1、高考资源网（） 您身边的高考专家英国君主立宪制的建立【学法指导】根据课程标准，应该掌握以下几个方面的内容：1关于光荣革命：（1）知道什么是光荣革命，了解光荣革命的过程。（2）从光荣革命的历史渊源、经济基础、政治因素、三个方面来阐述其发生的历史必然性；（3）掌握光荣革命成功的历史意义。2了解权利法案的内容，识记什么是责任制内阁；掌握权利法案颁布的历史意义，从首相的权力、地位，内阁的组成、权力、性质来理解责任制内阁的主要特点；3了解君主立宪制度的特点，掌握在这种制度下其国王的重要地位。要充分认识到在君主立宪制度下，君主与首相的差异之处以及他们在国家的不同的作用。从横向上认识到英国国王与中国的封建君
2、主的差异，从而认识到在当时的条件下两个国家在政治制度方面的差异。4掌握君主立宪制度对英国资本主义发展的重要作用。【知识网络构建】一、光荣革命二、权利法案和责任制内阁三、君主立宪制度的特点和作用【重难点导析】1 英国爆发资产阶级革命的原因第一，政治基础。从1640年英国资产阶级爆发革命以来到1688年光荣革命的最终胜利，其间经历了资产阶级（以克伦威尔为代表）与封建旧贵族（以复辟斯图亚特王朝查理二世为代表）的殊死较量，最后，在双方的妥协下，建立起既有封建性又具有较强的民主性的君主立宪制度。第二，经济基础。资本主义深入农村是英国资本主义发展的重要特点，由于新航路的开辟，引起英国固有的阶级关系的变化，
3、即使英国资产阶级和具有资产阶级倾向的新贵族强大起来，经济实力的增强，必然要求获得更多的政治权利。第三，宗教因素。思想意识上的专制的天主教与当时英国的新教的矛盾冲突升级，反映在社会形态上，使英国新教成为资产阶级和新贵族在革命中战胜封建王权的一面重要旗帜。第四，历史传统。从中世纪开始形成议会传统，在其漫长的过程中不断地发展和完善，成为英国人民同英国王权进行斗争的重要场所。2英国资产阶级革命的意义17世纪的英国资产阶级革命，是人类从封建社会开始向资本主义社会过渡的一次重要革命。具有划时代的历史意义，对欧美乃至全世界都产生了深远的影响。第一、资产阶级革命摧毁了封建专制制度，建立器资产阶级和新贵族占统治
4、地位的君主立宪制度，为英国资本主义的发展扫清了道路。第二、资产阶级革命确立了资本主义生产关系在英国的统治地位，废除了封建土地的所有制，加速了统一的民族市场的形成，推动了英国的生产力的发展，为英国成为“日不落”殖民帝国奠定了基础。第三、在世界史上，资产阶级革命冲击了欧洲乃至世界各封建国家的经济基础，推动了欧美等国家的资产阶级革命的爆发，加速了欧洲封建制度的崩溃，推动了世界资本主义的发展。例证1、（2000年普通高等学校招生全国统一考试 29）17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它 （ A ）A. 改变了社会性质 B. 确立了君主立宪制度C. 处死了封建君主 D. 创立了议会
5、民主制3关于权利法案的内容和意义（1）主要内容是：未经议会同意，国王废除法律及其实施或者僭越权利均为非法。议会选举自由，议会的辩论、演说、或议事自由，不应在议会以外的任何法院和地方，受到弹劾和询问等等。（2）权利法案的意义是：权利法案是英国资产阶级革命所取得的最重要的成果，它进一步限制了王权，把国王真正纳入到了议会之中，确立了议会至上的原则，在英国建立了人类历史上第一个资产阶级君主立宪政体，保证了议会的立法、司法、财政和军权等。以致国王的权利被架空，使英国的君主立宪制得以确立起来。例1、在英国，国家元首对于法律的批准（ B ）A.拥有绝对的否决权 B.只是例行公事，只具有象征意义C.可以用来控
6、制、制衡议会两院 D.以上选项均不正确例2、在英国，国王是国家的元首，是英国议会的一个组成机构，它的权力有（ D ）A.对法律的通过具有一票否决权 B.撤消议员的权力C.解散议会的权力 D.拥有对首相提名的官员的批准权例3、英国权利法案的实质是（ C ）A宣告英国君主制度的结束 B确立了资产阶级专政C为限制王权提供了宪法保障 D使议会权力超过了国王的权力例4、英国权利法案规定：“非经议会同意，国王不得停止法律的执行；不经议会同意，国王不得擅自征税。”这表明（ B ）A国王失去了一切权利B资产阶级议会政治确立C成为制度完备的法制社会D建立起典型的资产阶级民主政治4首相与国王的地位及其存在的意义第
7、一：对于首相而言，拥有对国家各部门大臣和大主教的提名权并送交国王批准，拥有国家高级文官的任免权，议会的主持权，重大决策的决策权等国家权力，首相身兼政府首脑、议会党团领袖、多数党领袖数职，是最高的决策者、领导者，是国家实际的控权者掌有国家的行政和立法大权。第二：对于国王而言，国王是国家的元首，在对外交往中代表英国，国王是国家的人格化，是民族团结的纽带和国家统一的象征，国王作为英联邦的首脑，起着维系英联邦的纽带作用。第三：首相和国王都是议会的不可或缺组成机构。【例证】材料1：国王是法律的创造者，而非法律创造国王假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去正像争论上帝能
8、做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。摘自英詹姆士斯图亚特神权（1603年）材料2：国会两院经依法集会于西敏寺宫，为确保英国人民传统之权利与自由而制定本法律。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力；第四条：凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。摘自英国权利法案材料3：英国为君主立宪制政体。根据英国宪法性文件，英王是国家元首。首相是政府首脑，负责内阁，行使行政权。内阁由议会中的下议院的多数党组成，首相是多数党的代表，由英王任命。摘自中国人权网 各国人权立法根据材料回答：（1）三个材料集中阐述了一个什么问题？（集中阐述了英国国王的权力问题）（2）材料1与材料2的思想倾向有何不同？产生了什么影响！（材料l的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化，是引起革命的原因之一。材料2为资产阶级和人民群众对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据）（3）从材料三中，英国首相的在议会机构中处于什么样的地位？（首相是政府首脑，负责内阁，行使行政权。内阁由议会中的下议院的多数党组成，首相是多数党的代表。是最高的决策者、领导者，是国家实际的控权者。）- 6 - 版权所有高考资源网