1、【课后作业】1. 下列说法正确的是（）.A某个村子里的高个子组成一个集合 B所有小正数组成一个集合C集合和表示同一个集合 D这六个数能组成一个集合2. 给出下列关系： ； ；其中正确的个数为（ ）.A1个B2个 C3个 D4个3. 一次函数与的图象的交点组成的集合是（ ）. A. B. C. D. 4. 用列举法表示集合为 .5. 集合Ax|x=2n且nN， ，用或填空： 4 A，4 B，5 A，5 B.6、试选择适当的方法表示下列集合： （1）反比例函数的自变量的值组成的集合. （2）二次函数的函数值组成的集合； （3）由一次函数的图象与二次函数的图象的交点组成的集合. 1.1.2 集合间的
2、基本关系【学习目标】1、理解集合之间的包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；2、在具体的情境中，了解全集与空集的含义。【课前导学】1、包含关系：一般地，对于两个集合A和B，如果集合A中 一个元素都是B中的元素，就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作： （或BA）读作：“A包含于B”（或B包含A）.A（B）图形语言（Venn图） ： 符号语言：对任意2、相等关系：若，则，记作： 3、真子集：如果集合，但存在元素，我们称集合A是集合B的真子集，记作： 。类比：集合包含关系的符号“”、“”、“”、“”分别与哪个不等式关系符号类似？4、空集： 的集合叫做空集，记为（请举例说明） 规定
3、：空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。【预习自测】用适当的符号填空：（1）A=1,2, 3 B=1, 2, 3, 4 ,5;（2）A=青云中学2014级高一女生 B=青云中学2014级高一学生；（3）设Cx|x是两条边相等的三角形 D=x|x是等腰三角形； （4）；（5）； （6）.【课中导学】首先独立思考探究，然后合作交流展示探究一：已知集合A=1,2,3，.（1）用适当的符号填空: A， A； （2）说明它们之间有什么区别.探究二：集合子集、真子集的个数1、集合,的所有子集是_ ，其中不是真子集的为_ 。2、分别写出下列集合的子集，真子集：（1）的子集有 ，真子集 （2）的子集有 ，真子集有 （3）,的子集有 ，其中真子集有 。3、含有个元素的集合有_个子集、_个真子集。探究三：用适当的符号填空：（1）1,2,4_8的约数；（2）=3,N_=6,N；（3）N为4与10的公倍数_=20,N；【总结提升】学完本节课，你在知识、方法等方面有什么收获与感受？请写下来；.2、任何一个集合是它本身的子集，即.3、对集合A，B，C，若，则有 .
