1、2017-2018学年上学期期中三校联考高一语文 注意事项： 1本试卷共8页，20小题。满分150分,考试用时150分钟;分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分;答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持答题卡整洁,不准使用涂改液、修正带。第I卷 阅读题一、现代文阅读（26分）（一）散文阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成13题。易水不寒卢世
2、龙（1）在漂泊与寻找之间，我总会有意或无意地感到岁月就像一条河。尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的无穷未知，但河里飞快流逝的绝对是人的鲜活生命。（2）对于易水河的膜拜，源自一位名叫荆轲的英雄。世间孤胆除暴的好汉多得很，然荆轲明知有去无回，仍临河高歌，绝尘远行。慷慨悲壮，不但成就了英雄，也成就了易水。（3）那时，平静的燕国，大地常绿，燕山常青。冬日里，雪花大如席，漫天落下，给苍茫山岭笼罩厚重冰盖。然后，春夏之季，慢慢融化。条条涓流融入易水河道，汇成清澈透明的涟漪，抚慰鲜活的水草游鱼，抚慰多姿的大地生灵（4）人生不过是一场漂泊，并无意义可言。而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或
3、许便是做人的意义所在。（5）英雄去了远方，那里是另一个世界，谁也无法知道那边是个啥模样。不过，英雄和筑而歌，仰面痛饮，登车壮行的易水仍在，仍是千秋万代子孙们感受英雄精神的场所。物欲盛宴下的人群，没有人文精神壮骨活血，往往迷失自我。（6）没错，面前的易水河，枯草杂存，乱石遍地，更像平缓沟渠。它非但无水，反倒让人燥热难捺。如此沧桑，或许是在证明，伴随时间河流消失的，更有自然河流。如同一个小小的“！”号，我再怎么疲惫不堪地为她奔波，也注定只会留下慨叹。使劲揉搓眼睛，擦拭满脸汗泥后，便想，这黄沙漫天，黄尘遍地的世界，真的是英雄所要拼却宝贵生命捍卫的家园吗？历史长风，蔓延一沟惆怅。既然眼睛看不到水，就用
4、脚去看吧。尽管步履沉重，我仍打起精神，奢求收获易水对我的哪怕点滴馈赠。顺缓坡而下，我将苍凉枯槁沙沙踩伏大串印痕，它们也在我的裤腿留下道道黄泥标志。有沙粒相继入鞋硌人，有顽石偶尔跌撞绊人。但生活路上的磕绊再怎么复杂多变，我们也不能因之忘却既定目标。我屏息直奔河的中心地带不远处哄地飞出一只小鸟，吓一跳。原来，水是有的。密集枯苇菖蒲，裹挟一线时断时续的浊流，浮些黑不溜秋的塑料泡沫，猛一下还难看清水的模样。原来，似无却有的水，蜿蜒于沟心草丛，时不时蜷个凼，积成汪。（7）我轻轻提起裤管，悄悄蹲下身去，生怕一不小心，扰乱这脆弱的宁静。慢慢拨开漂浮物，但见水底融着厚厚的黑色汁液，仔细瞧，怎么也看不清凼的底部
5、是个啥模样。这简直就是中国历史的翻版无论在何种情况下，都把底牌给藏着掖着可我依稀看见，水中有个秃秃的圆球，悬浮不定。人或许是生着一双什么样的眼睛，看到的事物就会是什么模样；也或许是身处什么样的环境，就会看到什么样的事物。醒过神来，才知那是自己的脑袋。世界真是越来越莫名其妙，对照浊流看自己，原来连自己也不知道自己是谁。（8）正感慨着，右脖颈生生地酸痒起来。抬头，满天沙尘纠结菖絮和杨絮，如城市噪音，一阵紧接一阵疯狂地扑来。我将眼睛眯成一条缝，它们却魔鬼般钻进衣里，某处发痒，浑身难耐。这世间呀，人有什么样的追求，就会出现什么样的家园。所有追求，都直接影响人格发育。且人们让河流沧桑不堪，成了河不河鬼不
6、鬼的样子；河流便让人们痛苦不堪，活得有话说却无处诉说地憋屈。于今的燕山系脉，恰似难于收拾的乱石堆；而纤毫般的易水，更像它的一行辛酸浊泪。（9）我站在干枯的河床上，完全是在亲近易水河的残骸。（10）一条以水承载人文精神的河流，于今连水都没有了，这失去的又岂止是蓬勃生机，它更是全部的精华和荣光啊。（11）在华北平原的广袤背景里，易水显然不够小鸟们饮用。游人满怀肃穆接踵而至，满目苍凉，易水不寒，心寒。 (有删改) 1下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A文章从慷慨悲壮的英雄荆轲写起，引出易水的生存现状，主要意在表达作者对易水严重污染的痛心，启发读者思考人生的意义。B作者
