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2019-2020学年高中历史人民版选修2学案:专题三 三 法国人民的民主追求 WORD版含解析.docx

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资源描述

1、三法国人民的民主追求 1789年7月15日,法王路易十六像往常一样,悠闲地待在凡尔赛的王宫里。这时,他的宠臣利昂古尔公爵急匆匆地前来报告:巴黎人民已经在前一天攻占了巴士底狱!反应有些迟钝的国王吃惊地问:“怎么,这不是造反吗?”利昂古尔公爵立即语气肯定地回答:“不,陛下,这是一场革命!”(右图为攻占巴士底狱)1.巴黎人民为什么要攻占巴士底狱?2. 这一事件产生的重大意义是什么? 课程标准以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。一、照进巴士底狱的阳光革命背景(1)经济资本主义工商业蓬勃发展,受到旧的封建制度的严重阻碍。封建国家对农民的残酷

2、剥削,使农民非常贫困,导致法国工业品的国内市场比较狭小。(2)政治:保持森严的封建等级制度,特权等级与第三等级的冲突逐渐白热化。(3)思想:18世纪的思想启蒙运动,为大革命做了思想、舆论准备。(4)催化剂:政府的财政危机加速了革命的爆发。革命前奏:三级会议的召开(1)1789年5月,三级会议召开。(2)6月,第三等级宣布自己是国民议会。(3)第三等级发表“网球场誓言”,要求制定宪法。(4)国民议会改名为制宪会议。巴黎人民起义(1)过程1789年7月13日,巴黎人民发动武装起义,接管了巴黎政权,组建了国民自卫军。1789年7月14日,起义群众攻克象征封建专制统治的巴士底狱。(2)重大意义:是法国

3、大革命开始的标志,促使大革命进入君主立宪派统治时期。特别提醒法国大革命的爆发是多种因素综合作用的结果,但根本原因是封建专制制度阻碍资本主义的进一步发展,导火线则是1789年三级会议的召开。二、违约者的末日君主立宪派的统治(1)人权宣言的通过:1789年8月,制宪会议通过了废除封建特权的八月法令和树立资本主义原则的人权宣言。(2)1791年宪法通过:1791年9月,制宪会议通过。内容:规定法国为君主立宪制国家,实行三权分立的原则。意义:是法国历史上第一部宪法,是对两年多革命成果的概括和总结。共和派的统治(1)吉伦特派代表利益:工商业资产阶级。(2)措施组织军事力量,在瓦尔密打败普军,扭转战局。废

4、除王政,宣布法国为共和国。将路易十六推上断头台。特别提醒君主立宪派当政时期,主要是通过立法手段对封建土地所有制、社会等级制度和国家政体进行了初步改造,他们的改造基本上完成了资产阶级革命要完成的任务。三、雅各宾派的“恐怖统治”掌权:1793年6月,巴黎人民起义,推翻吉伦特派统治,雅各宾派掌权。 政策实行“恐怖统治”(1)发布土地法令,铲除封建制的基础。(2)颁布全面限价法,对经济进行强力统制。(3)建立专制政府,通过惩治嫌疑犯法。评价:法国小资产阶级在革命政权和革命成果遭到国内外反动势力严重威胁时采取的一种统治政策,在一定程度上限制和损害了资产阶级的整体利益。结束:1794年7月,“热月政变”,

5、雅各宾派专政被推翻,标志法国大革命的结束。特别提醒雅各宾派实行恐怖政策使得他们在革命最危急的时刻挽救了共和国,将革命进行得更加彻底。但是,“革命的恐怖”在完成历史使命之后不及时停止,这就必将为历史所淘汰。四、影响深远的革命性质:是继英国资产阶级革命后又一次欧洲资产阶级革命。影响(1)对法国:彻底摧毁了法国的封建生产关系,为资本主义生产方式支配地位的确立和资本主义经济的进一步发展开辟了道路。(2)对世界:其提出的一系列政治原则,对欧美以及世界各地民主运动和民族解放运动都有重大影响。特别提醒法国大革命时期,资产阶级对民主的要求远远超过工场手工业时期资产阶级的要求。另外,启蒙思想为法国大革命作了充分

