1、一、选择题1.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达”B细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞C细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因D衰老细胞核体积增大，物质运输的功能降低【答案】C【解析】试题分析：血红蛋白和生长激素都是特定细胞存在的蛋白质，体现了基因的选择性表达，故A正确；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，故B正确；人体中存在原癌基因和抑癌基因，细胞癌变的原理是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，故C错误；细胞衰老时，细胞核体积增大，物质运输效率低，故D正确。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知
2、识间的内在联系的能力。2.下列有关细胞分裂的叙述正确的是（ ）A所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制B蛙的红细胞和受精卵中的中心体在分裂中的作用相同C人的初级卵母细胞与神经细胞中DNA的含量相同D观察四分体的最佳材料是成熟的花药【答案】A【解析】试题分析：所有的细胞分裂都存在遗传物质的复制，故A正确；蛙的红细胞进行无丝分裂，在分裂过程中没有中心体参与，故B错误；人的初级卵母细胞是卵原细胞经过间期复制后形成的细胞，因此初级卵母细胞中的DNA含量是体细胞的二倍，故C错误；成熟的花药已经完成减数分裂，因此不能看到四分体，故D错误。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识
3、间的内在联系的能力。3.下列关于细胞生命历程的说法正确的是（ ）A细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中B多细胞生物个体衰老过程中，既有细胞的衰老死亡，也有大量新细胞经分裂产生并发生细胞分化，所以个体衰老和细胞衰老无直接关系C细胞分化是永久性的变化，一般不可逆转D放疗、化疗方法通过抑制癌细胞DNA复制和诱导癌细胞突变成正常细胞，达到治疗的目的【答案】C【解析】试题分析：细胞凋亡和细胞分化都发生在整个生命过程中，故A错误；多细胞生物中，众多细胞的衰老导致个体的衰老，故B错误；细胞分化的特点有持久性、普遍性、一般不可逆性，故C正确；放、化疗主要是抑制癌细胞的DNA复制，使癌细胞
4、停留在间期，从而达到治疗的目的。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）下列根据该假说推测正确的是（ ）A成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长B从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制C成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同D成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而
5、分离【答案】B考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。5.某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的乙杂交，正交和反交的结果如下表所示(以甲作为父本为正交)。则相关说法正确的是()A正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律B植物甲的基因型为AaBb，它能产生四种数量相等的配子C植物甲自交所产生的后代的基因型有9种D正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型不同【答案】C【解析】试题分析：根据表中数据可知，这两对基因遵循自由组合定律，故A错误；根据1：2：2:2可知，植物甲能产生四种配子，但AB的配子只能存活50%，故B错误；植物甲
6、的基因型是AaBb，自交后代能产生九种基因型，故C正确；正交和反交的结果不同，是由于甲产生的配子中，AB存活50%，故D错误。考点：本题主要考查自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787277，该实验结果出现的根本原因是（ ）A.F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且其比例为1：1B.雌雄配子的结合是随机的C.显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用D.F1自交，后代出现性状分离【答案】A【解析】试题分析：一对相对性状的杂合子自交，后代出现3:1，符合基因分离定律，基因分离定律的实质是
7、等位基因随同源染色体的分开而分离，故A正确。考点：本题主要考查基因分离定律的实质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，B、b位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇随机交配，产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子占（ ）A1/2B1/3C1/4D1/8【答案】A【解析】试题分析：根据题中信息可知，将F2中黑身果蝇除去，种群中存在1/3BB和2/3Bb，b的基因频率为1/3，B的基因频率为2/3，随机交配后，BB的概率为4/9，Bb的概率为22/31/34/9，故A正确
8、。考点：本题主要考查基因分离定律和遗传平衡定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。8.下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是（ ）AA与B、b的自由组合发生在 B雌、雄配子在过程随机结合CM、N和P分别为16、9和4 D该植株测交后代性状分离比为2：1：1【答案】D【解析】试题分析：基因自由组合发生在减数分裂产生配子的过程中，即，故A错误；在受精作用过程中，雌雄配子之间的结合是随机的，即发生在中，故B错误；AaBb自交，后代有16种组合方式，9种基因型，3表表现型，故C错误；根据自交后代的表现型为12:3:1，因此测交的结果是