7、对易水断流“心寒”，是因为易水是子孙万代感受英雄精神的载体，现代人如果没有英雄的人文精神滋养，就会迷失自我。C第（7）段作者写自己认不清楚水中自己的脑袋，表现了易水河水的浑浊不堪，也喻指中国历史的深藏不露。D文章取材十分广泛，没受时间和空间的限制，谈古论今，写人写水写感悟，行文看似闲散，实则紧凑有序。E文章采用夹叙夹议的艺术手法，叙述和议论交互穿插，浑然融合，笔法灵活多变，生动活泼，富有启迪。2文章第（3）段写易水河有什么作用？请简要分析。（4分）3请结合文章内容理解第（4）段划线句“而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在”这句话的含意，再结合本文内容或荆轲的故事谈谈
8、你从这句话中得到的启示。（5分）（二）小说阅读（本题共2小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。陪爸看场电影崔 立那一段日子，何来真的是太忙了！一早，爸打来电话时，何来已经到了工地上，在给一帮工人安排今天的活儿。正说到关键处，何来接了电话，说：“爸，等我有空了再说吧，好吗”中午，爸打来电话时，何来坐在工地上的一处水泥台阶上吃盒饭。阳光洒在何来身上，暖融融的。何来边吃着饭，边在看图纸，想着下一步的工作安排。何来接了电话，说，爸，我现在忙着呢，等我忙完再说好吗？爸是从千里之外的老家给何来打来电话的，爸想儿子了，何来也想爸。可爸打来电话时，何来多半都在忙着。何来是个建设者，要建设这座城市核心位置
9、的一个商业中心，未来，这里会被叫作万同天地。何来说，爸，等这里建成了，我把您从老家接到这里，好好参观下。何来还说，爸，我听说这里还有电影院呢，到时我带你来看电影，好吗？爸兴奋的声音，说，好，好！何来能深深地想象到，电话那端爸激动而快乐的表情。那一天，来得似乎是有点迟，似乎又不迟。上午，何来带着爸，出现在了已落成的万同天地。万同天地很大，分割成南、北两块商业区，边走，何来边给爸做着介绍，万同天地复制的是上海新天地，他们的开发商，其实也就是上海新天地的开发商爸，您当心前面的台阶！走着路，何来看到了不远处的一个高低平台，忙叫了一声。爸说，好。爸回过头，朝何来满是疼爱地看了一眼。走了几步，不远处是一家
10、饮料铺，何来说，爸，我给您点杯鲜榨果汁吧，您看看想喝点什么？爸摇摇手，不要。何来说，爸，没事的，我还从来没给您买过果汁呢。爸很坚定地摇头,何来只能作罢了。电影院是在商场的6楼。何来带着爸，围着万同天地转了好大一个圈儿。进到商场的一楼，何来和爸，站在自动楼梯上，一层一层往上，爸还没站过自动楼梯，站起来还真有些慌张，仿佛一不小心就会被它吞噬一样。何来吃吃地笑着，说，爸，没关系的，您看那楼梯与楼梯之间是不是有条缝，那缝啊，往上就分成一个个楼梯了，您只要不站在这缝上就没问题。何来还说，爸，您看，到上一层的时候，因为楼梯是滚动进去的，您就要快点走上去了。尽管何来说得很清楚，爸站得还是很不自然，在楼梯到上
11、一层的时候，何来拉了爸一把，爸才安全地走出了楼梯。电影院就在眼前，何来和爸到了售票口。一个美丽的女服务生问，您要看什么电影？何来说，有什么推荐吗？女服务生说，港产搞笑片，最近看的人挺多，看吗？何来说，好，就这个了，两张票。何来看向爸，爸微微点着头。这还是爸第一次看电影吧？检票口的灯光有些暗，何来把两张票递上去。检票员说，两个人？何来说，是啊。检票员很狐疑地看了眼何来，又看了眼何来身边的爸。何来看了一眼爸的衣服，又看了一眼暗淡的灯光，想，还好这灯有些暗，不然爸的这身装束，不知道能不能被允许进这电影院呢。何来也暗暗责怪自己，怎么没想过给爸买一身新衣服呢，自己想得也太不周到了。坐在电影院里，冷气打得