6、的思想动员,法国大革命也是沿着启蒙思想的指引方向层层推进的。要点一君主立宪派的革命措施与评价君主立宪派的革命措施(1)制宪会议先后制定了一系列废除封建特权的法令。(2)通过人权宣言,把启蒙思想中的人权、法治等观念以法律形式确定下来,作为建立资本主义社会的基本原则,彻底否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级制度。(3)1791年宪法规定了法国是资产阶级的君主立宪制国家,实行三权分立的原则。评价:早期资产阶级革命的历史使命主要是推翻封建统治,建立资产阶级统治,确立资本主义社会的基本原则。这些任务在君主立宪派当政时基本完成,后来的革命进程只是进一步巩固和深化这一革命成果。因此,君主立宪派是法国大革命

7、的奠基者,贡献巨大。1791年宪法中关于公民权的财产限制和君主立宪派始终不愿废除君主制,则暴露其有一定的局限性。要点二法国大革命过程中的各派别,1791年宪法与1793年宪法的比较阅读下列材料,回答问题。材料1:立法权委托给由人民自由选出的国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。每年缴纳直接税达三天工资以上者,被编入居住地国民自卫军的男子,享有选举权,称“积极公民”;而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人,则属于消极公民,无选举权。摘编自法国1791 年宪法材料 2:凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者均有行使

8、法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由 24 人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。摘编自法国1793 年宪法(1)在国家政治体制的设置上,材料 1、2 体现了什么共同原则?该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作?(2)指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识,评价材料 2 的相关规定。解析本题考查西方国家的政体相关内容。第(1)问比较简单,从材料中不难看出两段材料都体现了三权分立的原则,这是孟德斯鸠的主张;第(2)问第一小问注意从“国家政体”和“公民权利”两个角度回答,第二小问的评价注意从积极性和消极性两个方面回答。答案(1)共同原则:三权分立。著作

9、:论法的精神。(2)差异:材料 1 实行君主立宪制,材料 2 实行共和制;材料 1 将公民分为积极公民和消极公民,以纳税额和社会地位限制公民选举权,材料 2 取消积极公民和消极公民之分,扩大享有选举权的公民范围。评价:共和制的确立和公民权利的扩大,有利于调动人民积极性,推动大革命的深入发展,具有反专制的进步意义;没有给妇女公民权,有其局限性。 法国资产阶级革命综合探究(1)图一反映的历史事件发生于何时?有何意义?(2)图二文件的实质是什么?核心内容是什么?(3)图三反映的历史事件是怎样发生的?它体现了启蒙思想家的哪些社会学说?思路引领任何历史图片材料都具有反映历史的典型性,解题时一定要把握住材

10、料所表达的真实含义。结合所学知识即可得出答案。尝试答题(1)1789年7月14日。标志着法国大革命的爆发。(2)实质是资产阶级纲领性文件。核心内容是人权与法治。(3)1792年吉伦特派控制的国民公会通过了废除王政,成立法兰西第一共和国的决议;之后,在人民的要求下, 国民公会于1793年初将路易十六送上断头台。它体现了人民主权学说和社会契约思想。法国第三等级是被统治阶级,是国家税收的主要承担者,第三等级包括()资产阶级农民工人小资产阶级ABCD解析:选A。本题是对学生基础知识的考查。都是第三等级。在某个时期,一个神秘的铁面人被关押进巴士底狱。这个铁面人从来没有被摘下过面具,因此没有人知道他是谁,

11、直到他默默地死于囚室。若干年后,阳光终于照进了黑暗的巴士底狱,这个神秘的铁面人身份才被揭开:他原来是当时国王的亲哥哥。“阳光终于照进了黑暗的巴士底狱”指的是()A法国建立了法兰西第一共和国B法国的波旁王朝被彻底推翻C法国爆发了资产阶级性质的大革命D法国发生了政变,雅各宾派的统治被推翻解析:选C。巴士底狱象征着法国波旁王朝的封建专制统治,因此“阳光终于照进了黑暗的巴士底狱”指的是法国大革命爆发,故选C。法国波旁王朝被彻底推翻的标志是1792年吉伦特派上台,处死国王。1789年8月,制宪会议颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。对这一规定的准确理解是()A将“法律面前人人平等”原则变为现实B