9、2:1:1，故D正确。考点：本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。下列有关叙述错误的是（ ）A基因A与a、B与b分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图乙中D时期B基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期C在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵D图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同【答案】D【解析】试题分析：基因自由组合定律发生减数第一
10、次分裂后期，即图乙中的D段，故A正确；A与A、a与a、B与B、b与b随着丝点的分裂而分离，发生在减数第二次分裂后期，即图乙中的G段，故B正确；根据图丙可知，形成了两个受精卵，故C正确；图乙中进行的分裂方式是减数分裂，而受精卵的分裂方式是有丝分裂，故D错误。考点：本题主要考查基因自由组合定律、减数分裂和受精作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。10.某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因（B、b）控制。现有三组杂交实验，结果如下表所示：（ ）杂交组合父代表现型子代表现型株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶243阔叶119、窄叶 1222窄叶阔
11、叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127下列有关表格数据的分析，错误的是（ ）A根据第1或3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上B用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，则后代窄叶植株占14C仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系D用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型的比为3：1【答案】D考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和分析处理数据的能力。11.下列据图所作的推测，错误的是（ ）A基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8B如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则表示氧元
12、素C丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9D从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制【答案】C【解析】试题分析：根据加图可知，AaBb自交，后代出现AaBB的概率为1/21/41/8，故A正确；细胞鲜重中含量最多的元素是O，故B正确；根据丙图可知，该病是常染色体隐性遗传病，假设相关的基因用A、a表示，则1和2的基因型都为Aa，由于3号和4号是异卵双生，因此基因型相同的概率为1/31/3（都是AA）2/32/3（都是Aa）5/9，故C错误；根据丁图可知，DNA的复制方式为半保留复制，故D正确。考点：本题主要考查基因分离和自由
13、组合定律、DNA复制、细胞中的元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。12.西班牙长耳狗某种遗传病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗。据此推测不合理的是( )A该耳聋性状是隐性性状 B公狗 C可能是耳聋基因的携带者C母狗A和B的基因型不相同 D如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有【答案】D【解析】试题分析：根据正常母狗B和公狗C杂交，生出患病的狗可知，耳聋性状是隐性，公狗C和母狗B都是杂合子，故AB正确，D错误；由于母狗A和公狗C杂交，后代都是正常狗，说明母狗A是
14、纯合子，故C正确。考点：本题主要考查基因分离，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.家庭性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到50岁的概率是（）A1/3B2/3C1/2D3/4【答案】D【解析】试题分析：根据夫妻都是家族性高胆固醇，能生出正常的孩子，说明该病属于常染色体显性遗传病，即双亲都是杂合子，因此二者生出显性纯合子（即不能活过30岁）的概率为1/4，因此所生的男孩，能活到50岁的概率为3/4，故D
15、正确。考点：本题主要考查基因分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。14如图遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为色盲症已知8只携带一种致病基因则下列判断不正确的是（）A甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲B13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2C11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大D7和8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样【答案】C【解析】试题分析：根据5和6正常，生出患病的女儿10号，可知甲病是常染色体隐性遗传病，同时根据题干可知，乙病是色盲，故A正确；13号色盲女的致病基因分
