1、本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学案 1 新中国初期的外交课标要求 1.了解新中国建立初期的重大外交活动。2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 一、“另起炉灶”与“一边倒”1.背景(1)世界民族解放运动高涨。(2)以美国为首的和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。(3)新中国成立后，奉行的和平外交政策。2.基本方针：“”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”。资本主义阵营独立自主另起炉灶本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 3.外交成就(1)苏联政府第一个与新中国建立外交关系，随
2、后，保加利亚、匈牙利等国家相继与中国建交。(2)1950 年 2 月，中苏两国领导人签订。中苏友好同盟互助条约本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 深化探究材料 图一 建国初期国际形势 本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 图二 1950 年 2 月，中苏友好同盟互助条约签订思考(1)观察图一，新中国成立初期面临怎样的国际形势？对此，新中国推行怎样的外交政策予以应对？答案 以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙。以美国为首的帝国主义国家孤立和仇视新中国。坚持独立自主的和平外交方针，推行“一边倒”的政策。本学案栏目开关 学习探究区 反
3、馈训练区 学案1 学习探究区(2)图二说明了当时中苏两国怎样的国家关系？这一做法有何重要历史意义？答案 关系：同盟关系。意义：对于巩固新生的人民民主政权，促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策，具有重要意义。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 重点精讲新中国成立初期实行独立自主外交政策的原因。(1)新中国成立前，半殖民地半封建的旧中国没有独立自主的外交，在国际上没有地位。(2)新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家不承认新中国，对新中国采取封锁、孤立、包围和敌视的政策，妄图扼杀新政权。(3)新中国成立时，社会主义阵营形成；亚、非、拉美人民的民族解放
4、运动日益高涨。这些都为新中国奉行独立自主的外交政策创造了有利的国际环境。(4)新中国是中国共产党领导的独立自主的国家。新中国要改变半殖民地半封建的社会性质，彻底消除帝国主义的在华残余势力，废除帝国主义在华的一切特权，保障本国独立、自主和领土主权的完整，就必须实行独立自主的外交政策。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 易混易错“一边倒”是中国政府在外交上坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，但不是盲目地顺从苏联。“一边倒”是在当时形势下中国外交上独立自主的体现。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 二、和平共处五项原则的提出1.背景(1)1953
5、年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。(2)为国内建设创造和平的国际环境。2.提出：1953 年 12 月，周恩来在会见印度代表团时提出。3.基本内容：互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、平等互利、。4.意义：它成为解决国与国之间问题的基本准则。互不侵犯和平共处本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 深化探究材料1954 年周恩来总理同 1954 年周恩来总理印度总理尼赫鲁会谈 会晤缅甸总理吴努本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 思考(1)周恩来总理同有关国家总理会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能够达成这种共识？答案 共识：和平共处五项原则。
6、原因：三国历史上都曾遭受西方列强的殖民统治和掠夺，都是新兴民族独立国家，都面临恢复和发展经济、巩固政权的任务，又都面临美苏等大国的强权政治威胁，都需要和平稳定、安全的国际环境。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区(2)和平共处五项原则体现了中国传统文化的什么理念？它为什么能够成为解决国与国之间问题的基本准则？答案 理念：传统文化中的“和而不同”。原因：和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可。在世界上产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 易混
7、易错和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。独立自主的和平外交政策同建国初期的三大外交方针并不矛盾。前者保证了外交的自主地位，后者是在建国初期特殊条件下为维护独立自主而产生的，两者相辅相成。归纳总结和平共处五项原则与建国初的“三大政策”都是独立自主的和平外交政策的体现，但两者又有很大不同。和平共处五项原则超越了“三大政策”中意识形态和社会制度的束缚，具有包容性和开放性，标志着新中国外交政策的成熟。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 三、走向国际舞台1.日内瓦会议(1)目的：为了和平解决朝鲜问题和印度支那问题。(2)召开：年在日内瓦。(3)成果：提出的六点建设
8、性意见，推动会议进展，达成关于恢复印度支那和平的日内瓦协议。(4)意义：中国首次以大国身份参加的重要国际会议。进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。2.万隆会议(1)背景：亚洲、非洲民族解放运动不断高涨。(2)召开：1955 年，在印度尼西亚的举行。(3)议题：讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。1954 周恩来万隆本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区(4)方针：“”。(5)成果：最终通过了关于促进世界和平和合作宣言。(6)意义：会议增进了亚非各国人民间友好合作，形成了万隆精神。求同存异本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 深化探究材料 在万隆
