1、第1讲降低化学反应活化能的酶(建议用时：10分钟)1下列有关酶的叙述，正确的是()A酶提供了反应过程所必需的活化能，从而提高化学反应速率B活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用D酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段2下列关于酶催化特性的叙述，正确的是()A低温降低分子运动速度，抑制酶的活性B高温激发酶的活性，提高酶促反应速率C增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升D增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加3下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是()A合理设定实验温度属于控制实验的
2、自变量B淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果4(2017贵州习水一中期末，19)下列描述酶的特性和作用机理的曲线，正确的是()5(2017宁夏育才中学月考，36)下列有关探究温度、pH对酶活性影响的实验设计合理的是()实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A.实验 B实验 C实验 D实验6下列有关酶的实验
3、设计思路正确的是()A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响(建议用时：25分钟)7(2017福建厦门六中期中，8)如图是同一反应的酶促反应和非酶促反应的相关曲线，其中叙述正确的是()AE1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线BE2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线CE3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线DE2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线8某实验小组利用过氧化氢做了如下
4、实验，以下相关说法正确的是()步骤试管编号及组别abcde加入试剂2 mL3% H2O22 mL 3% H2O22mL 3% H2O22 mL 3% H2O22 mL H2O处理措施90 水浴加热2滴FeCl3溶液，常温2滴肝脏研磨液，常温2滴煮熟的肝脏研磨液，常温2滴肝脏研磨液，常温气泡多少多较多最多无无A.a组和c组对照，说明酶具有催化作用Bb组和c组对照，说明酶具有高效性和专一性Cc组和d组对照，说明高温会破坏酶的空间结构Dc组和e组对照，可排除肝脏研磨液中其他物质的影响9(2017江西赣州十三县期中联考，22)除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图1为酶作用
5、机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法错误的是()A非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同B据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度D曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果10(2017福建福州八中质检四，19)乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如下表。相关叙述正确的是()实验一(乳糖浓度为10%)酶浓度01%
6、2%3%4%相对反应速率02550100200实验二(酶浓度为2%)乳糖浓度05%10%15%20%相对反应速率025506565A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D实验二若将反应温度提高5 ，相对反应速率将增大11在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定。如图中的曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线。据图判断下列叙述错误的是()A该酶只能
7、在最佳温度范围内测出活性B曲线35 数据点是在80 时测得的C曲线表明80 是该酶活性最高的温度D该酶使用的最佳温度范围是6070 12(2017广西桂林18中月考，31)地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；记录发光强度并计算ATP含量；测算出细菌数量。分析并回答下列问题：(1)荧光素接受_提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组
8、织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成_(填“正比”或“反比”)；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量_。(2)“荧光素荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是_；生物细胞中ATP的水解一般与_(填“吸能反应”或“放能反应”)相联系。(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度的关系如图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复，高温和Hg2处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量，可以使用_处理；Hg2处理后酶活性降低可能是因为_。13下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答：实验操作分组甲组乙组丙组向试管中加