16、别来自7号和8号，而7号色盲男性的致病基因来自2号，故B正确；单独考虑甲病可知，5和6号的基因型都是Dd，因此11号是杂合子的概率为2/3，单独考虑乙病，7号和8号的基因型分别是XeY和XEXe，而12号的基因型一定为XEXe，故C错误；由于8号没有甲病基因，即DD，因此后代无论男孩还是女儿都不可能患有甲病，而对于乙病来说，男孩和女孩中各有50%患病，故D正确。考点：本题主要考查遗传方式的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。15.如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（）A若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲丙乙丁B若乙的基因组成为AAaa
17、BBbb，则丁的基因组成为AaBbC与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞D甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1【答案】D【解析】试题分析：根据染色体的行为克制，甲表示有丝分裂后期，乙表示减数第一次分裂后期，丙表示减数第二次分裂中期，丁表示减数分裂完成产生的子细胞，故A错误；根据乙的基因组成为AaaaBBbb可知，该生物的体细胞基因型为AaBb，分裂完成产生的子细胞为AB或Ab或aB或ab，故B错误；丁细胞为卵细胞或第二极体，故C错误；形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组，因此甲、乙、丙、丁中分别含有4、2、1、1个染色体组，故D正确。考点：本题主要考查细胞分裂和染色
18、体组，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。16一个T2噬菌体的所有成分均被3H标记，其DNA由6 000个碱基对组成，其中鸟嘌呤占全部碱基的16，用该噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，共释放出151个子代噬菌体。下列叙述正确的是A可用含3 H的培养基制备标记噬菌体B该过程共需要6105个胸腺嘧啶脱氧核苷酸C少数子代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性D子代噬菌体可因基因重组而表现出不同性状【答案】B【解析】试题分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此不能用含3H的培养基制备标记噬菌体，故A错误；病毒DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基的16，即G600021
19、/62000个，双链DNA分子中，GT碱基总数的一半个，所以一个DNA分子中含有碱基T600020004000个。共释放出151个子代噬菌体，即151个DNA分子，根据DNA半保留复制，其中有两条链（可以看成是一个DNA分子）来自亲代DNA，不需要原料去合成，所以需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目（151-1）40006105个，故B正确；噬菌体侵染细菌后，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，所以子代噬菌体的蛋白质外壳都不带有放射性，故C错误；噬菌体是病毒，不能进行有性生殖，因此不会发生基因重组，故D错误。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验、DN
20、A复制、碱基数量计算、病毒变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。17S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是A加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变BS型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】B【解析】试题分析：加热杀死的S型菌与R型菌混合、使R型菌转化成S型菌属于基因重组，故A错误；S型菌与R型菌的结构不同的根本原因是遗传物质不同，不同的遗传物
21、质控制合成不同的蛋白质，进而导致结构有差异，故B正确；肺炎双球菌为原核生物，其细胞中含有核糖体，因此肺炎双球菌是利用自身的核糖体合成相应的蛋白质，故C错误；高温处理过的S型菌蛋白质，其空间结构遭到破坏，但仍然有肽键存在，因此能与双缩脲试剂发生紫色反应，故D错误。考点：本题考查肺炎双球菌的转化实验、基因对性状的控制、细胞的结构和功能、生物组织中的蛋白质检测的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。18端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端
22、粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】试题分析：端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，故A错误；依题意“端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链”可知，端粒酶中的蛋白质为逆转录酶，故B错误；每条染色体两端都含有端粒DNA，故C正确；正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短，故D错误。考点：本题考查原核细胞与真核细胞的结构、端粒及端粒酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
23、系，以及能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。19下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30。下列说法不正确的是A该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上B该基因的一条核苷酸链中（CG）（AT）为2 ：3C该基因复制和转录时a部位都会被破坏D将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占18【答案】D【解析】试题分析：因为该基因是真核细胞内的基因有可能位于染色体上有可能位于线粒体中，故A正确；因为该基因全部碱基中A占30%，A和T，G和C在一条链中所占的比值和在整个DNA中所占的比值是相等的，A
