，根据级别后代的比例，所以其基因型为aabb和AABB或AABB和aabb，据此答题【解答】解：（1）由“决定产生色素的基因A对a为显性但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生，”可推知无色素的基因型为A _ B _、aa_ _，有色素的基因型为A_bb由品系1品系2F1（无色素）有色素、无色素，可推知F1的基因型为AaBb野生型纯种基因型为AAbb突变品系1野
129、生型（AAbb）F1有色素（A_bb）有色素、无色素，可推知该F1基因型为Aabb，进而可推知突变品系1的基因型为aabb突变品系2野生型（AAbb）F1无色素（A_b）无色素、有色素，可推知该F1基因型为AABb，进而可推知突变品系1的基因型为AABB（2）组中：P：AAbbAABBF1AABb，自交F2：AABB、AABb、AAbb，其中AABB、AABb为无色素取该植株自交，若后代全为无色素的植株，则其基因型为AABB；若后代出现红色的植株，则其基因型为AABb第组实验图解如下：则F2中无色素纯合子所占比例=（+）（）=（3）第组实验：P：aabbAAbbF1Aabb，自交F2：A_bb
130、（有色素）、aabb（无色素）由、组遗传可知：组F2有色素的基因型为A_bb（1AAbb、2Aabb），组F2有色素的基因型为AAbb，所以可从第I、组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是（4）由“基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的而基因Bb本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达”可转换为如下图示：故答案为：（1）AABB （2）AABb （3）（4）【点评】本题考查遗传规律、基因对性状的控制等知识，意在考查结合题中信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及文图转化能力