9、入唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL向试管中加入可溶性淀粉溶液2 mL2 mL2 mL控制温度0 37 60 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5 min向试管中滴加碘液1滴1滴1滴观察实验现象变蓝不变蓝变蓝(1)为保证实验的科学性和严谨性，该同学在此实验操作过程中至少需要_支试管。(2)若实验结束后，将甲组的温度调节到37 ，保温一段时间后，甲组的实验现象是_，原因是_。(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，实验设计思路是_。(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？_，为什么？_。 第2讲ATP与
10、细胞呼吸(建议用时：10分钟)1(2017河南信阳罗山二高月考，14)ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述正确的是()A如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍BATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸CATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能2如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，下列相关叙述错误的是()A过程所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通C活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和
11、pH的影响D吸能反应一般与过程相联系，放能反应一般与过程相联系3(2017江苏泰州二中期初检测，10)细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是()选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子4下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是()Aab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量Cbd段
12、无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失D若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降5(2017江苏盐城期中，7)将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是()A自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用C在密闭环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，贮藏效果越好6为研究酵母菌在不同情况下细胞呼吸释放的热量，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中都加入等量的活性酵母菌
13、和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，将两装置置于25 的环境中进行(如图所示)实验，则装置甲、乙中温度计的读数最可能是表中的()装置甲装置乙A24 23 B27 25 C26 28 D28 26 A.A BB CC DD(建议用时：25分钟)7(2017河南八市重点高中二检，16)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是()A条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D物质a产生的场所为线粒体基质8(2017河南南阳期中，13)如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中错误的是()A番茄果实细胞产生C
14、O2的场所是线粒体和细胞质基质B光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 时比15 时更强C低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实D储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关9如图是生物界中能量“通货”ATP的循环示意图。下列相关叙述正确的是()A图中的M指的是腺苷，N指的是核糖B食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解有机物C图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐DATP的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要10如图是番茄根细胞对K吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是()A图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同BAB段，ATP是限制根细胞对K吸收速率的主要因素C在B点以后，通过中耕松土
15、可进一步促进对K的吸收D氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态11有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，产生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中数据可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA.氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸12(2017河南郑州一中入学测试，3)下面为探究酵
