1、高明纪中高一级第14周周末测试语文试题说明：全卷满分150分，考试时间150分钟。一、基础训练（满分30分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A参差/差遣 点缀/辍学 卤水/卤莽 奢侈/耷拉B袅娜/安娜 踊跃/涌流 儒生/蠕动 宛然/宛转C惦着/玷污 皱缬/采撷 礼仪/仪态 酣睡/蚶子D妖氛/雰围 踱步/揣度 便便/便捷 驱散/散漫2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）机关大院中长着一棵桂花树，树身粗壮苍劲，皱纹斑斑，树桠千枝万条，盘绕交错，树叶密密层层，蓊蓊郁郁。它像一位饱经沧桑的老人，寂寞地站在那里。每当金秋来临时，这棵老树会在一夜之间开满
2、花，米黄色，白里透着黄儿，吐出的花香，悠悠的，淡淡的，沁人心脾。望着这黄灿灿的一树繁花，在澄净的秋阳里簇拥着；闻着这随风飘来的丝丝缕缕的幽香，工作在这里的人不觉心驰神往，神清气爽。A蓊蓊郁郁 B饱经沧桑 C沁人心脾 D心驰神往3下列句子中语意明确、没有语病的一项是（ ）A令人意想不到的是，天下无贼这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就盈利5000多万元的票房。B总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。C每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩。D联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取
3、紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为感染者。4将下列5句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话，最合理的一项是（ ）我爱小池，也爱溪流，是因为我爱他们的“清”和“远”。，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 溪流蜿蜒，如一条银蛇 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 时隐时现，游向远方 绿油油的水草在水底轻轻晃动A、 B、 C、 D、5下列句子中，全都不含通假字的一项是（ ）A淇则有岸，隰则有泮 虽与府吏要，渠会永无缘B箱帘六七十，绿碧青丝绳 今若遣此妇，终老不复取C周公吐哺，天下归
4、心 契阔谈宴，心念旧恩D匪女之为美 来吾道夫先路6下列句子所含词类活用现象归类正确的一项是（ ）其黄而陨 夏雨雪，天地合 周公吐哺，天下归心 固前圣之所厚 逆以煎我怀 昼夜勤作息 黄泉下相见 便利此月内 山不厌高，海不厌深 高余冠之岌岌兮 A B C D7下列加点词语意义和用法全都相同的一组是（ ） A静言思之，躬自悼矣 言既遂矣，至于暴矣 B妾不堪驱使，徒留无所施 不足迎后人，留待作遗施 C贫贱有此女，始适还家门 处分适兄意，那得自任专 D今若遣此妇，终老不复取 不久当归还，还必相迎取8比较下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（） 肇锡余以嘉名 纫秋兰以为佩 乘骐骥以驰骋兮 路幽昧
5、以险隘 A和句中的两个“以”字相同，和句的两个“以”字不相同。 B和句中的两个“以”字不相同，和句中的两个“以”字相同。 C四句中的“以”字均不相同。 D四句中的“以”字均相同。 9下列句中加点的词语古今意义相同的一组是（ ） A共事二三年可怜体无比 B何不作衣裳磐石无转移 C汝岂得自由本自无教训 D处分适兄意便可作婚姻10对下列诗句中的修辞手法判断有误的一项（ ）A迢迢牵牛星，皎皎河汉女（对偶，互文） B何以解忧？唯有杜康（设问，借代）C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（对偶，比喻）D久在樊笼里，复得返自然（借代）二、古诗鉴赏（21分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面题目。(共14分) 上 邪上邪！我欲
6、与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！11诗歌中的“我”是一个怎样的人物?请结合具体诗句分析。(3分)答： 12诗歌中的“我”希望“我欲与君相知，长命无绝衰”，却又从反面设誓，开列了“与君绝”的条件，体会这种写法的好处。(4分)答： 晚登三山还望京邑 谢 朓灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。 有情知望乡，谁能鬒不变？13在这首诗中，作者并不是望“长安”“京县”，为什么要写“望长安”“视京县”？这是一种什么写法？（4分）答： 14作者运用了什么手法
7、来写景？（3分）答：_ （二）阅读下面诗歌，完成后面的题目。（7分）宣州谢脁楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【注】谢脁楼：相传为南齐诗人谢脁在宣州任太守时在陵阳山上所建。又名北楼或谢公楼。校书叔云，李白的一位官为校书郎的族叔李云。秋雁，喻李云。蓬莱文章：东汉时人们称国家藏书处为蓬莱山，所以这里指汉代的文章。 建安骨：汉朝建安七子的风格。这是盛赞叔父的文章写得好，具有汉代建安风格。15开头两句在表达上
8、有何特点？（3分）答： 16诗中盛赞汉代文章、建安风骨及谢脁诗歌的豪情逸兴，意图是什么？（4分）答： 三、现代文阅读（27分）（一）阅读下面的文字，完成后面的题目。（14分）四十年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾看到英文读者文摘上，有个很使我惊心的句子，是：May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”其实，这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。
9、她每早每晚都在光明中和我说：“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去17“但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”。 句中“
10、云彩”“霞光”“云翳”各比喻什么? 作者为什么“直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽”?（4分）答： 18怎样理解“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的”?（5分）答： 19你是怎样理解“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在夕阳无限好的时候，就给你造成一个美丽的黄昏”这句话的?（5分）答：（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。（13分）走近芦苇 陈所巨 清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。不
11、知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。 你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。 但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示
12、着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁的无可奈何了呢? 人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一幅越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。 走进芦苇，想跟芦苇说些什么?