12、很低，有些凉意。何来看了眼身旁的爸，低声说，爸，你冷吗？爸摇摇头，示意不冷。这电影一如它宣传的一样，主人公和小舅因不同目的来到香港，展开了一段阴差阳错、啼笑皆非的旅程，最终两人获得友谊并懂得了人生真谛。很精彩，里面一个个搞笑的环节很有连贯性，那些啼笑皆非的情节让人感觉笑得停不下来。影院里，好几次，引发观影的人一阵笑声。不知怎么地，何来却是始终也笑不出来。电影散场，一个个观影的人从座位上站了起来，向场外走去。整个电影院的世界，仿佛一下子就空了。何来的世界，其实早就空了，空荡荡的。何来还坐在座位上，爸也还坐在座位上，没有站起来。电影的大屏幕上，一个个演职人员的名字很快播完了。真的散场了吗？何来看向
13、爸，想说，爸，我们是不是也该走了？这次，爸没有回应何来，何来也看不见爸。何来的眼前，早已是模糊了一片。今天，是爸去世后的“三七”。何来请了一天假，专门陪爸来看场电影。 （有删改）4. 下列对作品有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. 小说开篇，从“何来真的是太忙了”写起，为后文爸爸反复来电话而被“忙”打断、无法倾诉自己的思念、病情作了铺垫。B. 第三段中“阳光洒在何来身上，暖融融的”，写出了何来作为一个穷困潦倒、胸无大志的农民工的真实心态：虽然工作条件艰苦，但容易满足。C. 乘坐自动楼梯一段，通过对父亲的言语、动作、神态、心理等刻画，主要表现出父子两个人由于经历不
14、同而表现出来的差异。D. 从小说设置的情节可以看得出，爸爸从来没喝过果汁、没接触过自动楼梯、没看过电影，这让读者读来特别感到心酸。E. 电影非常搞笑，然而满场的笑声只是烘托出何来始终也笑不出来；影散人去，空荡荡的电影院同样写出了何来的内心。5. 请结合我们的传统文化和现实社会，对小说主旨作简要探究。（7分）二、古代诗文阅读（49分）（一）课内文言知识（每题3分，共9分）6.对加点词语解释正确的一项是（ ）A说怿女美（喜爱） 纤纤擢素手（举起，摆动）B事事四五通（精通） 少无适俗韵（气质、性格）C将子无怒（将要） 但为君故（只）D众女嫉余之蛾眉兮（比喻美好的品德） 还必相迎取（互相）7.对下列句
15、式判断错误的一项是（ ）A“匪女之为美，美人之贻”。属判断句。B“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”。是状语后置句。C“庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁”。是被动句。D“何以解忧？唯有杜康”。是状语后置句。8.下列说法不正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，编成于公元前六世纪的春秋时期，共305篇，分风、雅、颂三大类，普遍运用赋、比、兴的艺术手法，语言以四言为主。B孔雀东南飞一诗以幻想结尾，采用想象虚构的手法，表现了广大人民对焦仲卿夫妇的同情和对美好自由婚姻的热烈向往。C汉末建安到魏初这一时期的文学以诗歌成就最大，不少作品反映了社会动乱，人民疾苦的社会现实，体现了要求国家
16、统一的愿望。情调慷慨悲凉，语言刚健，后人称为“建安风骨”，代表作家有曹氏父子和“竹林七贤”。D“乐府”本指古代音乐机关，汉武帝时设立，是具有相当规模的官署，除将文人诗章制成乐曲演唱外，兼采集民间诗歌乐曲。后来把乐府官署的诗（包括民间采集的和文人创作的）称为乐府，于是它又演变为一种诗体名称。（二）课外文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成9 12题。尹继伦，开封浚仪人。父勋，郢州防御使。尝内举继伦以为可用，太祖以补殿直，权领虎捷指挥，预平岭表，下金陵。太宗即位，改供奉官。从征太原，还，迁洛苑使，充北面缘边都巡检使。端拱中，威虏军粮馈不继，契丹潜议入寇。上闻，遣李继隆发镇、定兵万
17、余，护送辎重数千乘。契丹将于越谍知之率精锐数万骑将邀于路继伦适领兵巡徼路与寇直于越径趋大军，过继伦军，不顾而去。继伦谓其麾下曰：“寇蔑视我尔。彼南出而捷，还则乘胜驱我而北，不捷亦且泄怒于我，将无遗类矣。为今日计，但当卷甲衔枚以蹑之。彼锐气前趣，不虞我之至，力战而胜，足以自树。纵死犹不失为忠义，岂可泯然而死，为胡地鬼乎！”众皆愤激从命。继伦令军中秣马，俟夜，人持短兵，潜蹑其后。行数十里，至唐河、徐河间。天未明，越去大军四五里，会食讫将战，继隆方阵于前以待，继伦从后急击，杀其将皮室一人。皮室者，契丹相也。皮室既擒，众遂惊溃。于越方食，失箸，为短兵中其臂，创甚，乘善马先遁。寇兵随之大溃，相蹂践死者无
