1、第卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，读音都正确的一组是()A露面(lu)内讧(hn)缉鞋口(j) 酾酒临江(sh)B咱俩(li) 粘连(nin)下脚料(jio) 枹止响腾(f)C堑(zhn)壕 压轴(zhu)抹不开(m) 暴虎冯河(pn)D歃血(sh) 熨斗(yn)炮羊肉(bo) 龇牙咧嘴(z)解析：选D。A.缉q；B.粘zhn；C.堑qin。2下列词语中，没有错别字的一组是()A诡密扁桃体结草衔环夙兴夜寐B蛰伏联锁店茕茕孑立数典忘祖C给力精气神沽名钓誉得鱼忘荃D缧绁百叶窗焚膏继晷平心而论解析：选D。A.诡秘；B.连锁店；C.得鱼忘筌。3下列各句中加点的词语
2、，使用最恰当的一项是()A11月27日，随着山大正式通过官方公告确认加入“2011年综合性大学自主选拔录取联考”，两大自主招生联考联盟也相继颁布招考时间安排。B朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，前方局势紧张，双方摆足了枕戈待旦的架势。C政府拆迁凭借的是国务院制定的城市房屋拆迁条例，而各省据此条例制定了拆迁细则，上下其手，强化了政府在私产权让渡上的强势地位。D影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。解析：选B。A.颁布：适用于政府机关或国家领导人对下级机关、人民群众公开宣布，色彩十分
3、庄重，限于书面形式；对象不合，改为“公布”。C.上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生义。D.不耻：不以为可耻，应用“不齿”。不齿：不与同列，表示鄙视。4下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A今年夏天，他躺在病床上对齐鲁晚报的记者说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！下一辈子还做环卫工人！”B2010年11月10日，京沪高铁先导段率先完成牵引供电、通信、信号、电力“四电集成”施工，展开联调联试和综合试验工作。C美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志；桥断路
4、绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情；抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼。解析：选B。A.第一个叹号错；C.顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D.分号改为问号。5下列各句中，没有语病的一句是()A我国首个火星探测器“萤火一号”将于下半年搭乘俄罗斯的“天顶”号运载火箭升空，其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。B各地区、各有关部门要抓好组织工作，提高思想认识，针对存在的问题和薄弱环节，制定整改计划，落实整改措施，严防事故不再发生。C南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环
5、。D亚运会的发展历程清晰地告诉我们，每一届亚运会不仅是简单的体育赛事，而且举办国乃至全亚洲都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。解析：选A。B.不合逻辑，“严防事故不再发生”改为“严防事故再次发生”；C.语序不当，“运营、管理和筹资”改为“筹资、管理和运营”；D.主客倒置，应为“而且它给举办国乃至全亚洲都留下了丰富而宝贵的精神财富”。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。儒释道互补与心态和合对于和合文化，可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。我别出心裁，想把和合文化解读为一种健全的心态。在我看来，“和合”一词中的“合”，应该是指人的