24、和T数量相等，G和C数量相等，故B正确；该基因复制和转录时都会解旋，即a处的氢键都会被破坏，故C正确；DNA是半保留复制，将该基因置于14N的培养液中复制3次后共有8个DNA分子，但含15N的有2个，即1/4，故D错误。考点：本题考查基因结构和DNA复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度的能力。20关于染色体、DNA和基因关系的描述正确是 ( )一条染色体上可以有两个DNA分子染色体就是DNADNA是染色体的主要成分染色体和DNA都是遗传物质基因是有遗传效应的DNA片段A BC D【答案】A【解析】试题分析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA才是生物体的遗传物质，错误、正确；
25、一般情况下，一条染色体上只含有1个DNA分子，复制后的染色体才含有2个DNA分子，正确；基因是有遗传效应的DNA片段，正确，故A正确。考点：本题考查染色体、DNA与基因的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。21下图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列相关叙述正确的是( )a、b过程都以DNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料，都有酶参与反应原核细胞中b、c过程同时进行人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生e、d过程在真核细胞有丝分裂间期，a先发生，b、c过程后发生能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA，后
26、者所携带的分子是氨基酸真核细胞中，a过程只能在细胞核，b过程只发生在细胞质A BC D【答案】D【解析】试题分析: 图示为中心法则的内容，其中a表示DNA分子的自我复制；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA分子的自我复制过程。a、b过程都以DNA为模板，但由于合成的产物不同，所以前者需要脱氧核糖核苷酸为原料，而后者需要核糖核苷酸为原料，错误；其中d和e只发生在被某些病毒侵染的细胞中，人体细胞被某些病毒侵染的时候就可能会发生e、d过程，错误；在有丝分裂间期，b、c过程先发生，a过程随后发生，之后还有b、c过程先发生，错误；真核细胞中，a和b过程都主要发生在细胞核中，此外
27、这两个过程在线粒体和叶绿体中也能进行，错误。考点：本题结合中心法则图解，考查中心法则的主要内容及发展，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。22现用山核桃的甲(AABB)、乙 (aabb)两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关叙述不正确的是 （ ）AF1产生的基因型为AB的花粉可能有50不能萌发，不能实现受精BF1自交得F2，F2的基因型有9种C将F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律【答案】D【解析】试题分析：F1（AaBb）乙（aabb），正常情况下，后代AaBbAabb
28、aaBbaabb1111，而实际比值为1222，由此可见，F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精，故A正确；F1的基因型为AaBb，其自交所得F2的基因型种类为33=9种，故B正确；F1（AaBb）能产生AB、Ab、aB、ab四种配子，因此其花粉离体培养可得到四种表现型不同的单倍体植株，故C正确；正反交结果不同的原因是F1产生的AB花粉50%不能萌发，而根据题意可知，正反交均有四种表现型说明符合基因自由组合定律，故D错误。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能
29、力。23若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是A丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1B甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质C孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说演绎的提出假说阶段D孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料【答案】D【解析】试题分析：丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为1：2：1，故A错误；甲、乙图个体均只有一对等位基因，其减数分裂无法揭示孟德尔自由组合定律的实质，故B错误；孟德
30、尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说演绎的演绎阶段，故C错误；孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料，故D正确。考点：本题考查孟德尔定律的应用，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。24对以下几种育种方法的分析，正确的是A转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状B两个亲本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型为aabb的后代，最简单的方法是单倍体育种 C单倍体育种没有生产实践意义，因为得到的单倍体往往高度不育D经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种【答案】A【解析】试题分析