18、数，余党悉引去。契丹自是不敢窥边，其平居相戒，则曰：当避“黑面大王”，以继伦面黑故也。以功领长州刺史，仍兼巡检。至道二年，分遣将帅为五道，以讨李继迁。时大将李继隆由灵环路往，逗挠不进。上怒，急召继伦至京师，授灵、庆兵马副都部署，欲以夹辅继隆也。时继伦已被病，强起受诏。上素闻其嗜酒，以上尊酒赐而遣之。即日乘驿赴行营，至庆州卒，年五十。上闻之嗟悼，赙赗加等，遣中使护其丧而归葬焉。（节选自宋史列传三十四）赙赗：泛指送给死者的布帛、车马等财物。9下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A契丹将于越谍知之率精锐数万骑将邀于路继伦适领兵巡徼路与寇直B契丹将于越谍知之率精锐数万骑将邀于路继伦
19、适领兵巡徼路与寇直C契丹将于越谍知之率精锐数万骑将邀于路继伦适领兵巡徼路与寇直D契丹将于越谍知之率精锐数万骑将邀于路继伦适领兵巡徼路与寇直10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A权领，“权”，暂代官职；“领”，兼任，通常是兼任较低职务。B端拱，年号。年号是封建皇帝纪年的名号，汉武帝首创，以后每个朝代的每个新君即位，必改年号。C行营，出征或者狩猎时的营帐，亦指军事长官的驻地办事处。D金陵，今天的南京，古称建康、石头城、应天、燕京、天京等，有“六朝古都”“十朝都会”之称。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A尹继伦不负父亲厚望。被父亲举
20、荐后，深得太祖、太宗信任，先后权领虎捷指挥、充任北面边疆都巡检使。B尹继伦有勇有谋，善于鼓动士气，端拱年间大胜契丹，使之不敢入侵边境，充分体现了他的军事才能。C尹继伦为国忠义，即使临危受命也毫不畏惧。第一次是与李继隆合作剿灭了契丹，第二次也是与李继隆合作剿灭了叛将李继迁。D尹继伦其生也荣，其死也哀。去世的时候，皇帝给予加等的赏赐，并派宦官送他的灵柩回乡埋葬。12把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分。每小题5分。）（1）彼锐气前趣，不虞我之至，力战而胜，足以自树。（2）于越方食，失箸，为短兵中其臂，创甚，乘善马先遁。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成1314题
21、。新城道中（其二）宋苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少？试向桑田问耦耕。注神宗熙宁六年（1073年）的春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。钲：古代乐器，击之而鸣。耦耕：指二人并耕。13以下对颔联和颈联进行的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分） A“散材”“疲马”都是作者自况，“散材”指无用之才，语出庄子，和下文“乱山”呼应；“疲马”与上文“委辔”相承，诗歌承转自如。B“搜林斧”，喻指深文周纳的党祸。本句是说即使无用之才，也畏见搜
22、林利斧。即使任官在外，也担心随时可能飞来的横祸。C“疲马”一句，写山中行进已久，马早已疲惫不堪，希望听到战场上的号角声。此句写出了作者希望为国效力的情感。D颈联作者想到茶农因为下够了的细雨而喜悦，在这乱山深处还有自己的清官好友，此联情感和颔联相比发生了变化。E颔联和颈联主要描绘前往新城的“道中”所感，格律纯熟，自然贴切。14这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。（6分）（四）名句名篇默写（10分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)诗经.氓中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子：“_，_”。 (2) 屈原在离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多