6、多种精神诉求的集合。道理很简单，只有在具备两个以上要素的情况下，才能谈得上“合”；倘若只是单一要素，根本就谈不上“合”了。多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了“和”的状态。所谓“和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。显而易见，这种意义上的“和”，有别于“同”，故而孔子力主“和而不同”。要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入“和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是不可能做到的，必须综合运用多种学说。在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。三教分别满足中国人精神生活中某方
7、面的需要，帮助人们养成和合的心态。儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。道家的精神趣旨是“想得开”；用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问：对于人来说，都是不可缺少的。佛教精神趣旨是“放得下”。用一个字来说，那就是“空”。用佛教的术语说，“放得下”就是看破红尘，把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界。儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。儒家告诉人如何堂堂正正地
8、度过一生，道家则告诉人如何轻轻松松地度过一生，至于人死后怎样，两家都不怎么在意。佛教是从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。佛教为人设计了“终极关怀”之所，标示出超越的精神取向，告诉人如何干干净净地辞别尘世。人死哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：倘若悟不透死，焉能悟透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大关都能勘破，还不算是心态和合吗？儒道互补，讲出“张弛和合学”；儒释道互补，进一步讲出“生死和合学”：三教共同培育和合心态。(选自2010年11月29日光明日报，有删改)6关于“和合”文化，下列说法不正确的一项是()A作者把“和合”文化解读为一种健全的心态，认为它涉及到人的多种精神诉
9、求。B多种要素凑合在一起是“合”，只有“合”而不发生冲突才能进入“和”的状态。C孔子力主“和而不同”，强调的是多样性的统一协调，而不是简单的同化。D儒讲“拿得起”，道说“想得开”，佛言“放得下”，三者互补，成就和合心态。解析：选B。B项，原文说，即便发生冲突，也未尝不可以化解；成功地化解冲突，便进入了“和”的状态。7“在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。”下列各项不能作为这一说法依据的是()A人的精神需求是多方面的，要把它们统一协调起来，进入“和”的状态，不能仅靠一种学说。B儒释道三教是中国传统文化资源中很重要的组成部分，能分别满足中国人精神生活中某方面的需要。
10、C只是单一要素，根本谈不上“合”，所以中国人同时信奉儒释道三教，借以养成和合心态。D儒释道三家可以说是各有各的精神旨趣，看上去有很多对立之处，但在精神实质上互为补充。解析：选C。C项，“要素”指人的精神诉求，不是指学说；另外，三教不可或缺，是说接受其文化的渐染而并非一定要信奉。8下列表述，符合原文意思的一项是()A人只有一种精神诉求是一种不健全的心态，所以才需要“和合”文化，才需要儒释道三家的互补。B综合运用儒释道三家的学问，才能讲“张弛”之道，破“生死”玄关，达成心态和合。C儒释道三家互补，缺一则“互补”之说即无从谈起，当然也就无法达到所谓心态的和合。D中国固有的学问，向来只是研究“生”，不
11、研究“死”，而佛学的引入则作了必要的补充。解析：选B。A项中，原文无“人只有一种精神诉求是一种不健全的心态”这一说法；C项“缺一则互补之说即无从谈起”错，只儒、道二教即有互补；D项中，“中国固有的学问”这是比“儒道两家”大得多的概念，不可混淆，且“只是”一词太绝对，原文为“主要是讲人生哲学”。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。刘统勋，字延清，山东诸城人。雍正二年进士。乾隆元年，擢内阁学士。命从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程。擢左都御史，疏言：“大学士张廷玉历事三朝，遭逢极盛，然晚节当慎，责备恒多。请自今三年内，非特旨擢用，概停升转。”又言：“尚书公讷亲，综理吏、户两部，