31、：转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状，故A正确；两个亲本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型为aabb的后代，最简单的方法是杂交育种，故B错误；单倍体育种能够缩短育种年限，且经过染色体数目加倍后，能得到纯合植株，有生产实践意义，故C错误；经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株之间不能杂交，两者不是同一物种，故D错误。考点：本题考查育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分
32、离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（ ）A、图甲所示的变异属于基因重组B、观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C、如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D、该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】试题分析：图甲显示，两条非同源染色体相互连接时，丢失了一小段染色体片段，这种变异属于染色体结构变异，故A错误；有丝分裂中期的细胞，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，所以观察异常染色体应选择处于（有丝）分裂中期的细胞，故B错误；在减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，若按照由左至右的顺序，用1、2、3分别表示配对的三条染色体，因在这三条染色体
33、中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，其情况有三种可能：1号移向一极，2和3号同时移向另一极，2号移向一极，1号和3号同时移向另一极，3号移向一极，1号和2号同时移向另一极，所以理论上该果蝇能产生6种精子，故C错误；在这6种精子，同时含有1、3号和1号的为正常的精子，所以该男子与正常女子交配，能生育出染色体正常的后代，故D正确。考点：本题考查生物变异、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论
34、的能力。26如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是( )A自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件【答案】D【解析】试题分析: 在自然选择过程中，直接受选择的是表现型，故A错误；进化的实质是种群基因频率发生改变，所以基因频率发生改变，生物就发生了进化，故B错误；地理隔离不一定形成生殖隔离，故C错误；生殖隔离的形成是由于种群基因库中基因发生较大差异而引起的，D正确。考点：本题考查生物进化相关知识，
35、意在考查考学生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。27人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。下列叙述错误的是A. 甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传B. 若I-3无乙病致病基因，则乙病的遗传方式为伴X隐性遗传C. 如果II-5与h基因携带者结婚并生育了一个不患甲病的儿子，则该儿子携带h基因的概率为 3/5D. 如果II-5与II-6结婚生育了一个女儿，则该女儿患甲病的概率为1/18【答案】D【解析】试题分析：单看甲病，第二代中2号患病，但其父母均正常，可以的出该病为常染色体隐性遗传，A正确；如果第一代3号没有致病基因，
36、则基因只能由其母提供，而该病是个隐性病，故可得该病是伴X隐性遗传，B正确；第二代5号个体的基因型1/3HH或2/3Hh，其与一个携带者（Hh）结婚，生育一个不患病的儿子概率为(1-2/31/4)1/2=5/12，该儿子是携带者的概率是(1/31/21/2)+(2/31/21/2)=3/12,则在正常儿子中该儿子是携带者的可能为3/125/12=3/5，C正确；如果5和6婚配，则患甲病概率为2/32/31/4=1/9，故D错误。考点：本题遗传病遗传方式的推导、遗传病概率的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。28.下图是某XY型性别决定的二倍体生物体内的细胞分
37、裂过程中物质或结构变化的相关模式图。对图的分析错误的是（ ）A如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢B在图甲所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组C在睾丸中，图乙中的BC段包括有丝分裂的前、中、后和减数第一次分裂的前、中、后时期D若该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在图乙中的BC段所代表的时期【答案】C【解析】试题分析：根据图甲可知，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质均等分裂，因此该生物是雄性，故A正确；减数第一次分裂后期，能发生基因的自由组合，故B正确；图乙中的BC段表示每条染色体上含有两条染色单体，对应的时期包括有丝分裂的前、中期
38、、整个减数第一次分裂及减数第二次分裂的前中期，故C错误；正常情况下，生殖细胞中没有同源染色体，若配子中含有同源染色体，则说明同源染色体没有分离，移向细胞的同一极，即发生在减数第一次分裂后期，故D正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。29.一个基因型为BbXhY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个BbbXh的精子，则另外三个精子的基因型分别是（ ）A. BXh,Y,Y B.Xh, bY ,Y C.Xh,bY,Y D.BbbXh,Y,Y【答案】A【解析】试题分析：分析异常精子可知，精子中含有等位基因B