16、母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是()A装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动B装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移C装置一中液滴左移，装置二中液滴右移D装置一中液滴右移，装置二中液滴左移13(2017宁夏平罗中学月考，48)图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中、表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题：(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是_(填数字)，A表示_，D表示_。产生能量最多的生理过程是_(填数字)。(2)图乙中只完成图甲中生理过程、的氧
17、浓度是_。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是_。(3)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_倍。14由于萌发的种子所占体积小，代谢水平高，因此，常用作生物实验材料。下面三个装置以萌发的种子为材料，研究呼吸作用的产物及方式。据图回答下列问题：(1)为排除微生物对实验效果的干扰，常将萌发的种子进行_处理。(2)为使实验结果科学严谨，应设置对照实验。结合上述三套实验装置，确定实验目的，并确定对照实验的设置情况(将补充完整)：装置实验目的对照实验的设置情况甲乙丙(3)增设对照实验后，乙组两个装置中有色液滴如何移动，证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸？_。第3讲能量之源光与光
18、合作用(建议用时：10分钟)1不同发育时期的番茄果实，由于细胞中色素种类和含量不同，颜色会由绿色逐渐转为红色。下列分析正确的是()A可以利用纸层析法将番茄果实匀浆中的叶绿素提取出来B果实中的色素主要位于叶绿体的类囊体膜上C绿色番茄果实中的营养物质主要来自果实细胞的叶绿体D与红色果实相比，处于绿果期的番茄果实光合作用更强2(2017河南北大附中分校月考，10)夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、H、ATP的含量短期变化分别是()A降低、升高、升高、升高B升高、降低、降低、降低C降低、升高、降低、降低D升高、
19、降低、升高、升高3下面是光合作用过程的实验图解。请分析判断相关说法错误的是()A此实验说明叶绿体是进行光合作用的完整的结构单位B试管b内因缺少有关酶及C5而不能产生含14C的有机物C适当增强光照、增加CO2浓度及适当提高温度对本实验最终c试管中含14C有机物的产量无影响D本实验能证明光反应为暗反应提供了必需的条件4用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的结论是()A光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H
20、12O65据下面光合作用图像，判断下列说法错误的是()A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D和不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等6温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是()A增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积 B提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率 C适当增加光照时间，提高光能利用率 D喷洒生长素类似物，以促进果实的发育(建议用时：25分钟)7在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。
21、分析表中数据，推论错误的是()光照强度(klx)12357810CO2变化量mg/(100cm2h)2026101212A.光照强度1 k1x时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2B光照强度为2 klx时，该植物的光合速率不为零C光照强度由5 klx增强到7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大；而由7 klx增强到8 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率减小D光照强度为9 klx时，叶绿体色素含量是限制植物光合速率的内因之一8(2017吉林实验中学二模，32)为研究光反应中ATP产生的原理，有科学家进行如下实验：将叶绿体类囊体置于pH为4的琥珀酸溶液后，琥珀酸进入类囊体腔，
22、腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有ADP和Pi存在时类囊体生成ATP，对实验条件和结论分析正确的是()A黑暗中进行，结果表明：H能通过自由扩散进入类囊体膜B光照下进行，结果支持：合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能C黑暗中进行，结果支持：光反应使类囊体内外产生H浓度差，推动ATP合成D光照下进行，结果表明：光反应产生的H参与暗反应中三碳化合物的还原9(2017江西上高二中周练，1)为了探究干旱对植物叶片光合速率的影响。实验开始保持土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组保持土壤水分适宜，实验结果如图。下列分析错误的是()A28 d