12、兼以出纳王言。部中议覆事件，出一言而势在必行，殆非怀谦集益之道。请加训示，俾知省改。其所司事，或量行裁减，免旷废之虞。”两疏入，上谕曰：“朕思张廷玉、讷亲若果擅作威福，刘统勋必不敢为此奏。大臣任大责重，原不能免人指摘。闻过则喜，古人所尚。若有几微芥蒂于胸臆间，则非大臣之度矣。今一经察议，人知谨饬，转于廷玉有益。讷亲为尚书，固不当模棱推诿，但治事或有未协，朕时加教诲，诫令毋自满足。至职掌太多，如有可减，候朕裁定。”寻命以统勋疏宣示廷臣。命勘海塘。时运河盛涨，统勋请浚聊城引河，分运河水注海。俾水有所泄。以江南坝决，命偕署尚书策楞往按。合疏言河员亏帑误工，诏夺河督高斌、协办河务巡抚张师载职，穷治侵帑
13、诸吏。上又命清察江南河工未结诸案，统勋疏言未结款一百一十一万有奇，请定限核报。又以河道总督顾琮请于祥符、荥泽诸县建坝，并浚引河，命统勋往勘。统勋议择地培堤坝，引河上无来源，中经沙地，易淤垫，当罢，上从之。三十八年十一月，卒。是日夜漏尽，入朝，至东华门外，舆微侧，启帷则已瞑。上闻，遣尚书福隆安赍药驰视，已无及。赠太傅，祀贤良祠，谥文正。上临其丧，见其俭素，为之恸。回跸至乾清门，流涕谓诸臣曰：“朕失一股肱！既而曰：“如统勋乃不愧真宰相。”(选自清史稿，有删改)【注】帑：古代指钱财或收藏钱财的府库。跸：泛指帝王出行的车驾。9下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A请加训示，俾知省改俾：使，让B或
14、量行裁减，免旷废之虞 虞：忧虑C今一经察议，人知谨饬 饬：谨慎D命偕尚书策楞往按 按：按照解析：选D。按：考察。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A寻命以统勋疏宣示廷臣不赂者以赂者丧B若有几微芥蒂于胸臆间青取之于蓝而青于蓝C则非大臣之度矣于其身也，则耻师焉D其所司事，或量行裁减和氏璧，天下所共传宝也解析：选D。D项都是助词，用在动词前，构成名词性词组。A项，介词，“把”；介词，“因为”。B项，介词，“在”；介词，“从”。C项，连词，表承接，“就”；连词，表转折，“却”。11以下六句话分别编为四组，全能说明刘统勋刚直、勤政的一组是()从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程非特旨擢用
15、，概停升转请加训示，俾知省改讷亲为尚书，固不当模棱推诿统勋请浚聊城引河，分运河水注海合疏言河员亏帑误工A BC D解析：选C。是刘统勋服从指派学习海塘工程，是乾隆对讷亲的评价。12下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是()A刘统勋受命到浙江学习海塘工程，掌握了丰富的水利知识，为他后来出色地完成修治运河的重任打下了坚实的基础。B刘统勋敢于上书直谏，大胆提醒皇上对张廷玉和讷亲进行训示、教诲、抑制，皇上当即应允，并向朝臣宣示处理意见。C在河道总督顾琮请求建坝一事上，刘统勋亲自前往考察，审度地势水势，建议搁置顾琮的请求，得到了皇上的批准。D刘统勋作为国家的得力大臣，他的去世无疑给当朝皇上带来不
16、小的震动，皇上对他评价很高，并嘱咐诸臣要向刘统勋学习。解析：选B。“皇上当即应允，并向朝臣宣示处理意见”错误，皇上没有马上应允，而是过后不久把刘统勋的奏章公开，拿给朝廷重臣看。参考译文：刘统勋，字延清，是山东省诸城人，雍正二年中进士。乾隆元年，提拔他为内阁学士。命他跟从大学士嵇曾筠到浙江学习海塘工程。(后)特授刘统勋为督察院左都御史，他上书给乾隆帝说：“大学士张廷玉历事三朝，他经历了很多事，然而他的晚年应当谨慎，(因为)别人对他的责备很多。请皇上从现在开始，三年内不要特意宣旨提拔重用他，一律停止他的擢升调动。”又上书说：“尚书讷亲统管吏部和户部，并且能够下达皇上的旨意。部中议论并答复大事，讷亲
