1、林黛玉进贾府导学案【学习目标】知识目标：1、理清课文的情节结构。2、了解文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。能力目标：分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。情感目标：1、学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。 2、提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力。第 一 课 时预习案（写一写，梳理基础知识）【自主预习】梳理知识，夯实基础一、知识链接1.曹雪芹简介及红楼梦介绍：（请填写出横线上的空白内容）红楼梦的作者曹雪芹（约17151763）名 ，字梦阮，号 ，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹
2、颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，因朝廷政治斗争，家道衰落，到他著书时已过十分贫困的生活。为写红楼梦他“披阅十载”， 全书未尽即凄惨地与世长辞。红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是中国封建社会的百科全书，是中国古典小说的最高峰。红楼梦以 四大家族的兴衰为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。现在看到的红楼梦共 回，后 回为清人 所续。2.环境描写的相关知识环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、
3、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。小说考查的重点在自然环境的描写，即景物描写。景物描写的基本技巧有：白描、渲染、动静结合、虚实结合、角度（远近、高低、明暗、视觉、听觉、嗅觉）等。小说中环境描写的作用有：A点明事件发生的时间（节令）和地点，交代人物活动的背景； B暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；C表现人物的身份、地位，揭示人物心境，表现人物性格；D渲染气氛，奠定情感基调，烘托人物的情感和思想；E推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。F. 揭示主旨，升华主题。二、课前预习1.给下列加点字注音：敕造 阜盛 绾着 内
4、帏 盥沐 两靥 忖度 宫绦 嗔视 懵懂 罥烟眉 錾银 厢庑 宸翰 窄裉袄2.整体感知，把握情节结构浏览课文，概括每段主要内容，然后按照情节发展的阶段理清情节结构。（提示：按照林黛玉进贾府之后依次的所见所闻概括）段落每段段意(10个字以内)主要情节情节发展阶段1登岸入府2见贾母、舅母、李纨3会见三姐妹4自叙病情5678910111213141516【预习检测】小试身手1选出加点字注音没有错误的一组（ ）A阜盛（） 敕造（） 内帏 (wi) 宸(chn)翰B两靥（） 忖度（） 钗钏（） 翠幄(w)C狡黠(ji) 盥沐（） 丝绦(to) 拂(f)尘D憨顽（） 嬷嬷（o） 惫懒（） 嫡亲(zh)2选出
5、加点字词解释全对的一组（ ）A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）D轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）3.找出错别字，并在括号里写出正字粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ） 璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ）无与论比（ ） 顶力相助（ ） 功名利碌（ ） 脍炙人口（ ）4下列各句中加点词解释全都正确的一项是（ ）第三个身量未足，形容（形体容貌）尚小。身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华却不拘礼节的样子）。身量苗条，体格风骚（姿容俏丽
6、）。 我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。可怜（值得怜悯）辜负好韶光。 莫效此儿形状（样子）。因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。 不知是怎生个惫懒（疲惫，懒惰）人物。A B C D探究案（比一比，争当优胜小组）要求：认真思考，积极参与讨论交流，踊跃发言，大胆展示讨论成果。加油，你能行！【合作探究】分析环境人们都有这样一个习惯：当到了一个新地方，往往都要观察周围环境。细心的黛玉也是如此。进贾府前，黛玉曾听得母亲说过“外婆家与别家不同”，怎么个不同，黛玉现来到外婆家一定会细心观察。贾府也就通过黛玉的一双慧眼在我们眼前逐渐铺展开来。1贾府的“硬件” （1）贾府地处街市繁华
7、人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么？突出了贾府什么特点？（外部建筑）（2）对贾府院落又是如何描写的？突出了贾府什么特点？（院内建筑） （提示：注意分析林黛玉在贾母住处、大舅母处、二舅母处的所见。）（3）对荣禧堂的描写又突出了贾府哪些特点？（内部陈设） 2贾府的“软件” 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵。但，这只是“硬件”。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。（提示：可以从贾府气氛、众人打扮、贾府礼仪等方面入手。）3如此环境描写的作用是什么？4黛玉在府内所见到的人，可
