1、13.植树的牧羊人1.阅读下面文字，按要求完成下列各题。汶川地震发生后，一栋栋楼房倾斜坍塌，一条条道路扭曲变形，一个个灾民沉默gu()言昔日繁华的乡村、集镇变成了废虚，灾区人民缺吃少穿，急需粮食、账蓬、药品，全国人民慷ki()解囊，纷纷捐款捐物，有的甚至奔赴汶川参加抢险救灾，他们不要酬劳，不去张扬，不去po()根问底，只是琢磨着用微薄之力多救人，好让灾区人民早日重建家园。十几年过去了，曾经满目chung()痍的汶川地震灾区如今面貌焕然一新。(1)加点字“栋”“坍”“奔”“琢”在文中读音正确的一项是()Adngdnbnzhu BjintnbnzuCdngtnbnzu Ddngdnbnzhu(2)
2、找出文段中的错别字并改正。_(3)根据拼音写出相应的汉字。沉默gu()言 慷ki()po()根问底 chung()痍C废虚废墟；账蓬帐篷。寡慨刨疮(4)下列加点字不是数量词的一项是()A一栋栋楼房B一条条道路C十几年D焕然一新2.下列句子中加点词语的使用，有误的一项是()A经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。B在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。C老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。D地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。DA【解析】A项，“坍塌”的意思是“倒下来”，多用来形容山坡、河岸、建筑物或堆积的东西，不能用来形
3、容千年老树。3.请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比_，一折如同_，一弯就像_，一点恰似_。龙摆尾峰回转凤抖冠剑出鞘4.观察右边漫画都在等，并回答问题。(1)漫画的题目是都在等，面对劫后余生的小树苗，一边是持斧人，一边是衔枝鸟，他和它“都在等”什么？(2)这幅漫画的寓意是什么？持斧人在等待小树苗长大后进行砍伐，衔枝鸟在等待小树苗长大后筑窝。希望人类在发展经济的同时与大自然和谐相处，不要乱砍滥伐、破坏环境。柳紫虹 植展鹏 指导员把我们领进卫生所，对坐在凳子上看书的女军人说，电视台的同志要采访你。女军人像被
4、海蟹钳了一下手指般立刻站起来，小声道：“哎哟，又要上镜呀，我真不习惯呢。”一问，她叫柳紫虹，还是我广州老乡，博士后，驻岛的轮值医生，上岛两年了。卫生所很简陋：一张桌子，一条双人坐的木板凳，一张帆布床，战备木箱子里放着药品。桌上放着一本海洋生物解剖学、一本蕾切尔 卡森著的海风下。我拿起海风下 翻看，发现她写在空白处的眉批，字迹秀丽，犹如飞行的小鸟。她说：“西沙让我认识了海洋的奥妙和伟大，也是我主动上岛守岛的原因。”无意中，她的话让我认识到自己所处的距离和责 任。仲夏。正午。风止浪静，柳紫虹在沙滩上给玳瑁(di mo)做手术。这是一场特殊的“战斗”一只褐黄色玳瑁(海龟的一种)，双腿鲜血淋漓惨不忍睹
5、，平放在铺了军用雨衣的地面上。她给它清洗伤口、绑上止血绷带，娴熟的动作一气呵成。看她专注细致的动作，感觉她真心喜欢这件分外事了。她告诉我，这只玳瑁是从外籍渔船那里收缴的。这只老海龟上百年了，价值十几万元，快要产蛋了，外籍渔民闯入我国渔场，目的是为了捕杀玳瑁获取暴利。看到我不安的眼神，她又说：“给玳瑁包扎伤口我是有把握的，因为我做过几十例了。”玳瑁上百斤重，像 听话的伤员静静地仰天躺着，一会儿看着蓝天，一会儿看着手拿手术刀的恩人。她站在玳瑁前，身子放松，面容淡定，好像抢救战地伤员。海涛屏息，阳光多情。她手上的手术刀一顿一挫，如光芒游走，轻轻地割下了尾部腐烂的肌肉，接着又轻手轻脚地给它涂药水包扎伤
6、口。过了一会儿，她吐口气说：“双腿恢复功能的问题应该解决了，但需要多少时间我也不敢下结论。”玳瑁翻身这一刻，我看到它眼里流出了眼泪。玳瑁和人一样也是有感情的，心里肯定有说不出来的话。手术结束后，柳紫虹招呼看热闹的渔民用军用雨衣做担架将玳瑁抬回卫生所。我说：“为什么不放生？”她说：“玳瑁伤没好，很难潜入大海，一旦游到公海浮出水面会被外籍渔船捕走，其下场可想而知。”我重重地点了点头，说：“你想得真周到啊！”她说：“如今海上野生动物的处境十分恶劣，一不小心就会惨遭杀害，我们不得不提高警惕。”我点头表示理解。她又说：“即使在光天化日之下，大海的凶险也照样在暗处等待着它们。”我沉默无语。她说：“保护海上