39、和b，说明在减数第一次分裂后期，B和b没有分离与Xh移向一极，另一极只含有Y染色体；同时该异常精子中含有bb，说明在减数第二次分裂后期，着丝点断裂后形成的染色体没有分开移向同一极，因此产生了BbbXh和BXh两种子细胞，含有Y染色体的次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂，产生两个含有Y染色体的精细胞，故A正确。考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.一般情况下，下列各项能用2n表示的是（）A一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数B含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类C具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的
40、基因型种类D基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例【答案】D【解析】试题分析：一个DNA分子复制n次，则形成的DNA分子数为2n，故A正确；含有n个碱基对的DNA分子，其排列方式为2n种，故B正确；具有n对等位基因的杂合子自交产生的基因型种类为2n种，故C正确；杂合子Aa连续自交n代，杂合子的概率为1/2n，故D错误。考点：本题主要考查DNA复制、DNA分子多样性和基因分离定律，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。31.下列关于生物变异的叙述中，不正确的是ADNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变B非姐妹染色单体上的A和a基因互换
41、一般属于基因重组C突变和基因重组能为进化提供原材料，但不决定生物进化的方向D采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株【答案】A【解析】试题分析：有些氨基酸由多个密码子决定，因此基因突变后氨基酸的种类不一定改变，因此生物的性状不一定改变，故A错误；四分体中的非姐妹染色单体之间的片段互换属于基因重组，故B正确；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，故C正确；多倍体植株的优点有茎秆粗壮等，故D正确。 考点：本题主要考查生物变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培
42、养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是（ ）A.复制起始区在高放射性区域B.DNA复制为半保留复制C.DNA复制从起始点向两个方向延伸D.DNA复制方向为ac【答案】C【解析】试题分析：开始时DNA复制的原料是低剂量3H标记的脱氧胸苷，放射性低，后来转移到高剂量3H-dT的培养基中，后复制形成的DNA分子放射性高，因此据图可知，b是复制开始的地方，放射性低，故A错误；由于b两侧放射性高，说明DNA复制的方向是从
43、b向两侧进行，故C正确，D错误；无法根据该图可知DNA复制方式为半保留复制，故B错误。考点：本题主要考查DNA复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。33.下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是()A.某DNA分子有胸腺嘧啶312个，占总碱基比为26%，则该DNA上有鸟嘌呤288个B.若质粒含有2 000个碱基，则该分子同时含有2个游离的磷酸基团C.某DNA分子含有500个碱基，可能的排列方式有4500种D.某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%50%【答案】A【解析】试题分析：在DNA分子中，两个非互补的碱基之和占碱基总数的50%，因
44、此该DNA分子中含有鸟嘌呤的个数为31224%26%288，故A正确；质粒是环状的DNA分子，因此质粒中不含游离的磷酸基团，故B错误；某DNA分子中含有500个碱基，即一条链中含有250个碱基，因此DNA分子的排列方式有4250种，故C错误；DNA分子中，C占25%，则G占25%，即G+C占50%，因此一条链中C+G占50%，该链中C的比例为050%，故D错误。考点：本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。34.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是（ ）A基因可以
45、通过控制某种蛋白质的分子结构进而直接控制生物的性状B基因可以通过控制酶的合成控制来代谢过程，进而控制生物的性状C某一个基因可与多种性状的表达关D某一个性状可以由多个基因共同控制【答案】A【解析】试题分析：据图可知，基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状，故A错误，B正确；图中反应出基因可以参与多个性状，同时一个性状也可以由多个基因控制，故CD正确。考点：本题主要考查基因与性状的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。35.某DNA分子一条链上的腺嘌呤为17%，胞嘧啶为22%，那么另一条链上的鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和应为()A39%B50%
46、C55%D61%【答案】A【解析】试题分析：在DNA分子中，两条链之间按照碱基互补配对原则配对，因此另一条链中的G与一条链中的C相等，即22%，同理T=17%，故A正确。考点：本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。36.下图是玉米细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“甲硫氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸亮氨酸亮氨酸异亮氨酸半胱氨酸”。下列分析正确的是：A图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸B合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种C转录该mRNA时一个碱基(箭头
