1、课盲孩子和他的影子第 1课时课题名称盲孩子和他的影子时间第 周 星期课型略读课主备课人目标1摘抄优美词语，积累语言。2多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯重点摘抄优美词语，积累语言。我的问题难点多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。自主学习相关链接【作家作品】金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北省翼县（现冀州市）。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作文员会主人。1957年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。一、课前预习1预习内容： 预读文章内容，解决遇到的字词问题。 朗读文章至少3遍2
2、预习自测。给下列加点字注音嬉戏 （ ） 哞哞（ ） 潺潺（ ） 踉踉跄跄（ ）二、自主学习自由朗读课文，并思考下面的问题。（1）课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化? （2）理清本文情节的发展。精讲互动1.本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。2. 结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何多角度地理解文章主题。达标训练你在生活中接受过别人的真诚帮助吗?你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐和幸福的经历吗?请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。（200字）作业完成校本作业中的内容。小结