7、的野生动物，你们作为新闻工作者监督的力度要加大啊。”我再次对着大海放空。一天早上，柳紫虹出诊回来发现玳瑁不见了。她十分焦急，先找守岛的官兵，后又上居委会找岛长，质问放在诊所的玳瑁哪去了。岛长一脸懵懂地摇头。她把我和助手牛多多叫到诊所，焦急地请我们帮忙寻找，说若发现有人故意藏起玳瑁，就立刻用摄像机把他拍下来在电视上公布于众。找了大半天，终于在岛东南边找到了玳瑁。它躲在柳树下，身子藏在沙坑里头伸出地面，被眼力极好的柳紫虹发现了。一场虚惊。玳瑁缩着头听岛长的训斥。柳紫虹笑得嘴都歪了。玳瑁被抬回诊所，柳紫虹将它放入一只大木箱里。她指着玳瑁说：“看你还怎么跑，伤没痊愈，我是不会放你走的。”她的话温暖着在
8、场的人。放玳瑁回大海那天，我们拍摄了现场。玳瑁被战士用登陆 艇放回深海。柳紫虹站在沙滩上，对艇上的战士说：“放入大海时，要双手托着它的肚子，尽量不要用力搬动双腿，以防再次意外骨折。”我想，她是个有着博大爱心的军人啊！秋末的一天，为了补拍几个镜头，我又去找柳紫虹。她已经离岛了。指导员告诉我她回三亚了，赶去参加一个“海洋生物解剖”现场观摩会。我打她电话说，要补拍几个镜头。她在电话那头说：“哎哟，我的记者同志，你们不要总盯着我嘛，岛上还有很多无名战士，他们默默地奉献着青春，应该让他们多多地上镜头才对啊！”(选自植展鹏西沙手记，人民文学 2021年第 10期，有删改)【散文阅读 关注精神】5.“她是个
9、有着博大爱心的军人啊”，柳紫虹的“博大爱心”表现在哪里？柳紫虹的“博大爱心”表现在身为博士后却选择远赴西沙岛；身处简陋的环境中却依然保持对工作和海洋的热爱；救治玳瑁并负责到底；希望新闻工作者加大监督力度，保护海上野生动物；拒绝补拍镜头并建议关注默默奉献的无名战士。【散文阅读揣摩心理】6.第段写到“我再次对着大海放空”，请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动。原来像玳瑁一样的海上野生动物会遇到如此多自然的和人为的危险，她为保护海上野生动物所做的贡献让人佩服，但保护海洋不应该只是个别人的事，作为新闻工作者的我们负有更加重要的责任，我该如何宣传和保护海上野生动物、监督不法行为呢？【散文阅读
10、评析手法】7.选文多处运用了照应的手法，请举一例，并分析其作用。示例一：第段“无意中，她的话让我认识到自己所处的距离和责任。”与第段“保护海上的野生动物，你们作为新闻工作者监督的力度要加大啊。”(或“若发现有人故意藏起玳瑁，就立刻用摄像机把他拍下来在电视上公布于众。”)互相照应，前句为下文柳紫虹救治玳瑁的事情埋伏笔，后句揭开悬念，体现出她对保护海上野生动物的忧心和责任感，突出她让“我”反省自己作为新闻工作者的责任感，体现了她的伟大爱心和无私奉献的精神，以及“我”对她的敬佩之情。在结构上更加紧密，使内容衔接紧凑。示例二：第段“哎哟，又要上镜呀，我真不习惯呢”与第段“哎哟，我的记者同志，你们不要总
11、盯着我嘛，岛上还有很多无名战士，他们默默地奉献着青春，应该让他们多多地上镜头才对啊”互相照应，前句说明她常被采访，后句说明她并不习惯和在意出现在镜头下，反而希望新闻工作者多关注岛上那些默默奉献青春的无名战士，体现了作为军人和医生的她淡泊名利的品质。首尾呼应，体现了文章对像她一样默默保护海洋和国家的无名战士的赞美。示例三：第段“她告诉我，这只玳瑁是从外籍渔船那里收缴的。”第段“玳瑁伤没好，很难潜入大海，一旦游到公海浮出水面会被外籍渔船捕走，其下场可想而知”与第段“她十分焦急，先找守岛的官兵，后又上居委会找岛长，质问放在诊所的玳瑁哪去了”互相照应。前两句说明了玳瑁的来源以及不放生的原因，后句说明她
12、焦急的原因是担心玳瑁遇到危险，突出了她对玳瑁的负责到底，体现了她对海洋动物的热爱，以及保护海洋动物的重要性。示例四：第段“桌上放着一本海洋生物解剖学、一本蕾切尔卡森著的海风下”与第段“指导员告诉我她回三亚了，赶去参加一个海洋生物解剖现场观摩会”互相照应。暗合了她博士后的身份，体现了她学识渊博，医术高超，即使身处陋室仍然热爱读书的特点，情节前后照应，显得紧凑。【散文阅读探究主题】8.杂志卷首语中这样评价植展鹏的西沙手记:“万物与人的海洋生态状况，丰富地呈现在西沙手记 中，客观记述之下，有自豪也有自省。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。文章以新闻工作者“我”的视角“客观记述”了主动上岛守岛的军人医生柳紫虹救助海龟玳瑁，担心它再次受伤，直到伤好才放归大海的故事，展现了她对玳瑁的精心呵护与玳瑁对她的信任依赖，让人感受到人与自然“万物”的和谐，批判了为牟取利益肆意伤害海洋生命的不法行为，赞美了中国军人对西沙岛及岛上的海洋生命的守护、热爱与自豪，也展现了新闻工作者“我”的“自省”过程渐渐认识到新闻工作者在海洋宣传和保护、监督不法行为以及关注更多默默奉献的无名战士的责任。