23、光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的B24 d光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的C干旱可能影响植物体内物质的运输导致光合速率下降D土壤水分长期过多也会导致植物生长受阻10(2017四川成都开发区实验中学期中，5)百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是()A图中B物质可能是葡萄糖B线粒体和细胞质基质均能产生CO2CPEP、RuBP均能与CO2结合D夜间细胞液pH可能会下降11甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡。气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气
24、球内CO2浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列对于相关描述，错误的是()A在适宜光照条件下，指针将向右偏转B该实验的自变量为光照强度，C点的含义为O2释放量最大CCE段说明随距离的增大，O2释放量减少DF点与A、B、C、D点的指针的偏转方向相同，但数值较小12某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态，晚上开放。如图表示该植物固定和还原CO2的过程，据图分析回答下列问题：(1)图中的A、B代表的物质分别是_、_；C物质产生的场所是_。(2)植物夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)，其原因是_。白天这类植物进
25、行光合作用所需的CO2还可以由_产生，与此相关的细胞器是_。(3)该植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特点是_，根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是_。13(2017云南云天化中学期中，34)选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度(30 )、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图1)。图2中的X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率(CO2mg/h)的变化。请据图分析回答问题：(1)从图1可知，在光照强度为8千勒克斯(klx)时植物固定CO2的速率为_molm2h1，在此条件下若光照12 h，再黑暗
26、12 h，交替进行，则甜槠_(填“能”或“不能”)正常生长，原因是_。(2)分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是_。(3)若比较图2中Z曲线的k、a两点，_更有利于蔬菜的储存。(4)图2中光合速率与呼吸速率相等的点是_，对应图1中的光照强度为_klx，根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的_段。第1讲降低化学反应活化能的酶1 B【解析】酶降低了化学反应的活化能，从而提高化学反应速率，A错误；酶的本质是蛋白质或RNA，活细胞可以通过转录和翻译生成蛋白质，通过转录生成RNA，B正确；酶可以在细胞外起作用，如消化酶，也可以在细胞内起作用，如呼吸酶，C错误；分泌到细胞
27、外的酶才要经过内质网和高尔基体的加工等几个阶段，细胞内的酶不需要，D错误。2 A【解析】低温降低分子运动速度，从而抑制酶的活性，A正确；温度过高使酶失活，降低酶促反应速率，B错误；酶促反应速率受底物浓度、酶浓度、温度、pH等因素的影响，C、D错误。3C【解析】根据实验的目的可知该实验的自变量是温度，A正确；应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合，B正确；斐林试剂与还原性糖的显色反应需要加热到5065 ，故不宜用于探究温度对酶活性的影响，可选用碘液鉴定反应物淀粉的量来确定酶的活性，C错误；淀粉的用量和保温时间均属无关变量，二者都可能影响实验结果，D正确。4 D【解析】纵坐标为反应速
28、率，而非酶活性，所以A项曲线左侧与x轴不应有交点，A错误；反应速率与酶浓度应成正比(底物足量)，B错误；当底物为零时，反应速率也应为零，C错误；酶能降低化学反应的活化能，D正确。5 B【解析】过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响；溶液的pH会影响淀粉的水解，并且碘液可与碱反应，斐林试剂可与酸反应，不宜用淀粉酶探究pH对酶活性的影响；因此一般用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，用淀粉酶探究温度对酶活性的影响。6 B【解析】淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，结果加碘液都不会变蓝色，A错误；酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以
29、研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，B正确；过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C错误；胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误。(建议用时：25分钟)7D【解析】酶可以降低化学反应的活化能。分析图示可知，E2是酶促反应所需要的活化能，A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，B、D曲线是非酶促反应曲线。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。8 D【解析】要说明酶具有催化作用，对照组应该不做任何处理，A错误；b
30、组和c组对比，自变量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B错误；c组和d组对比，只能说明酶的活性受温度影响，C错误；e组和c组对比，唯一不同的是e组没有加入H2O2而是加入等量的水，其目的是排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响，D正确。9A【解析】由图1可以看出，非竞争性抑制剂能改变酶的空间结构，导致底物不能与酶结合而抑制其活性，与高温抑制酶活性的机理相同，低温不会改变酶的空间结构，A错误；由图1可知，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点，B正确；图2中底物浓度相对值大于15时，曲线甲随着底物浓度的增大，酶促反应速率不变，主要限制因素是酶浓度，C正确；竞争性抑制剂随底物浓度升
