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(通用版)高考生物30个热点微练23 动物激素生理功能相关实验探究.docx

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资源描述

1、热点微练23动物激素生理功能相关实验探究(时间:15分钟)规律方法动物激素功能的研究方法与实验探究方法体验1.(2021安徽江淮十校模拟)科研小组准备研究垂体对机体生长发育的作用,以下关于实验方案的描述不合理的是()A.用幼龄大鼠为材料,采用垂体切除法进行实验B.以体重变化作为生长发育的检测指标之一C.将鼠随机分成两组,对照组手术但不切除垂体D.两组体重出现差异是缺少生长激素导致的答案D解析实验目的是研究垂体对机体生长发育的作用,可以用正在进行生长发育的幼龄大鼠为材料,采用垂体切除法,A正确;实验的观测指标是体重变化或发育状况,B正确;根据实验的对照原则和单一变量原则,需要随机将生理状况等相同

2、的实验鼠平均分成两组,实验组切除垂体,对照组手术但不切除垂体,这样可以排除手术伤害造成指标的变化,C正确;垂体分泌的激素有生长激素、促甲状腺激素等,两组出现的生长差异不能简单判断是由缺少生长激素引起的,D错误。2.(2021广东揭阳期末)某制药厂研制出一种降血糖药物X,若要验证一定量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值,有关这一实验设计的叙述错误的是()A.用糖尿病小鼠做实验组,注射一定量的用生理盐水配制的X溶液B.建立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组,都注射一定量的生理盐水C.两组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度D.两组小鼠都要在实验前摘除胰腺答案D解析实验目的是验证药物X有降血糖

3、的作用,那么此实验的自变量是有无药物X,而因变量是血糖的变化。用糖尿病小鼠做实验组,注射一定量的用生理盐水配制的X溶液,A正确;实验组和对照组要保持单一变量,实验组注射适量用生理盐水配制的X溶液,对照组注射等量的生理盐水,B正确;验证药物X的降血糖作用,分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较,实验后,再测定两组小鼠血糖浓度,和实验前比较,以确定药物X的作用,C正确;小鼠不需要在实验前摘除胰腺,D错误。3.(2021武汉市摸底调研)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验。请分析回答下列问题。实验方法与步骤:第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分

4、别标记为甲和乙。 第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠只做手术但不摘除甲状腺,在相同且适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水,在相同且适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)实验结果与分析:(1)大白鼠的平均耗氧量A_C(填“”或“”),实验鼠耗氧量的大小主要与_(填生理过程)有关。(2)在上述实验中,起对照作用的是_组鼠。设置对照实验的作用是。(3)除了提高新陈代谢

5、和神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有_的生理作用,若想通过实验证明这一点,常用蝌蚪作为实验材料,原因是 。答案(1)有氧呼吸(2)乙排除非测试因素对实验结果的干扰(3)促进动物生长发育蝌蚪发育成青蛙过程中形态变化较大,易于观察解析(1)甲状腺激素能促进体内物质氧化分解,提高神经系统的兴奋性,促进动物的生长发育等,因此大白鼠的耗氧量与甲状腺激素密切相关。结合题中信息可知,甲组鼠摘除甲状腺后,鼠体内甲状腺激素含量降低,乙组鼠只做手术但不摘除甲状腺,在相同且适宜的条件下饲养一段时间,甲组鼠的平均耗氧量(A)小于乙组鼠的平均耗氧量(B);除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状

6、腺激素溶液,乙组鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水,在相同且适宜的条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C和D,经分析可知,C大于A。甲状腺激素具有促进体内物质氧化分解的作用,故实验鼠的耗氧量大小主要与有氧呼吸有关。(2)在第二步中乙组鼠只做手术但不摘除甲状腺,第三步中给乙组鼠灌喂等量的生理盐水,因此,乙组鼠起对照作用,设置对照实验的作用是排除非测试因素对实验结果的干扰。(3)除了提高新陈代谢和神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有促进动物生长发育的生理作用,若想通过实验证明这一点,常选用蝌蚪作为实验材料,原因是蝌蚪发育成青蛙过程中形态变化较大,易于观察。4.(2021山东

7、菏泽联考)为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,某同学设计了如下实验,请补充相关内容:材料和用具:同种、发育状态相近的健康兔子若干,适宜浓度的放射性碘溶液,蒸馏水,无放射性促甲状腺激素,无放射性甲状腺激素,注射器若干等。(1)实验原理:碘是合成_激素的原料;_激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。(2)在材料和用具的选择上存在一个明显不妥之处,请指出并改正:。(3)在实验步骤中,应先给各组兔子注射适量且等量的_溶液,并测定各组兔子的甲状腺中碘的放射量,再分别给各组兔子注射适量且等量的。(4)实验结果:2天后,分别测定不同组别的兔子甲状腺中碘的放射量,与对照组相比,应该是注射_(物质)的

8、组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较快,而注射_(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较慢。答案(1)甲状腺促甲状腺(2)“蒸馏水”不妥,应改为“生理盐水”(3)适宜浓度的放射性碘无放射性促甲状腺激素、无放射性甲状腺激素、生理盐水(4)无放射性促甲状腺激素无放射性甲状腺激素解析(1)根据教材知识可知,碘是合成甲状腺激素的原料,而垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。(2)对动物不能注射蒸馏水,而应注射生理盐水。(3)在实验过程中,应先用适宜浓度的放射性碘溶液处理,使各组兔子的甲状腺均具有一定的放射性,然后进行不同处理(自变量),即分别给各组兔子注射适量且等量的无放射性促甲状腺激素、无放射性甲状腺激素、生理盐水,最后检测甲状腺中碘的放射量。(4)与对照组相比,注射无放射性促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素,从而使甲状腺中碘的放射量下降较快;而注射无放射性甲状腺激素使血液中具有一定浓度的甲状腺激素,通过负反馈调节可抑制垂体合成并分泌促甲状腺激素,进而使甲状腺合成并分泌的甲状腺激素减少,导致甲状腺中碘的放射量下降较慢。

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