23、少年仍然遭到贬黜的两句：“_，_”。(3）屈原在离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：“_，_”。 (4）曹操在短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句：“_，_”。 (5) 陶渊明在归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子：“_，_”。第卷 表达题五、语言文字运用(15分)16.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重
24、困难，获得冠军。C有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。D他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。17.下面的句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A. 学生是学习的主体，教师也好、家长也罢，都应是学生的人生导师，只有适度的教育管理才能为孩子创造一个良好的成长环境。B. 诚信已成为我国公民道德建设的重要教育内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。C. 成千上万的奥运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明奥运
25、的理想。D. 每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_，_，_，_，_，_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 19.请描述下面的中国民
26、间剪纸画，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）六、写作（60分）20.阅读下面文字，根据要求写一篇文章。回首走过的人生旅程，我们欣赏过神奇瑰丽的美景、经历过艰辛寂寞的学习、体会过酸甜苦辣的人情、惊叹过博大精深的思想、赞叹过幽情壮彩的文化这些都化成我们生命中弥足珍贵的记忆，也塑造了现在的自己。请以“总会想起_”为题，写一篇记叙性文章。写作要求：（1）先将题目补充完整，主题要鲜明；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）不少于800字；（4）不得透露个人相关信息。2017-2018学年上学期期中三校联考高一语文参考答案1【参考答案及评分标准】AC。【解析】A主
27、要意在表达作者对易水承载的人文精神消逝了的痛心。C“喻指中国历史的深藏不露”错，无此含义。 5分。答对一项给2分，答对2项给5分。2【参考答案及评分标准】表现古代易水河水清澈透明、富有生机的特点。表现古代易水滋养“水草游鱼”，养育“大地生灵”的作用。与后文易水“断流”“沧桑不堪”的现状形成鲜明对比。 4分。答对1点给2分，答对2点给4分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。3【参考答案及评分标准】人生的意义在于让自己精彩的人生有所作为，让生命有价值。荆轲明知刺杀秦王会有去无回，但为了燕国的国家利益，舍个人生命，毅然前往。人生不在于生命的长短，而在于有所作为。5分，其中答对句意给3分，结合本文
