1、高考资源网（） 您身边的高考专家限时训练(建议用时40分钟)1(2019云南昆明三模) 20世纪的战争与和平 材料1918年，欧洲各民族已经进入了历史上最具毁灭性、最残酷的战争的第四个年头。人们尽管做出种种牺牲，但还是看不到战争的尽头。厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现，而且也在两大阵营的平民百姓当中出现。其中一个最惊人的表现是：1917年7月19日，德国国会以212票对126票通过了和平决议。同样在英国，前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信，预言若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。美国参战和俄国革命还引进了一种立即产生世界性影响的新的思想意识。威尔逊的十四点和平纲领和列宁的革命口号就其
2、影响而言是具有普遍意义的。第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史 (1)根据材料，概括推动第一次世界大战结束的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战结束时欧洲全球控制力削弱的表现。答案：(1)原因：民众厌恶战争，渴望和平；德国国会的推动；政治家的努力；美国参战和俄国革命改变战争局势。 (2)表现：美国实力大增，并企图称霸世界；俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家；一战结束后亚非拉民族解放运动高涨；战争对欧洲的巨大破坏。2(2019安徽合肥三模) 2
3、0世纪的战争与和平 材料20世纪60年代美国青年学生反战运动蓬勃兴起。在反战运动的最初阶段，学生的态度和手段还是比较温和的。1966年，约翰逊政府下令征召青年学生入伍参战，反征兵运动成为了校园斗争的主题，由于学生自身的利益受到威胁，反战运动具有了实质性的内容。许多大学成立了反征兵组织，公开抵制政府的征兵政策。1968年，学生反战运动达到全盛期，美国青年学生在运动中由激进的抗议走向激烈的反抗，多所大学校园内发生了爆炸和纵火事件。与此同时，在反战运动中常常伴随着其它运动形式和目标：学生反战组织一度与争取实现黑人权利的激进的“黑豹党”组织合作；在反战运动中，妇女解放运动也得到发展，女学生在反战示威中
4、逐渐认识到争取自身权利的重要性；反战运动也被涂上了反主流文化的色彩，“黑色幽默”代表人物约瑟夫海勒的小说第二十二条军规以嬉笑怒骂的语言，说出了深刻的反战道理，在反战青年中广为流传。 朱光兆、张素青试析20世纪60年代美国青年学生反战运动 (1)根据材料并结合所学知识，分析美国青年学生反战运动的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，概括指出美国青年学生反战运动的影响。答案：(1)特点：从温和到激进逐渐发展；范围广泛；与其他社会运动相结合；具有一定的反主流文化色彩。 (2)影响：传播了抵制战争、追求和平的理念；一定程度上影响了政府的越战政策；推动了妇女解放等社会运动；对美国文化产生一定影响。3(2
5、019广东二模) 20世纪的战争与和平 材料第一次世界大战给欧洲造成了巨大损失，参战双方死亡人数接近1 000万，其中德国、法国、英国、俄国、奥匈帝国均超过100万。从战争后期到战后，欧洲社会充满了反战、厌战的情绪，战前受到打压的和平运动重新高涨起来。大多数参战国都有很多人罢工、拒服兵役甚至发生士兵哗变。俄国、德国、奥匈帝国等国的士兵和平民则将愤怒洒向给他们带来战争的政府和制度，革命成了很多人的选项。战后和平运动影响日益扩大，英法等国主导的集体安全体系和相关限制战争的国际法就与这种潮流有关。但30年代和平运动的绥靖化，间接地鼓励了法西斯国家不断侵略扩张直至发动另一场大战。 徐蓝第一次世界大战与
6、欧美和平运动的发展 (1)根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战后期及战后初期欧洲和平主义思想兴起的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战后期及战后欧洲和平主义思想的影响。答案：(1)原因：一战造成了巨大损失；社会反战、厌战情绪高涨；战前和平主义思想的影响。 (2)影响：引发了一系列带有反战色彩的事件；促进了一战后反战的国际法和国际安全体系的形成；后期逐渐绥靖化，加速了二战的爆发。4(2019哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验二模) 20世纪的战争与和平 材料甲午战争后，日本为报以俄国为首的“三国干涉还辽”之仇，曾于1905年发动日俄战争，苏联对此心怀怨恨。1931年日
7、本对华侵略扩张，不仅严重损害中国的主权和领土完整，也将威胁到苏联远东地区的安全。1936年12月，德日签订反共产国际协定，矛头直指苏联。1937年5月张伯伦在英国上台后，全面推行以妥协退让，嫁祸于人为特征的绥靖政策，其他欧美国家亦步亦趋，纵虎为患。因此，苏联不可能指望得到他们的任何帮助。华北事变给中国带来日益加深的民族危机。卢沟桥事变后，国民政府要求苏联参战的愿望日益迫切，甚至把苏联参战与否看作是中国抗战胜败的一个关键因素。1937年8月21日，苏联与中国签订中苏互不侵犯条约，以条约形式确定援华制日政策。苏联援华条件是，国民党必须停止内战和任何敌视中共的行动。至1939年，苏联提供援华贷款总额
8、达2.5亿美元，苏联的武器和军备物资源源不断地运往中国；同时苏联还向中国派出大批军事专家和飞行员，当时受过苏联顾问教官训练的中国军人达9万以上。19371941年，先后有2 000余名苏联空地勤人员在中国工作过，其中有700名飞行员在中国轮流作战。 赵士国抗日战争时期苏联对华政策解读 (1)根据材料，概括指出苏联制定援华制日政策的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析苏联援华制日政策的影响。答案：(1)苏日两国的历史积怨；日本威胁苏联安全；欧美国家推行绥靖政策；中国政府的迫切愿望。 (2)苏联对中国的援助，鼓舞了中国军民的抗战信心和勇气；缓解国共矛盾，促成国共合作；减缓了日本大规模侵略中国
9、的步伐；中国牵制日本，使苏联免遭日本进攻，全力对付德国。5(2019福建莆田二模) 20世纪的战争与和平 材料1945年，罗斯福病逝，杜鲁门继任总统后改变了对苏联的态度。1946年，美国驻苏代办乔治凯南向国务院发回一份长达8 000字的电报。电报提出：问题的很大一部分取决于我们自己社会的健康与活力。凡是解决我们自己社会内部问题，加强我们人民的自信、纪律、士气和集体精神的每一项措施，都是对莫斯科的一次外交胜利。美国可以，而且应当鼓励其他社会主义国家同苏联闹独立，其方法包括改善同东欧国家的关系，并提供经济援助。西方还可以影响苏联内部的和平变革进程。同整个西方世界相比，苏联还是弱得多的力量。因此，它
10、的成功与否实际将取决于西方世界所能达到的团结和强盛程度。这份长电报在华盛顿受到了异常热烈的欢迎。 张建华世界现代史(19002000) (1)根据材料并结合所学知识，概括凯南电报出台的背景及主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识，简析凯南电报产生的影响。答案：(1)背景：美国总统更替及外交政策的转变；美苏意识形态和社会制度的对立；国家利益的冲突；美苏成为最强大的国家。内容：保持西方社会内部的健康与活力；鼓励和利用苏联同其盟友之间的矛盾；促使苏联内部的和平变革。 (2)促使对苏强硬的政策在美国获得优势；提出遏制理论，基本框定了与苏联对抗的外在形式；为美国发动“冷战”提供理论依据。高考资源网版权所有，侵权必究！