9、会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”周恩来的发言，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护，使会议取得积极的成果。思考(1)周恩来是在什么情况下提出“求同存异”方针的？这对会议起到了什么作用？答案 情况：帝国主义国家阴谋干扰破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途。作用：促使会议取得成功。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区(2)“求同存异”的方针为什么会赢得与会各国代表的热烈赞扬和拥护？答案“求同存异”的方针使
10、亚非各国抛开分歧，加强理解，有利于亚非国家团结一致，有利于增进各国人民的友好合作，有利于反对殖民主义，保卫世界和平。(3)万隆会议对中国的外交产生了什么影响？答案 加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交工作的新局面。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 重点精讲如何理解求同存异方针？“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义，谋求发展，而不是社会意识形态相同；“异”是指亚非国家的社会制度和建设道路不同。“求同存异”方针的关键是“求同”，而不是消除差异。亚非各国之间由于国情不同，确实存在差异，但它们在历史与现实中又有很多相似之处。在差异中寻找共性，减
11、少意见分歧，理应成为亚非各国的共同追求。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 重点精讲新中国初期外交的突出特点(1)双边外交与多边外交并存，以双边外交为主。(2)外交的指导思想呈现从“革命外交”(意识形态外交)向利益外交的转变。主要体现在从“一边倒”到和平共处五项原则的转变。(3)出现两次外交高潮：第一次是 1949 年20 世纪 50 年代初，以中苏建交为起点，以社会主义国家为主体；第二次是 1955年万隆会议后(20 世纪 50 年代中后期到 60 年代末)，广大亚非拉国家成为与中国建交的“主力军”。(4)立足点：打破西方孤立、封锁，为社会主义建设创造条件。本学案栏目
12、开关 学习探究区 反馈训练区 学案1 学习探究区 课堂小结新中国初期的重大外交成就可以概括为“一个高潮、一个原则、两个会议、三大政策”来识记。“一个高潮”指同苏联等17 国建交；“一个原则”指和平共处五项原则；“两个会议”指日内瓦会议与万隆会议；“三大政策”指“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 1.新中国的成立是一次通过革命而产生的政府变动。根据国际上的政府继承理论，因革命而发生的政府变动，新政府没有义务完全继承旧政府同外国政府签订的国际条约。新中国成立初期的外交举措与这一理论相符的有()独立自主的外交方针“另起炉灶”“
13、打扫干净屋子再请客”“不结盟”A.B.C.D.解析“不结盟”政策是新时期面临国际风云变幻而提出的，不属于“新中国成立初期的外交举措”，排除。B 本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 2.1950 年除夕，上海新民报报道：“毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，叫我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴。”文中的“礼物”是()A.苏联宣布与新中国建立外交关系B.签订中苏友好同盟互助条约C.苏联支持中国抗美援朝D.和平共处五项原则的提出解析 A 是 1949 年，C 不是“过年礼物”，D 是 1953 年。B 本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 3.下图
14、是 1954 年 6 月下旬，周恩来应邀访问印度时，和印度总统普拉沙德(右一)、副总统拉达克里希南(右三)、总理尼赫鲁合影。这次访问最大的成果是周恩来提出()A.一边倒的原则B.和平共处五项原则C.不结盟的原则D.“求同存异”方针本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 解析 仔细阅读材料，“1954 年”“周恩来”“访问印度”等信息表明，这是中国和印度共同倡导的和平共处五项原则，故选 B 项。其余三项与题干无关。答案 B本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 4.在日内瓦国际会议期间的 1954 年 6 月 17 日，中英双方同时发表公报：“中华人民共和
15、国中央人民政府和联合王国政府协议，中央人民政府派遣代办驻在伦敦，其地位和任务与英国驻北京代办的地位和任务相同。”这表明()A.中英两国正式建立平等外交关系B.资本主义对华敌对体系已经崩溃C.英国与中国结成同盟，共反苏美D.英国正式承认了新中国合法地位本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 解析 注意题干材料中的关键信息“1954 年”“政府协议”“代办”等，由此判断中国与英国之间仅是互派代办，但由此可以看出英国已承认新中国的合法地位，故选 D 项。A 项错在“正式”，B 项错在“已经崩溃”，C 项错在“结成同盟，共反苏美”，皆排除。答案 D本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 5.下图是我国于 1965 年发行的两张邮票。从中可以获得的正确信息是()A.这次会议的会址在印度的万隆B.会议首次提出和平共处五项原则C.是我国首次以大国身份参加的国际会议D.会议加强了亚非各国的联系和团结本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 学案1 解析 万隆会议是在印尼召开而非印度；和平共处五项原则首次提出于 1953 年周恩来接见印度代表团时；我国首次以五大国之一身份参加的国际会议是日内瓦会议，A、B、C 均可排除，故 D 项正确。答案 D本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区