17、说一句话别人必须执行，几乎没有心存谦诚、集思广益的想法。请皇上给予他一定的教训，让他知道反省并改正错误。他所掌管的事务，有的可根据情况给予裁减，以免有耽误、荒废的忧虑。两个奏章呈上之后，乾隆回复他说：“朕认为张廷玉、讷亲如果擅自作威作福，刘统勋必定不敢上这样的奏章。大臣责任重大，原本就不能避免别人的指责。听到别人指出缺点错误就高兴，这是古人所崇尚的。如果心存一些不快或嫌怨，那就没有大臣的气度了。如今一经审查评议，大家都会明白要谨慎行事，反而会对张廷玉有好处。讷亲作为尚书，遇事时固然不应不置可否、推卸责任，但是管理事务有时不得当，朕应时时对他进行教训，告诫他不要骄傲自满。至于权职过多的问题，如果
18、确实有可以精简的，等候朕来决定。”不久乾隆就下令把刘统勋的奏章公开，拿给朝廷重臣看。乾隆命令刘统勋勘查海塘。当时运河暴涨，刘统勋请求疏浚聊城引河，分流运河水使之流入大海。使水能够顺利排泄。因江南坝决口，命令刘统勋同尚书策楞前往视察。两人共同上书说河道官员亏空府库钱财延误工期，乾隆下诏撤销了河道总督高斌、协办河务巡抚张师载的职务，追究并严厉惩治每个侵吞府库钱财的官吏。乾隆又命令刘统勋彻底查办江南河工没有结款的各个案件，刘统勋上书说未结款案件有111万多起，请求规定时间进行核查上报。后又因河道总督顾琮请求在祥符、荥泽诸县建筑坝堤，并开挖引河，命令刘统勋前往勘察。刘统勋议政时认为应该另选地点建筑堤坝
19、，引河上方没有下水源流，中途又经过沙地，容易沉积，应该搁置顾琮的请求，乾隆皇帝听从了刘统勋的建议。乾隆三十八年十一月，(刘统勋)死了。这一天天刚亮，刘统勋就入朝觐见，当他乘车行至东华门外，(当)车子稍微倾斜，掀开车帷探视时，刘统勋已经双目紧闭。乾隆听说此事，(急速)差遣尚书福隆安带着药品快速前往看望救治，(但)已经来不及了。追赠刘统勋为太傅，将其牌位放入贤良祠(并赐祭葬)，赐谥号“文正”。乾隆亲临他的丧礼，看到刘统勋家里俭省朴素的情况，很替他悲伤。返回至乾清门时，哭着对随行大臣们说：“朕失去了一位得力的助手啊！”过了一会儿又说：“像刘统勋这样才不愧是真正的宰相。”第卷(非选择题，共114分)四
20、、(24分)13将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)大臣任大责重，原不能免人指摘。闻过则喜，古人所尚。(3分)译文：_(2)统勋议择地培堤坝，引河上无来源，中经沙地，易淤垫，当罢，上从之。(4分)译文：_(3)上临其丧，见其俭素，为之恸。(3分)译文：_答案：(1)大臣责任重大，原本就不能避免别人的指责。听到别人指出缺点错误就高兴，这是古人崇尚的做法。(2)刘统勋议政时认为应该另选地点建筑堤坝，引河上方没有下水源流，中途又经过沙地，容易沉积，应该搁置顾琮的请求，乾隆皇帝听从了刘统勋的建议。(3)乾隆亲自参加他的丧礼，看到刘统勋家里俭省朴素的情况，替他悲伤。14阅读下面这首宋词
21、，然后回答问题。(8分)昭君怨郑域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。(1)这是一篇不同凡响的咏梅佳作，上阕作者是从哪几方面来写“梅”的？请简要分析。(4分)答：_(2)这首词下阕用了什么方法？表现了“梅”怎样的品质？(4分)答：_答案：(1)作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然，涵泳之中，别有一番情趣。(2)对比。下阕描写山野之中这户人家居处十分简朴
22、，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映衬：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。15补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)水至清则无鱼，_。(礼记)(2)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘江春行)(3)_，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(4)身无彩凤双飞翼，_。(李商隐无题)(5)寄意寒星荃不察，_。(鲁迅自题小像)(6)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 _，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)答案：(1)人至察则无