47、处)缺失，缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸D若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止。说明ACT也是终止密码【答案】C【解析】试题分析：由于该链中含有碱基U，说明是RNA，因此图中的A表示腺嘌呤核糖核苷酸，故A错误；根据密码子可知，合成上述多肽链时需要7种tRNA，故B错误；根据突变前可知，半胱氨酸的密码子是UGC，若箭头处碱基丢失，则第5个密码子由原来的UUG变为UGC，故C正确；密码子是mRNA中三个相邻的碱基，而ACT是DNA分子中的三个碱基，故D错误。考点：本题主要考查基因表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37.研究发现，
48、人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合中心法则（下图），下列相关叙述不正确的是（ ）A.子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过、过程B.进行、过程的原料来自于宿主细胞C.通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.、过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行【答案】D【解析】试题分析：根据题中信息可知，HIV的RNA不能作为合成蛋白质的模板，因此需要先进行逆转录合成DNA，然后再通过转录和翻译合成蛋白质，故A正确；病毒只能寄生在宿主细胞中，繁殖所需要的能量来自宿主细胞，故B正确；由于DNA分子具有相同的物质基础和结构基础，因此逆转录形成的DN
49、A可以整合到宿主细胞染色体DNA上，故C正确；病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，故D错误。考点：本题主要考查中心法则，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。38.具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段，含有y个嘧啶。下列叙述正确的是( )A.该分子片段即为一个基因B.该分子片段中，碱基的比例y/x=1C.该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接D.该分子片段完成n次复制需要（2x-y）2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸【答案】B【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，故A错误；在DNA分子中，嘌呤之和（A+G）=嘧啶之和（T+C），故B正确；在D
50、NA单链中，相邻两个碱基之间靠脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接，故C错误；由于无法计算出原DNA分子中含有的A个数，因此不能计算出复制n次需要游离的A的个数，故D错误。考点：本题主要考查DNA分子结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。39.下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3端一5端”，其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是（ ）密码子UGGGGU、GGAGGG、GGCACU、ACAACG、ACCCCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸A.转录过程中也需要搬运原料的工具
51、 B该tRNA中含有氢键，由一条链构成C该tRNA在翻译过程中可搬运脯氨酸 D.氨基酸与反密码子都是一一对应的【答案】B【解析】试题分析：tRNA的作用是运输氨基酸，而转录需要的原料是核糖核苷酸，故A错误；tRNA中含有氢键，RNA是单链，故B正确；根据题中信息可知，该tRNA上的反密码子是UGG，因此密码子是ACC，即苏氨酸，故C错误；有些氨基酸由多种密码子对应，故D错误。考点：本题主要考查翻译过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。40.下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，相关叙述错误的是A处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATPB处有核糖
52、体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同C两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和CD两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子【答案】C【解析】试题分析：原核生物在转录没有完成时，就开始翻译，即过程是转录，过程是翻译，因此是RNA聚合酶，故AD正确；翻译的场所是核糖体，由于多聚核糖体是以同一个mRNA为模板，因此合成的多肽链相同，故B正确；转录过程中存在A与U，T与A配对，而翻译时，是A与U，U与A配对，故C错误。考点：本题主要考查基因表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。二、非选择题41、图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子