13、芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗? 脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便
14、感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅磐的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 猛然地发现脚下的泥土的表层有些异样的东西，那是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣
15、向荣的强大的阵势。 我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。（选自品味书香）20“紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西”，“本质的东西”指什么？（3分）答： 21“这大片的无可奈何是不是让我也受了感染”，“无可奈何”表现在哪些方面？（5分）答：_22“那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言”，根据全文，谈谈你认为这是一种怎样的宣言?（5分）答： 四、语言表达（12分）23. 下面是冰心诗集春水中的一首短诗，请仿照其形式，另选描写对象，编写句子。（6分） 墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。答： 24下图为漫画有感于“孔雀东南飞”。请描述漫画的内容及寓意。（6分）答：内容：寓意：
16、五、写作（60分）25.阅读下面的文字，根据要求作文。第9届校园体育节落幕了，但许多比赛还在继续。其实，生活处处是赛场。有人，先赢后输；有人，先输后赢；有人请以“生活的赛场”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章，立意自定。高明纪中高一级第14周周末测试语文答案说明：全卷满分150分，考试时间150分钟。一、基础训练（满分30分，每小题3分）1. 解析：A c/ chi，zhu/chu，l，sh/ d；B nu/n，yng，r，wn；C din，xi，y，hn；D fn，du，pian/bin，sn/sn答案：C2. 解析：“心驰神往”是指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。用在这里不合语境。
17、改为“心旷神怡”。答案：D 3解析：A句式杂糅，去掉“的票房”；C有歧义，丢下的是弟弟，还是弟弟妹妹；D“否则”与“不采取紧急行动”重复。答案：B 4解析：注意前一分句中含有先后顺序的两个条件：“我爱”“也爱”，告诉我们要先说“小池”，后说“溪流”；再注意按第二小句的“清”“远”顺序排列即可。答案：A 5解析：A“泮”通“畔”，“要” 通“邀”；B“帘” 通“奁”，“取” 通“娶”；D“匪” 通“非”，“女” 通“汝”，“道” 通“导”。答案：C6解析：黄，名词用作动词，变黄。雨，名词同作动词，下雪。“归”，使动用法，使归服。厚，形容词用作动词，推崇。煎，使煎，动词的使动用法，可译为“使象受煎
18、熬一样”名词“昼夜”作状语，从白天到黑夜。名词“黄泉”作状语，在黄泉之下。利，以为利，形容词的意动用法，可译为“以为最吉利。”“厌”，意动用法，以为满足。高，形容词用作动词，加高。 答案：B 7解析：两个“言”都是助词，没有实际意义。B动词，用；动词，施与。C动词，出嫁；动词，适合。D通假字，同“娶”；动词，迎接。答案：A 8 解析：介词“用” 介词，把 连词，表修饰 连词，表并列。答案：C9解析：B项，“衣裳”，“转移”，古今意义相同。A项，“共事”，此处的意思是“共同生活”，现代汉语中的意思是“一起工作”；“可怜”，此处的意思是“可爱”，现代汉语中的意思是“值得同情”。C项，“自由”，此处
19、的意思是“自作主张”，现代汉语中的意思是“没有约束”；“教训”，此处的意思是“教养”，现代汉语中的意思是“失败的经验”。D项，“处分”，此处的意思是“处理”，现代汉语中的意思是“处罚”；“婚姻”，此处的意思是“结为亲家”，现代汉语中的意思是“结为夫妻”。答案：B 10解析：非借代修辞。答案：D二、古诗鉴赏（21分）11参考答案：诗歌以一个恋爱中的女子的口吻写成，但这个女子却没有通常诗人所描绘的羞涩和含蓄，她是一个对爱情大胆而执著，爱情誓言惊天动地，热情奔放，无所顾忌追求爱情的女性形象。“上邪”，是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己至死不渝的爱。（只要言之有理即可）12