31、高，竞争力减弱，酶促反应速率增大，对应曲线乙；非竞争性抑制剂通过改变酶的结构抑制酶的活性，使酶促反应速率减小，对应曲线丙，D正确。10 C【解析】由表格的数据分析可知，实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可能加大，A错误；实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率升高或不变，B错误；由表格实验二的数据分析可知，乳糖浓度15%以后，乳糖浓度已经不是反应速率的制约因素，所以继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大，C正确；实验二若将反应温度提高5 ，相对反应速率将减小，D错误。11 A【解析】酶活性受温度影响，在不同的温度下，都可以测定酶的活性，A错误；曲线中的数据是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶
32、活性最高的温度下测其残余酶活性，对于B选项而言是将该酶在35 保存，然后在80 下测定该酶活性，B正确；由曲线可知，该酶的最适温度是80 ，C正确；曲线显示，酶的热稳定性从30 开始不断下降，在70 后，急剧下降，该酶使用的最佳温度范围是6070 ，D正确。12 (1)ATP正比大致相同且相对稳定(2)化学能光能吸能反应(3)Mg2Hg2破坏了酶的空间结构【解析】(1)ATP是直接能源物质，由题意可知，其提供的能量可激活荧光素，ATP越多，被激活的荧光素越多，发光越强，即发光强度与ATP含量成正比；每个细菌的代谢强度基本相同，所产生的ATP含量也大致相同且相对稳定。(2)ATP中的能量是活跃的
33、化学能，氧化荧光素发光时的能量是光能，因此能量转换为活跃的化学能光能。ATP水解释放出来的能量可供各种吸能反应所需。(3)Mg2处理后荧光素酶活性增强，故若要节省荧光素酶用量可用Mg2处理，Hg2处理后酶活性降低可能是Hg2破坏了酶的空间结构。13 (1)6(2)蓝色褪去酶在低温时活性低，在适宜温度下活性升高(或低温抑制酶的活性；或由0 37 ，酶的活性升高)(3)在37 左右设置一定的温度梯度进行实验，其他条件不变(4)不科学高温促进H2O2的分解【解析】酶具有高效性，为保证实验的科学性和严谨性，每种温度的淀粉和淀粉酶溶液在混合前要分装在2支不同的试管中进行恒温处理，因此该同学在此实验操作过
34、程中至少需要6支试管。由以上分析知，甲组中的淀粉酶因温度低，其活性受到抑制而不能将淀粉催化水解，滴加碘液后会变蓝，若实验结束后，将甲组的温度调节到37 ，淀粉酶的活性会升高，保温一段时间后，淀粉酶可将淀粉催化水解，蓝色褪去。要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，应在酶的最适温度前后设计更多的温度梯度，即在37 左右设置一定的温度梯度进行实验，其他条件不变。高温会促进H2O2的分解。 第2讲ATP与细胞呼吸1 B【解析】细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定；ATP分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是高能磷酸键；有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。2 D【解析
35、】图中过程为合成ATP的过程，过程为ATP水解形成ADP的过程，细胞呼吸过程中产生ATP，所需能量来自有机物分解，光合作用过程中产生ATP的能量来自光能的转换，A正确；能量以ATP为载体，在吸能和放能反应间循环流通，B正确；ATP和ADP的相互转化需要酶的催化，而酶活性受温度和pH的影响，C正确；吸能反应伴随着ATP的分解，即过程，而放能反应伴随着ATP的合成，即过程，D错误。3C【解析】种子的贮藏，必须降低自由水含量，使种子处于风干状态，从而使细胞呼吸降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，以加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵，B正确；水果保鲜的目
36、的既要保持水分，又要降低酶的活性以减少通过呼吸作用消耗的有机物，因此需零上低温贮藏，而不是零下低温，因零下低温会使细胞内出现冰凌，导致细胞受损，C错误；植物根对矿质元素的吸收是一个主动运输的过程，需要消耗能量和载体蛋白的协助，栽种庄稼，疏松土壤，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确。4 B【解析】分析题图曲线可知，ab段氧气消耗速率逐渐增加，血液中乳酸水平低且保持相对稳定，说明以有氧呼吸为主，bc段乳酸水平逐渐增加，说明无氧呼吸加强，cd段氧气消耗速率较高，血液中乳酸水平升高，说明该阶段在进行有氧呼吸的同时，无氧呼吸的强度不断加大，A错误
37、；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，B正确；无氧呼吸过程有机物氧化分解不彻底，释放的能量少，仍有部分能量存留在不彻底的氧化产物乳酸中，C错误；如果运动强度长期超过c，血液中乳酸水平过高，但由于缓冲物质的存在，不会导致内环境pH持续下降，D错误。5C【解析】密闭环境中，CO2浓度越高，有氧呼吸被抑制的程度越大，同时无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞，这与储藏的目的不符，因此C项错误。6 D【解析】根据题干信息和图示可知，装置甲中模拟的是有氧条件，装置乙中模
38、拟的是无氧条件，有氧呼吸和无氧呼吸都释放能量，且有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸释放的能量多，因此装置甲、乙中温度计读数都升高，且装置甲中温度计的读数高于乙装置，D正确。(建议用时：25分钟)7 A【解析】根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中物质a为CO2，无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。8 C【解析】图示信息表明，光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱，所以光照条件下更有利于番茄果实
