1、第一单元 第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长 运用你的经验 你认得这两个字吗？在你看来，至各自表达什么意思？我们共同认可的解释是什么？提示（1）这两个字是学习。至分别表示：学；小孩儿的一双手；绳结；房屋；小孩；习；小鸟反复试飞。（2）我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。打开学习之窗 1“学习是一扇窗”学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗 学习是什么？“学习”一词最早出自礼记月令“季夏之月鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。探究与分享 他们是在学习吗？为什么？你经历的
2、学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。（1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养他的实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养他的自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了他与人交往的能力。学习志愿活动 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 锻炼 小组 合作 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时
3、间的推移而被遗忘。理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。相关链接 爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？收获了愉悦的
4、心情。收获了历史知识。探索了世界的奥秘，培养实践能力。收获了同学友情。一、生活中，学习表现在哪些方面？（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 婴儿学语 幼儿学步 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 探究与分享 每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？二、我们为什么要终身学习？（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。你为什么要学习？为了掌握更多的知识。掌握知识又是为了什么呢？探究与分享 你想过自己为何而学吗？相互探问对方，并对对方的回答进行追问。学习点亮生命 2 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。A 学习就是给生命添加养料。B 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。C 学习对人生有什么重要意义？学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的内容 学习的表现 学习的态度 学习的过程 学习的重要性 课堂小结