20、参考答案：正面设誓“长命无绝衰”，已说到了极点，但作者仍觉意犹未尽，思路一转，又从反面竭力诉说，说是“乃敢与君绝”，其实仍是“长命无绝衰”，甚至要胜过“长命无绝衰”。山陵不会移动，江水源远流长，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永存不变，只要这些不变两人就永远长相厮守，感情可以跨越时空，直到宇宙万物不复存在，天道发生逆转。两番誓言后对爱情的执著与坚守跃然纸上。13参考答案：这两句以王粲望长安、潘岳望洛阳比喻自己回望京邑。用了用典的写法，化用古人的诗句。14参考答案：动静结合。静景：夕阳、澄江、杂英等；动景：喧闹的小鸟。调动多种感官，既描写绚丽的色彩，也描写美妙的声音。运用比喻：余霞像彩锦，澄江像白练
21、。15参考答案：开头两句不写叙别，不写楼，用复沓重叠的语言、散文的句式，倾诉从过去到将来的许许多多、无尽无休的烦忧，写得如泣如诉，如怨如怒。16参考答案：为抒发诗人对年华虚度、壮志难酬、怀才不遇的抑郁苦闷之情张本。三、现代文阅读（27分）17参考答案：“云彩”比喻生命中的各种经历，如快乐的、痛苦的等。“云翳”比喻挫折、困难和艰辛的考验，如痛苦、恶劣的环境或生命中黑暗的日子。“霞光”比喻度过黑暗日子后所迎来的光明、快乐，或者是走过风雨后形成的乐观、豁达的心态。这是作家在经历了人生沧桑与风风雨雨后，对生命的感悟。生命的内容越丰富，才会有越多多彩的云霞，生命中的霞光才会越美丽。18参考答案：这是作者
22、在经历了几十年的人生坎坷后，对生命的领悟。生活是需要伴侣的，快乐和痛苦都要有，只有其中一样的人生，无论是快乐还是痛苦，都是一种遗憾。19参考答案：不同色彩的云重叠起来能形成美丽的黄昏。人生也一样，无论是喜怒哀乐，或是悲欢离合，还是挫折胜利，这些不一样的人生经历都能使人的心灵更加厚实，更加乐观，可以形成一种正确的人生观。20解析：本题考查文中重要词语的含义。要理解文中重要词语的含义，就必须要在整体把握文章内容思路的基础上，重点理解相关内容，结合全文的脉络，进而分析出作者的情感态度。作答本题时学生应着重理解本文第三段的“那寒冬只改变了你的外在，你的容貌，你的服饰，而你的心已经沉入脚下的土地，在那里
23、顽强地过冬”这一关键句。参考答案：历尽苦难后永不屈服。21解析：本题考查学生归纳内容要点和概括中心意思的能力。“归纳文章内容要点”是指对现代文阅读中的整体内容或其中某一部分用几句简明的话扼要地表达出来，它是一种提炼和综合的过程。作答时学生可关注关键句，从中整合出正确答案。本题的答案主要出现在第二段、第四段、第六段。参考答案：(1)一到秋天，芦苇就被人割了，或当柴烧，或作造纸原料。(2)寒风的征服使它无法抵御，芦苇变得苍老、褴褛和枯衰。(3)带着褴褛和枯衰走进早春，没有欢呼、没有荣誉、被人遗忘。22解析：作答本题时，要有全文意识，不可局限于某一二个段落，否则就可能出现答案不全面或答案的表述有重复
24、而不得要领。本题的作答主要根据倒数第二段。参考答案：生命是强大的，无可置疑的，不可抗拒的，生命在历尽苦难后会更加欣欣向荣。四、语言表达（12分）23. 【解析】仿写要写得好，就要做到“形似意通”。一是句式、修辞等形式上与所给短诗一致，要看到所给短诗第二句用了拟人手法。二是对另选的对象表述上前后连贯。参考答案：(1)井底的蛙，当你坐井观天时，视野便窄了。 (2)笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。(3)水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。24 参考答案：描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞。”寓意：西部留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。归纳小结： 描述画面的原则 描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。 概括内涵或主题的方法 主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联想，由物及人)