28、内容或荆轲故事谈启示给2分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。4【参考答案及评分标准】DE。【解析】A项，小说的开篇设置巧妙，起到了铺垫作用，但从父亲的性格来讲，主要是为了倾诉自己对儿子的思念而非告诉病情。B项，“穷困潦倒、胸无大志”概括错误。C项，无“心理”刻画；虽然表现出了父子的“差异”，但并非主要目的，主要还是为了表现何来对爸爸的关爱。5分。答对一项给2分，答对2项给5分。5. 【参考答案及评分标准】 小说写何来因为工作太忙，忽略了对父亲的陪伴和照顾，等到父亲去世后，才请了一天假陪父亲看场电影，其实那是一场儿子一个人去看的电影，让人忍不住唏嘘和心痛。“孝”是我们传统文化中的美德，但往
29、往是子欲养而亲不待，因此，及时的陪伴和照顾父母才能更好地尽孝。小说将对“孝”的宣扬设置在城乡二元对立和老龄化社会即将来临的现实社会背景中，更容易引发读者的共鸣。7分。答对一项给3分，答对2项给5分，答对3项给7分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。6【参考答案】A。【解析】B项“通”应译为“次、遍”。C项“将”应译为“请、愿”。D项“相”应译为“指一方对另一方实施动作，同时兼有指代性，指代你”。7.【参考答案】D。【解析】D项应为宾语前置局。8. 【参考答案】 C 。【解析】“建安风骨”的代表作家有曹氏父子和“建安七子”，不包括“竹林七贤”。9【参考答案】B。【解析】本题考查文言断句的能力
30、。在语段中，第二个“将”翻译为“将要”，而非“将领”，“将邀于路”意思是“将在半路拦截”，故“将”前应断开，排除A、D两项；“巡徼”有“巡行视察”的意思，中间不能断开，排除C项，故选B项。10【参考答案】D。【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“燕京”不属于“南京”的古称。11【参考答案】C。【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。第二次作战是临危受命，而第一次并不是；且第二次剿灭李继迁并没有说结果。12【参考答案及评分标准】（1）他们锐气十足地一心向前赶，不会预料我们的到来，（我们一起）全力奋战而取胜，足以使自己有所建树。5分。其中“趣”“虞”“自树”各1分，句意2
31、分【参考答案及评分标准】（2）于越正在吃饭，筷子都吓得掉了，被短兵器击中手臂，伤很重，骑快马先跑了。5分。其中“方”“创”“遁”各1分，句意2分【文言译文】尹继伦，是开封浚仪人。父亲尹勋，曾担任郢州防御使。（尹勋）曾经以内亲举荐尹继伦，认为（他）是个可用之材，宋太祖任命他，（让他）补为殿直，暂领虎捷指挥，参与平定岭南，攻下金陵等战役。宋太宗即位，（他）被改任供奉官。跟随征伐太原有功，回京后升迁做洛苑使，又充任北面边疆都巡检使。端拱年间，威虏军军粮不足，契丹暗地里商议（派兵）入侵边境。皇上得知此事，派遣李继隆征发镇州、定州两地的士兵一万多人，护送军用物资几千车。契丹大将于越侦查知道这件事后，率领
32、数万精锐骑兵，将在半路上拦截。尹继伦恰好领兵巡检到此，路上与贼寇相遇。于越径直催促大军，经过尹继伦的军队，看都不看一眼就离去。尹继伦对部下说：“贼寇藐视我们啊。他们南下如果获得胜利，回来一定会乘胜驱赶我们而回北方，如果他们失败，回来时也会拿我们泄愤，到时我们将无一幸存。为今之计，我们应该暗藏兵甲不出声地跟着他们。他们锐气十足地一心向前赶，不会预料我们的到来，（我们一起）全力奋战而取胜，足以使自己有所建树。即使战死也可以算得上忠义，怎么可以被消灭而死，做胡地的野鬼呢！”众位部下听后怒发冲冠而听命。尹继伦命令军中喂马整顿，等到夜晚，人人拿着短的兵器，悄悄地跟在贼寇后面。行了几十里，到唐河、徐河之间
33、妁地带。天还没亮，于越的军队距离朝廷大军四五里地，聚集吃饭结束，将要交战。李继隆布置方阵在前面等待敌人，尹继伦从后面突然冲杀出来，杀了皮室将领一人。皮室，是契丹的相（辽国战场上，皮室一般属于中军紧靠主将的位置）。皮室被擒杀，敌军立刻惊慌溃退。于越正在吃饭，筷子都吓掉了，被短兵器击中手臂，伤很重，骑快马先跑了。敌人随着于越的逃跑而溃不成军，相互踩踏，死伤无数，剩余的人全部撤走。契丹从此（锐气大挫，）不敢窥视边境，他们平时相互告诫，说应当避开“黑面大王”，（这是）因为尹继伦脸黑的缘故。（尹继伦）凭借军功升任长州刺史，仍然兼任巡检一职。至道二年，朝廷分别派遣一批将帅兵分五路，讨伐叛将李继迁。大将李继