23、徒(2)乱花渐欲迷人眼(3)不畏浮云遮望眼(4)心有灵犀一点通(5)我以我血荐轩辕(6)瀚海阑干百丈冰五、(12分)16仿照下面语段中画线句子，各写一句话，填在横线上。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它伴着你的一生；亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；_；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；_。_答案：示例1：亲情是风，吹走忧愁，留下愉快亲情是太阳，带走黑暗，留下光明示例2：亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春亲情是火，每个人都是它的一根柴，让它永不熄灭温暖四方17阅读下面的文字，概括“歼20”战斗机的
24、特性。(不超过25个字)(4分)2011年1月11日，中国新型隐形战斗机“歼20”震撼亮相。这标志着我国隐形战斗机的研制工作掀开了崭新的一页。“歼20”是成都飞机制造厂研制的中国第五代(有些国家称“第四代”)隐身重型歼击机，属于一款双发重型战斗机，具备隐形战斗机的特性。因为流传照片中飞机为深色，故该机被网友昵称为“黑丝带”(黑四代谐音)，还有网友亲切地把它叫做“四公主”。相比世界其它五代机，“歼20”机身较长，鸭式布局比常规布局有更光滑的纵向面积分布，可以得到较低的超音速阻力，只要发动机性能跟上，可以获得超音速巡航能力。同时，采用了更超前的气动设计，即便发动机性能较差，也可以获得与美国“F22
25、”战机基本相当的超机动性能。它还具有短距起降能力，起飞应该在500公尺以内，降落也应该在700公尺以内，这也是它引起广大网友关注的原因。有关人士称，“歼20”是相当成熟、有创造力的设计，彻底结束了中国战斗机工业的仿制时代。“歼20”具有_等特性。答案：隐身、超音速巡航、超机动和短距起降18看下面的漫画，回答问题。(4分)(1)简要说明这幅漫画的内容。(不超过80字)答：_(2)设想情境，为医生拟一句话。(不超过l0个字)答：_答案：(1)左边画的是住院部，一位戴眼镜的医生扬着一只手，拿出一张长长的纸，纸上写着“感冒”和“药费单”，画面右边一位中年男子拿着药费单，头上冒出了汗。(2)示例：快点儿
26、交钱。别急，还没打印完呢。六、(18分)本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。(一)阅读下面的文字，完成1922题。青储香刘心武如今的城郊，难得见到大片农田了。我在村里的书房温榆斋，最让我惬意的，就是尚可步行去亲近田野。当然，那已经是被膨胀的城市挤压得破碎零落的地块了，所谓“一望无际”，早已只是词典上的一个干瘪的词条，跟我所望见的田园，如断线的风筝，再也联系不上。东边不远处现出一片脚手架，是正开发的新楼盘，据说其风格是北欧与澳洲风情的完美拼贴；北边稍远处现出集装箱堆积出的壮阔的轮廓线，那里有一家吞吐量很大的物流公司不过，还好，我终于找准一个角度，从那里望过去，毕竟
27、还有大片的玉米地，而且最可喜的，是听到了突突突的马达声，有大型收割机，在那片尚堪称是“青纱帐”的大田里，仿佛大象举鼻迈进般地，雄伟地移动过来。玉米还没有完全成熟，被收割的玉米株连杆叶带嫩棒子被立即粉碎，从高耸的“象鼻”中喷出，一辆接收那些碎屑的卡车与收割机平行驶动。“青纱帐”被豁开了很大的篇幅，收割过的田地仿佛一堂课讲完又被擦净的黑板，默默地等待着下面更精彩的一课。一群早已被飞机、汽车轰鸣声震聋耳朵的灰喜鹊飞落在收割完的田垄里，欢叫着寻觅可以啄食的美味。风吹过，一股浓烈的带有酒香的鲜活植物的气息扑鼻而来，连续深呼吸，七窍中的浊气仿佛都被驱尽，身躯中整个儿换了好心情！我站在公路边的树阴下，忽然有
28、辆小轿车停在路边，车里出来位男士，他舒展两臂，深呼吸，眯眼作陶醉状，然后偏过头问我：“好闻呀！这叫什么气息？”我跟他微笑对视，回答说：“这叫青储香。”他特别问明了“储”字，道了谢，显然，还得继续赶路去办事，坐进车里，开车离去了。他给我留下的最后的面影，带有明显的恋恋不舍神情。愿这田野中的青储香伴他一大程，起码充实他一天的好心情！我深深理解那位男士的感受。在我书房附近的这片城乡犬牙交错的地带，一些零田碎野，常惹得一些偶然路过的城里人，利用休假日，特地开私家车找过来，或一家人，或一群朋友，找片柳阴，傍藕田，憩河湾，铺席毯，挂悬床，弹吉他，放音乐，野餐，吟唱城市真是张越烙越大的饼，热烘烘，油晃晃，每