12、承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益C否定了特权等级不纳税的特权D标志着资产阶级统治的确立解析:选C。“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原则已成为现实,排除A项;B项只是上述口号的局限性;D项不符合史实。结合法国大革命的背景可得出应选C项。法国资产阶级革命中,吉伦特派与雅各宾派之间、雅各宾派与热月党人之间斗争激烈,其原因是()A在结束君主制度问题上意见不同B联合人民群众斗争的态度不一致C代表资产阶级不同阶层的利益D特殊的革命环境造成国家局势动荡解析:选C。吉伦特派、雅各宾派、热月党人三派都是资产阶级,但分属不同的阶层,代表不同阶层的利益。由于这些阶层的利益和要求不

13、一样,故存在着激烈的斗争。教材答疑名师指津一、学习思考1.第三等级为何把制定宪法作为斗争目标?(教材P55)提示:(1)法国是欧洲大陆上典型的专制主义国家,第三等级地位低下,当时还没有足够的力量和勇气用暴力的方式推翻封建统治,因此寄希望于以和平的方式约束王权。(2)英国革命以法律限制王权的特点,给法国人民以启迪和示范。(3)启蒙运动对未来社会的构建提出了制度性的设想,加深了法国人民的法律意识。(4)第三等级认为制定一部宪法就能实现他们的政治愿望,改变自己的地位。2.你认为法王路易十六被处死与英王查理一世被处死最主要的原因是什么?(教材P57)提示:最主要的原因是为了消除民主的主要障碍,促进革命

14、的深入发展。3.查阅有关资料,说明雅各宾派实施恐怖政策的原因。(教材P58)提示:主要由于内外交困的严峻局面和雅各宾派的本质使然。4.法国大革命中,人民群众成为革命的主力,原因何在?(教材P59)提示:(1)人民群众作为第三等级,地位极为低下,受压迫和剥削最重。(2)法国启蒙思想的宣传,促使第三等级的民主意识觉醒,起到了启蒙作用。(3)当时法国的资本主义发展还不够充分,资产阶级不能独立承担领导革命的任务。二、自我测评(教材P60)人权宣言提出“自由、平等、博爱”等口号,几乎涵盖了资产阶级的所有政治理想。但在资本主义社会几百年的政治实践中,这些理想并没有完全实现,为什么会这样?请结合历史和现实加

15、以说明。提示:(1)首先应从人权宣言提出的背景及其意图来找原因,人权宣言是在法国大革命初期由国民议会提出的,旨在对抗封建专制,并带有深厚的理想主义色彩。(2)人权宣言是在启蒙运动的影响下提出的,是对启蒙思想的综合与升华,体现了资产阶级的最高政治理想,成为资产阶级政治统治的一面旗帜和努力方向,因而不能在有限的政治实践中完全实现这一理想。(3)人权宣言体现的是资产阶级民主,加强了资本主义社会的政治秩序,“自由、平等、博爱”的政治理想,具有历史阶段、适用范围和获益阶级阶层的局限性。这种局限性使其政治理想无法完全和真正地实现。(4)无论在历史还是现实中,人类追求民主的政治理想并未完全实现,还不存在至善至美、没有任何历史和阶级局限性的民主模式和民主道路。人类追求真正民主的道路漫长而艰难。,三、材料阅读与思考(教材P60)材料中提到,法国在宪政发展历史中“同美国形成了鲜明的对比”,你如何理解这一观点?,提示:美国自颁布1787年宪法后,没有再颁布新的宪法,而只是在其基础上进行修改;而法国在宪政历史上曾经出现过多部宪法性质的文献。所以“同美国形成了鲜明的对比”。

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