39、的储存，C项错误。9 B【解析】题图中M指的是腺嘌呤，A项错误；食物中稳定的化学能转化成ATP中活跃的化学能，需通过呼吸作用来完成，B项正确；如果ATP来自光反应，则这部分ATP只能用于暗反应，不能用于胞吞和胞吐，C项错误；ATP的合成和分解均需要酶的催化，D项错误。10C【解析】A点氧分压为0，呼吸作用是无氧呼吸，B点呼吸作用是有氧呼吸，所以A、B两处用于根代谢活动的酶不同，A项正确；K进入根细胞是主动运输，消耗能量，B项正确；B点以后，K的吸收速率受载体蛋白数量限制，与氧气含量无关，C项错误、D项正确。11D【解析】氧浓度为a时，由产生的酒精和CO2均为9 mol可知，酵母菌只进行无氧呼吸
40、，A错误；氧浓度为b时，由酒精6.5 mol可知，无氧呼吸产生CO2为6.5 mol(消耗葡萄糖3.25 mol)，有氧呼吸产生CO2为12.56.56(mol)(消耗葡萄糖1 mol)，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，B错误；氧浓度为c时，由酒精6 mol可知，无氧呼吸产生CO2为6 mol(消耗葡萄糖3 mol)，有氧呼吸产生CO2为1569(mol)(消耗葡萄糖1.5 mol)，因此用于无氧呼吸(酒精发酵)的葡萄糖占了所有葡萄糖的3/(31.5)66.7%，C错误；由氧浓度为d时酒精0 mol可知，酵母菌只进行有氧呼吸，D正确。12 C【解析】装置一中用NaOH溶液吸收CO2，整个
41、装置中气压的变化由O2变化引起；装置二中加清水，装置内的气压变化由CO2释放量和O2吸收量差值决定。由于酵母菌无氧呼吸产生CO2，而有氧呼吸吸收O2产生等量的CO2，若酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一液滴应左移(因有氧呼吸消耗O2导致气压下降)，装置二液滴右移(因无氧呼吸产生了CO2)。13 (1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)5【解析】(1)图甲中生理过程为呼吸作用第一阶段，发生在细胞质基质中；生理过程为有氧呼吸的第二阶段，发生的场所为线粒体基质；生理过程为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，其产生的能量最多；生理过程为无氧呼吸第二阶段。A物质为丙酮酸，B物质为H，C物质为乙醇，
42、D物质为乳酸。(2)图乙中氧浓度为a时，该器官没有吸收O2，只有CO2生成，因此植物细胞只进行无氧呼吸；氧浓度为d时，O2吸收量和CO2释放量相等，植物细胞只进行有氧呼吸；氧浓度为b和c时，CO2的释放量大于O2的吸收量，则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。氧浓度为c时，植物细胞进行呼吸作用释放的CO2的量最少，故c是储存水果或蔬菜的最佳氧浓度。(3)氧浓度为b时，O2吸收量为3，则有氧呼吸产生CO2的量为3，无氧呼吸产生CO2的量为5，根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式可知，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。14 (1)消毒(2)探究呼吸作用是否产生热量等量的加热杀死并冷却至常
43、温的萌发种子探究萌发种子的呼吸作用方式将NaOH溶液换成等量的清水探究种子的呼吸作用是否产生CO2等量的加热杀死的萌发的种子(3)含NaOH溶液的装置中有色液滴左移，含清水的装置中有色液滴右移【解析】(1)为排除微生物呼吸作用的影响，种子必须进行消毒处理。(2)从三个装置中所给的仪器可以判断出“待观测指标”，再根据待观测指标推断出实验目的，由实验目的确定出对照实验的设置情况。甲装置：温度计测定萌发种子是否产生热量根据题目推断出实验目的为“探究呼吸作用是否产生热量”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。乙装置：有色液滴移动情况容器内气体体积变化情况根据题目推断出实验目的为“探究萌发种子的呼吸
44、作用方式”NaOH溶液吸收CO2，可更换为不吸收CO2的清水作为对照。丙装置：澄清的石灰水能否变浑浊是否产生CO2根据题目推断出实验目的为“探究种子的呼吸作用是否产生CO2”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。(3)乙装置增设对照实验后，在含NaOH溶液的装置中，无论有氧呼吸还是无氧呼吸所产生的CO2都被NaOH溶液吸收，而O2消耗会使装置中气体体积减小，故有色液滴左移。在含清水的装置中进行的有氧呼吸不会引起装置中气体体积变化，但是无氧呼吸会使装置中气体体积变大，故有色液滴右移。第3讲能量之源光与光合作用1 D【解析】纸层析法用来分离色素，提取叶绿素用的是无水乙醇，番茄果实匀浆中也没有叶
45、绿素，绿色果实的叶绿素存在于外果皮细胞中，A错误；果实中的色素主要位于液泡中，B错误；绿色番茄果实中的营养物质主要来自于绿叶光合作用产生的有机物，C错误；与红色果实相比，处于绿果期的番茄果实叶绿素多，光合作用更强，D正确。2 A【解析】气孔关闭，CO2供应减少，影响暗反应中CO2固定，C3生成量减少，含量降低；C5消耗减少，含量升高。光反应的产物利用受阻，含量升高。3 C【解析】光合作用分光反应和暗反应两个阶段，光反应在类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行，光反应为暗反应提供ATP和H。从图中、所示的位置及后续实验可知是类囊体薄膜，是叶绿体基质；试管b中无有机物生成的原因是缺少有关酶和固
46、定CO2的C5。从影响光合速率的因素分析，适当增强光照、增加CO2浓度及适当提高温度可提高本实验最终c试管内含14C有机物的产量。分析3个试管的产物可知，光反应和暗反应彼此联系，不能分割，叶绿体是进行光合作用的完整的结构单位。4 D【解析】光合作用过程中氧气的产生来自光反应过程中水的光解，因此产物O2中的O全部来自原料中的H2O，A正确；光合作用过程中葡萄糖产生于暗反应阶段，其中的O全部来自原料中的CO2，B正确；有氧呼吸的产物H2O是在有氧呼吸的第三阶段H与氧气结合形成的，因此有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2，C正确；有氧呼吸过程中二氧化碳是丙酮酸与水反应产生的，丙酮酸是葡萄糖