53、的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。请据图回答问题。（1）图1曲线表示 的数量变化，B点后的细胞名称是 。（2）图2中，细胞 处于图1中的OB段（不含B点）。（3）图2中，细胞甲中有染色体 个，细胞丁中有染色单体 个。乙细胞中染色体上的基因可与染色体 上的基因发生自由组合。（4）图2中，丙细胞处于 期。判断依据是 【答案】（1）同源染色体 次级精母细胞、精细胞（2）乙、丙 （3）8 4 或(4)减数第一次分裂后期 染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，着丝点不断裂【解析】试题分析：据图可知，图1表示减数分裂过程中同源染色体对数的数量变化；减数第一次分裂完成后，
54、细胞中没有同源染色体，B点后的名称称为次级精母细胞。图1中的OB段表示间期和减数第一次分裂，与图2中的乙、丙相符。据图可知，甲细胞中含有8条染色体，丁细胞含有4条染色单体；非同源染色体中的非等位基因可以自由组合，即与或。据图可知，丙处于减数第一次分裂后期，同源染色体移向细胞两极。考点：本题主要考查减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。42.miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA。成熟的miRNA组装进沉默复合体，识别某些特定的mRNA(靶RNA)进而调控基因的表达。请据图分析回答：(1)图甲中过程的
55、原料是_，tRNA具有_的功能。(2)图乙对应于图甲中的过程_（填序号），编码赖氨酸的密码子为_。图乙中涉及的碱基配对方式有_。(3)miRNA是_（填名称）过程的产物。作用原理推测：miRNA通过识别靶RNA并与之结合，通过引导沉默复合体使靶RNA降解；或者不影响靶RNA的稳定性，但干扰_识别密码子，进而阻止_过程，如图乙所示。(4)最近的研究发现，miRNA表达与多种癌症相关，某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能。据此推测罹患癌症的可能原因是_。(5)科学家运用技术可研究过程的特点。若所示模板分子为，将其放在含15N的培养液中进行3次甲过程，则子代中含14N的DNA所占比例为。【答案】
56、(1)4种核糖核苷酸 识别并转运氨基酸 (2) AAA A-U、 U-A、 C-G、 G-C（3）转录 tRNA 翻译（4 miRNA的相关DNA片段受损，miRNA缺失或不足；miRNA功能受阻；合成的miRNA被迅速讲解（5）同位素标记法 1/8【解析】试题分析：据图可知，过程表示转录，需要核糖核苷酸为原料；tRNA的功能是识别并转运氨基酸。图乙表示翻译过程，与图甲中的相符；根据图乙可知，运输缬氨酸的反密码子是UUU，因此决定缬氨酸的密码子为AAA；在翻译过程中存在的碱基互补配对方式为A-U、 U-A、 C-G、 G-C。转录的产物是RNA；在翻译过程中，tRNA具有识别密码子的功能，从而
57、阻止翻译的进行。根据题中信息可知，罹患癌症的原因可能是控制miRNA合成的相关DNA片段受损，miRNA缺失或不足；miRNA功能受阻；合成的miRNA被迅速降解。通常用同位素标记法研究DNA分子复制；DNA分子复制的方式为半保留复制，根据所给的DNA片段可知，含有14N标记的DNA分子只有一个，占总数的1/8。考点：本题主要考查基因表达和DNA结构、复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、获取信息的能力。43.山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图（图甲）表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因
58、突变的条件下，回答下列问题：（1）系谱图中-1和-2生出-1，这种现象在遗传学上称为 。该性状为 （填“隐性”或“显性”）性状。（2）若控制该性状的基因位于图乙的区段上，-2和-4交配，所生小羊表现该性状的概率是 。若-1性染色体组成是XXY，分析它的形成原因是： （填“-1”、“-2”或“-1或-2”）在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。（3）假设控制该性状的基因位于图乙的区段上，依照基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体编号）。【答案】（1）性状分离 隐性（2）1/8 -2 二（3）-1、-3和-4【解析】试题分析：相同性状个体杂交，后代同时出现显性性状和隐
59、性性状的现象称为性状分离；双亲都正常，后代生出患病的孩子，则该遗传病是隐性遗传病。控制该性状的基因位于图乙的区段，说明该性状是伴X染色体隐性遗传，假设相关的基因为A、a，则1和2的基因型分别为XAY、XAXa，因此2的基因型为1/2XAXA或1/2XAXa，4的基因型为XAY，后代出现隐性性状的概率为1/21/41/8；若-1性染色体组成是XaXaY，由于其父亲不能产生Xa，因此-1的两条Xa来自其母亲，根据母亲的基因型可知，异常发生在减数第二次分裂后期，着丝点断裂产生的染色体移向同一极。若控制该性状的基因位于图乙的区段，即伴Y遗传，则家族性的男子表现出该症状，女性都正常，因此-1、-3和-4
60、与信息不符。考点：本题主要考查遗传方式的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。44、某种动物的性别决定为XY型，其毛色、眼色性状分别由等位基因Aa、Bb控制。下图是研究该种动物毛色、眼色性状遗传的杂交实验，请据图分析回答：(1)眼色基因（Bb)位于染色体上，白毛个体关于毛色的基因型可能为。(2)F1中雌性个体的基因型为 F2中这种基因型的个体占的比例为 。(3)F2代雌雄个体的基因型共有种，其中灰毛红眼雌性个体的基因型为。【答案】（1）X AA或aa (2)AaXBXb 1/8 (3)12 AaXBXB AaXBXb 【解析】试题分析：根据表中数据可知，雌性中只有红眼，而雄性中有红眼和白眼，即红、白眼的性状在后代雌雄中不同，说明控制红、白眼的基因位于X染色体上；同时雌雄中黑毛：灰毛：白毛为1：2:1，因此白毛和黑毛都是纯合子，即aa或AA。F1雌性个体的基因型为AaXBXb，雄性个体的基因型为AaXBY，因此后代出现AaXBXb的概率为1/21/41/8。F1雌性个体的基因型为AaXBXb，雄性个体的基因型为AaXBY，因此F2中的基因型种类为3412种，其中灰毛红眼雌性个体的基因型为AaXBXB或AaXBXb 。考点：本题主要考查自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。