8、分为两大类，他们之间存在什么关系？结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照。在这样一个与别家不同、显赫的豪门府第中，又生活着怎样一群人呢？下节课我们就重点研讨生活在这个大院子里的人物。【针对训练】1. 对这篇课文环境描写分析不当的一项是（ ）A这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观、豪宅的布局、华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。B课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的
9、，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。C课文的环境描写提示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。D这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初时贾府，自然要自处拜望，这才使环境描写与主要人物亮相有机结合。2下面说法中，不正确的一项是（ ）A红楼梦又名石头记金玉缘，是明代著名小说家曹雪芹写的长篇章回体小说。B这部小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以宝黛爱情为主线，真实而艺术地再现了我国封建社会走向衰亡的历史。C林黛玉进贾府选自红楼梦第中回，全文以林黛玉进贾府的行踪为线索，初步展现了贾府的概貌，拉开了人书的帷幕。D作者
10、刻画人物的手段是多种多样的，对众多人物的写法绝不雷同，写凤姐和宝玉出场的文字尤其脍炙人口。【小资料】贾府平面图【学生反馈】1本节课有什么收获？2自己在阅读课文的过程中还有哪些方面理解不到位？原因何在？【教师评价】林黛玉进贾府导学案 参考答案 第 一 课 时预习案一、1.曹雪芹简介及红楼梦介绍：（请填写出横线上的空白内容）红楼梦的作者曹雪芹（约17151763）名霑（音zhn），字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。现在看到的红楼梦共120回，后40回为清人高鹗所续。二 1
11、.敕（ch）造 阜（f）盛 绾（wn）着 内帏（wi） 盥（gun）沐 两靥（y） 忖（cn）度 宫绦（to） 嗔视（chn） 懵（mng）懂罥（jun）烟眉錾（zn）银 厢庑（w） 宸chn翰 窄裉（kn）袄 2.段落每段段意(10字以内)主要情节情节发展阶段1登岸入府林黛玉初到荣国府开端2拜见贾母、舅母、李纨 拜见贾母众人发展3会见三姐妹.Com4自叙病情5见王熙凤初见王熙凤第一高潮6受凤嫂关心7拜见贾赦（未见）拜见两位舅舅（未见）听舅母介绍宝玉继续发展8荣禧堂所见9贾政居室所见10拜见贾政（未见）听舅母介绍宝玉11与舅母共叙宝玉陪贾母进餐继续发展12回贾母房进餐13初见宝玉宝黛初会第二高
12、潮14初见宝玉15安置住处安置黛玉住处尾声16分配侍婢【预习检测】小试身手1答案：B 2答案：C（“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”，皱眉头）3.找出错别字，并在括号里写出正字。粘惹（沾） 撕混（厮） 轩俊（峻） 璀灿（璨） 暮蔼（霭） 牍职（渎）无与论比（伦） 顶力相助（鼎） 功名利碌（禄） 快炙人口（脍）4答案：C（风流态度：风韵，言行举止所表现的神态。便宜：方便。形状：坏样子。惫懒：涎皮赖脸。）探究案 【合作探究】分析环境1贾府的“硬件” （1） 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门的两边蹲着两个大石狮子，门上悬有敕造宁国府五个大字的匾额，门前有华冠丽服的侍役。这不仅表现了贾府建
13、筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。（宏伟的外观）（2） （提示：注意分析林黛玉在贾母住处、大舅母处、二舅母处的所见。）从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。院落里各色建筑一应俱全，这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，
14、的确给人以庭院深深、侯门深似海的感觉。（讲究的布局）（3） 往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，名贵的家具，珍贵的字画、古玩，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同，奢华显贵。（华贵的陈设）2贾府的“软件” 请说说贾府“软件
15、”的特点。（提示：可以从贾府气氛、众人打扮、贾府礼仪等方面入手。）主要体现在三个方面。一、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。二、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。三、更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。3不仅表现出侯门公府的豪华气派，也暗示出贾府的尊贵的社会地位。为人物的出场作一个铺垫。总结：透过林黛玉的一双慧眼，贾府由远至近、从外到内在我们面前一层层铺展开来：那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，豪门贵族的气派，果然与别家不同。（板书：与别家不同）4在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。【针对训练】 1. 答案：C（没有关于富贵来源的揭示） 2 （ A ）