29、天都在滋滋地滚展着它的体积，农村正被这张饼吞噬、切割、碾碎。有种说法：富裕文明的城市被贫困粗陋的农村包围。似乎城市很委屈。但是，城市的膨胀，难道不应该产生使农村均富的效果吗？文明的含义又究竟是什么？难道只有城市里那种完全靠人造气候维系的所谓“智能大厦”，才算得人类文明，像这大田里的青储香，就算不得文明？各类文明，都应该得到尊重。要学会与异己的文明共处。城乡差别的消失，不应该是乡村的消失，完全地城市化，而应该是城市与乡村的好处的双发扬、城市与乡村的缺点的双消失。包括青储香在内的乡村诗意，是不应该在我们故土上消弭的。青储，也就是青储饲料，把玉米等农作物在未完全成熟时，带青地收割粉碎，然后运送到专门
30、的大坑里。一车车的青储料运进去以后，并一再地压挤密集，直到彻底储满。这些青储料是供应奶牛食用的，尤其在漫长的冬季，奶牛全靠这些青储料，才能给我们酿出优质的乳汁。在青储坑库边，那股气息就更加浓烈，因为发酵得非常充分，也就更接近美酒的醇厚，但美酒却没有青储的那种令人如置身田野青纱帐里的嗅觉感受。哎，多么美好的青储香啊！回到温榆斋书房里，鼻息里还氤氲着沁人心肺的青储香19本文以“青储香”为题，有什么作用？(4分)答：_答案：概括全文内容的作用：“青储香”既指发酵充分的青储饲料的醇厚气息；也指作者对诗意乡村生活的赞美。结构上“青储香”起到了贯串全文的线索作用。20赏析文中画线的句子。(4分)从那里望过
31、去，毕竟还有大片的玉米地，而且最可喜的，是听到了突突突的马达声，有大型收割机，在那片尚堪称是“青纱帐”的大田里，仿佛大象举鼻迈进般地，雄伟地移动过来。答：_答案：调动视觉、听觉，动静结合，多角度描写。运用了比喻的修辞手法，将大型收割机比喻成“大象举鼻”。生动形象地再现了收割青储料的繁忙景象，使人如临其境。21第五段描写开车男士的言行，目的是什么？第六段中作者说“我深深理解那位男士的感受”的原因是什么？(4分)答：_答案：(1)目的：作者通过描写开车男士的言行是为了突显“青储香”所代表的乡村文明具有给人留恋充实的心情、使人身心放松、获得休闲娱乐的作用。(2)原因：作者感受到城里人对以“青储香”为
32、代表的诗意乡村的向往；城市文明发展中存在不足，不应以排斥和损害乡村文明为代价。22联系城市和乡村的现状，谈谈你对“城市与乡村的好处的双发扬、城市与乡村的缺点的双消失”这句话的认识。(6分)答：_答案：示例：城市经济、文化、教育、交通发达，但环境受到污染，空气浑浊，且在城市生活的人生活节奏快，心理压力大。乡村环境幽静、空气清新，但经济、文化相对落后，医疗条件差，娱乐设施相对贫乏，生活比较单调。最理想的境界是，城市、乡村的好处的双发扬，缺点尽可能地减少或消失，从而达到城市和乡村彼此尊重，和谐共生。(二)阅读下面的文字，完成1922题。人淡如菊与国家最高科技奖获得者徐光宪“面对面”邹声文一、获奖感言
33、：“我比不上他们”徐光宪先生因为要见记者，先生特地穿上新皮鞋，打上领带，早早来到会议室。先生身边的人说，他是为了表达对晚他好几辈的记者的尊重。接受采访前，先生和记者一起看学校为他获奖拍的短片。他凝视着荧屏，听着赞扬的话，神情里流露出明显的不安。“北大有许多优秀的学生，我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”他说。“我一生在科研上三次转向，在四个方向上开展研究。在这四个方向上，我的学生已大大超过了我。我比不上他们。这是真心实意的话。”徐先生如数家珍：他的学生黎乐民院士在量子化学领域，黄春辉院士在稀土配位化学和光电功能材料方面，高松院士在分子磁体方面，长江学者严纯华在重稀
34、土萃取方面“都做出了非常好的成绩，大大超过了我。”“青出于蓝而胜于蓝。学生超过先生，我非常高兴。”徐先生真诚地说，“这不是谦虚，是实实在在的话。”徐先生对其他科学家也充满了由衷的敬佩之情：“以前获奖的，拿袁隆平来说吧，我就比不上。他不但解决了中国的粮食问题，对世界粮食问题也有很大贡献。”“1991年，国家授予钱学森国家杰出贡献科学家荣誉称号。钱先生是伟大的科学家，美国也把他评为20世纪的世界大科学家。”“还有托起两弹一星的23位杰出科学家。他们的贡献特别巨大”“我比不上他们，真的！”先生这样结束“获奖感言”，语气愈加诚恳。二、_许多科学大师在音乐、艺术方面颇有造诣，先生坦承自己不懂。“音乐和艺