47、酵解产生的，因此有氧呼吸的产物CO2中的O来自原料中的C6H12O6和水，D错误。5D【解析】光反应产生的ATP只用于暗反应，呼吸作用产生的ATP才能用于矿质离子吸收等生命活动。6 D【解析】增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积，只能增加有机物的积累，不能促进果实发育保证产量，A错误；提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率，只能增加有机物的积累，不能促进果实发育保证产量，B错误；适当增加光照时间，提高光能利用率，只能增加有机物的积累，不能促进果实发育保证产量，C错误；喷洒生长素类似物，代替发育着的种子合成生长素，以促进果实的发育，从而保证产量，D正确。(建议用时：25分钟)7 C
48、【解析】表格中测得的CO2变化量表示净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1 klx时，容器内CO2增多是因为呼吸作用强度大于光合作用强度，A正确；光照强度为2 klx时，二氧化碳变化量为0，即净光合速率为0，B正确；光照强度由5 klx增强为7 klx时，由7 klx增强到8 klx时，二氧化碳的吸收量增加，因此叶肉细胞中C3化合物合成速率增大，C错误；光照强度超过8 klx，光合速率不再随光照强度的增加而变化，限制植物光合速率的内因有色素的含量、酶的数量等，D正确。8C【解析】H能通过主动运输进入类囊体膜；光照下进行，题干信息无法得出合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能；
49、黑暗中进行，类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，合成ATP，说明ATP的合成与H浓度梯度有关；光反应产生的H参与暗反应中三碳化合物的还原，暗反应的场所是叶绿体基质，不是叶绿体类囊体。9 A【解析】由图乙可以分析出，在24 d，叶片中叶绿素含量没有下降，A错误；24 d叶绿素含量变化不大，但光合速率下降，可能是由于干旱，气孔导度降低，叶片内二氧化碳浓度下降引起，B正确；物质运输需要水的参与，缺水时物质运输速率下降，叶片光合总产物不能及时运出，抑制光合作用，叶片需要的营养不能运入，光合速率下降，C正确；土壤水分长期过多，植物根系缺氧，影响植物生长，D正确。10 A【解析】在有氧呼吸过程中，进入线粒
50、体的是丙酮酸，而不是葡萄糖；由图可知，光合作用(叶绿体)中CO2的来源有两个，一是来自线粒体，二是来自细胞质基质；由图可知，CO2与PEP或RuBP结合分别形成OAA或PGA；液泡内的液体称为细胞液，晚间时苹果酸进入细胞液中，使细胞液pH下降。11 D【解析】在适宜的光照条件下，A植物光合作用释放的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，使A植物所在的气球的体积增大，指针向右偏转，A正确；根据题意，该实验目的是探究光照强度对光合速率的影响，光照强度是通过改变灯泡与气球的距离来加以控制的，C点为偏转角度最大的点，此时光合作用释放的氧气量最大，B正确；CE段随着距离的增大，光合速率减小，氧气释放减少，C正
51、确；F点光合速率小于呼吸速率，气球内的气体减少，指针向左偏移，与A、B、C、D点相比偏转方向相反，D错误。12 (1)C5C3类囊体薄膜(2)光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP和H有氧呼吸(呼吸作用)线粒体(3)CO2首先被固定为C4干旱(或沙漠)地区【解析】(1)图示为光合作用的暗反应，暗反应发生的场所是叶绿体基质，该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原，其中C3还原需要光反应提供H和ATP，此外还需要多种酶的参与，光反应发生的场所是类囊体的薄膜。所以A是C5，B是C3，C是H。(2)光反应必须在有光条件下才能进行，暗反应在有光、无光的条件下均能进行。晚上不能进行光反应，不
52、能产生ATP和H，所以不能合成(CH2O)。白天该植物叶片气孔关闭，进行光合作用所需的CO2主要来自贮存的C4转化和线粒体的有氧呼吸。(3)该植物白天叶片气孔关闭，夜间开放，与外界环境形成高度的适应，可推测此植物最可能生活在干旱的地区。13(1)8不能光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗(或12 h光照时积累的有机物正好被12 h黑暗时消耗掉，答案合理即可)(2)温度上升，部分气孔关闭，CO2吸收减少(3)a(4)c、g4kb、mk【解析】(1)依题意并结合图1分析可知：图1中光照强度为0时的CO2的释放量表示呼吸速率，其数值为4 molm2h1；在光照强度大于0时的O2释放量表示净光合速率，净
53、光合速率实际光合速率呼吸速率。光照强度为8 klx时的植物净光合速率为4 molm2h1，此时植物固定CO2的速率即实际光合速率净光合速率呼吸速率448 (molm2h1)。在此条件下若光照12 h，再黑暗12 h，交替进行，甜槠有机物的积累量净光合速率12 h呼吸速率12 h4124120 (molm2)，即光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗(或12 h光照时积累的有机物正好被12 h黑暗时消耗掉)，没有有机物积累，所以甜槠不能正常生长。(2)中午12点，由于光照过强，温度上升，部分气孔关闭，CO2吸收减少，导致Z曲线下降。(3)图2显示：k点时的CO2释放速率大于a点时CO2释放速率，说明a点时有机物的消耗少于k点，a点更有利于蔬菜的存储。(4)图1光照强度大于0时的O2释放量也表示净光合速率，当净光合速率为0时，(实际)光合速率与呼吸速率相等，即图2中的c、g点，与图1中的光照强度为4klx相对应。植物未接受光照，光合作用不能进行，据此可推测：该植物未接受光照的时间是曲线Z中的kb和mk段。