34、隆由灵环路前往时，徘徊观望不前进。皇上发怒，紧急召见尹继伦回京师，授予他任灵州、庆州兵马副都部署，想用他来辅佐李继隆。这时尹继伦已经生病，勉强起身接受诏书。皇上平常听说他喜欢喝酒，用皇上的酒杯赏赐他然后派遣他前往。当天尹继伦就乘坐驿车奔赴军营，到了庆州死去，时年五十岁。皇上听说这件事哀伤悲叹，给予加等的办理丧事的费用，派宦官护送他的灵柩回乡埋葬。13 【参考答案及评分标准】AC。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。A“和下文乱山呼应”有误，并不呼应。C此句意为作者对政治斗争、官场角逐感到厌倦，就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。 5分。
35、答对一项给2分，答对2项给5分。14【参考答案及评分标准】首联写悠闲的生活，表达对目前悠然生活的满足。颔联“散材”和“疲马”都是自况，苏东坡在朝廷激烈的党争中无法立足，自请外调，表现了作者对官场的厌倦。颈联和尾联，作者写山间美景，向田园中的农夫问路，同时也暗用了论语中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故，以此表达自己渴望归隐的情感。6分，每点2分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。【诗歌鉴赏】在北宋朝廷激烈的党争中，苏轼无法立足，请求外调，任杭州通判。这首诗是作者在杭州通判任上出巡新城县时所作，主要写山行时的感慨。作者骑马行进在山间小道上，放松了缰绳，任马沿着山里的小溪缓缓前行，觉得自己的人生道
36、路也和脚下的山路一样崎岖不平。接下来以“散材”和“疲马”自况。自己就像毫无用处的“散材”，也害怕搜林之斧，自己又像一匹疲惫之马，很想听到鸣金收兵的号令。几日春雨给茶农带来了无限的喜悦，乱山之中的新城县还有自己为官清正的友人。临近新城，作者浮想联翩，沉思之间却迷路了，那就去问问田间的农夫吧。这里的“路”既是脚下的山路，也是自己的人生之路，暗引论语中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故，以此表达作者的归隐之心。15.【参考答案及评分标准】(1)夙兴夜寐 靡有朝矣 (2) 余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替(3）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 (4）青青子衿 悠悠我心(5) 开荒南野际 守拙归园田 10分。
37、每空1分，凡错、漏、缺，笔画书写不清的，该空不得分16.【参考答案】D。解析：D. 豆蔻年华”，指女子十三四岁时，不能指儿子。A.步履维艰：指行走困难行动不方便。B.尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。C.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。17.【参考答案】A。【解析】B项，语序不当，“不仅诚信”改为“诚信不仅”；C项，搭配不当，“完成”与“理想”不搭配，应改为“完成”“任务”或“实现”“理想”；D项，重复啰嗦。“提前预支”语意重复。18.【参考答案】B。【解析】根据陈述对象的一致性，应该把作为第一句，和结尾“古典服饰”相联系，应该把作为最后一句，然后根据结绳的“历史”“与日常生活的联系”“作用”“美学意义”确定顺序是。19.【参考答案及评分标准】示例：剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福”，装着“寿”。其寓意是人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。6分，描述构图3分，寓意分析3分。意思对即可。20.按高考作文标准评分（略）