35、术需要天才，我没有这方面的细胞。”让人意外的是，先生自称是个不折不扣的“金庸迷”。“晚饭后，我经常看金庸的武侠小说，感到倦了，放下就睡。”老人说自己还爱看“三国”“红楼”。围棋是先生保持时间最长的业余爱好，但年纪大了，精力吃不消，就自己放弃了。拿得起，更放得下先生对围棋如此，对生活中的不幸和苦难也是如此。“文革”中，先生被当作“特务”关了好几个月，出来后还被人监视。但他像什么事都没发生，一门心思扑在科研上，从不对人讲自己的遭遇。同窗共读，同年回国，同时当选全国人大代表、中科院学部委员，同时获得国家自然科学奖先生和妻子高小霞“十同”的故事在高教科技界传为美谈。令人痛惜的是，1998年，妻子患病，
36、不幸去世。巨大悲痛中，先生很快瘦了下去。但为了妻子的遗愿，为了钟爱的科学事业，先生逐步恢复了与学生的学术讨论，并努力调节好自己的状态。几个月后，先生回到了科研第一线，虽高龄而不辍。先生说：“我有稀土情结，永远解不开”三、_徐先生对钱没“感觉”。获得国家最高科技奖，先生可以支配一笔高达500万元的巨额奖金，其中50万元归个人所得，另外450万元可由他用作自主选题的科研经费。“我自己的钱已经够花了。”先生非常认真地说，“我得的奖是集体的工作成果。我已经跟大家说好了，包括那50万元在内，全部都拿出来。几个研究团队要好好商量，怎么分配使用这些经费。经费要以稀土为主，要全部放在几个课题组和国家重点实验室
37、”把钱花在科研上，花在助弱扶贫中，先生非自今日始。1960年，正值三年困难时期。先生把编写物质结构一书得到的5000多元在当时堪称“巨额”的稿费全部捐给工会，用于补助困难教职工，还一再请求工会“不要声张”。20年前，他的一位学生因孩子脑瘫而陷入困境，先生按月用稿费接济这位学生。大年初一清晨，又摸黑把亲手烹好的烧鸡、八宝饭送到学生的宿舍。提起此事，先生语气中满是遗憾：“我无法帮他更多”2005年，先生获得何梁何利科学技术成就奖，得到百万港元奖金。他毫不犹豫地拿这笔钱设立“霞光奖学金”，专门奖励那些热爱祖国、努力学习又家境贫困的本科生如今，先生年近九旬。年寿越高，他对名利看得越淡；看透了许多，他拥
38、有了更多。淡定，又充盈，这就是徐光宪先生。19仿照选文第一个小标题样式给第二、三部分拟写小标题，要求结构相同，能体现本部分主要内容。(4分)答：_答案：示例：二、平常心境：“我是个金庸迷”；三、面对重奖：“自己的钱已经够花了”。20结合本文实例，试分析徐光宪是一个什么样的人。(4分)答：_答案：示例：待人谦和。徐光宪尽管是功成名就，年逾古稀，可与记者见面前依然穿着整齐提前到达，以示对记者的尊重。这种谦和之风值得我们每个人学习。看淡名利，谦虚为怀。尽管先生在稀土领域成就卓著，可他还是发自内心的认为自己比不上历届已获其殊荣的各位专家，甚至觉着比不上自己的学生。谦虚淡定，令人敬佩。兴趣广泛，生活充实
39、。除了专业，他爱看金庸小说、三国、红楼，下围棋，生活充实多彩。业无止境，永不停息。虽已是功成名就，年逾古稀，可他依然奋战在科研第一线。21如何理解文章的题目“人淡如菊”？(4分)答：_答案：题目运用了比喻的修辞手法，以菊喻徐光宪先生恰如其分，体现了徐光宪先生的淡泊名利。22徐光宪先生是著名化学家，中国科学院院士，他创造的全新稀土分离法，使我国由稀土资源大国一跃而成为稀土生产大国，被誉为中国稀土界的袁隆平，并因此获得2008年度国家最高科学技术奖。这也是最值得采写报道的内容，可本文显然并没有以此为采写重点，有人据此提出批评，认为本文作者是“不务正业”，没有抓住采写重点。请就此谈谈你的看法。(6分
40、)答：_答案：这样采写并无不妥。徐光宪老人最大的贡献莫过于他在中国稀土分离领域的作为，但这并不等于说就是采写他的唯一角度。本文就是另辟蹊径，以一个普通人的角度去审读这位刚刚获奖的业绩卓著的特殊的老人人淡如菊，以作者的所见所闻来写老人的待人接物、对待名利等，突显其如菊花一般的人品。采写角度独特，中心明确集中。七、作文(60分)23阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。美国加州有著名的红杉林。一棵棵高大的红杉耸入云霄，极为壮观。加州红杉是目前世界上最高大的植物，最高的红杉树有九十多米，可与三十几层楼比高。令人惊讶的是，加州红杉是浅根型植物，它的根入土并不深。按说，这样的植物生命力是很脆弱的。但是，加州红杉基本上都是群生，而且它们的根紧密相连，形成一片庞大的根系。因此，再大的狂风、暴雨也无法撼动成群结队地集结成一片的红杉林，很少有一棵红杉在暴风雨中倒下。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。版权所有：高考资源网()
