1、导学案学习目标一、知识教育目标 1联系实际，了解解说词的特点。 2了解一些有关宇宙的基础知识。 二、能力培养目标 1借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 2扩展学生的思维层次和文化素养。 三、德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。学习重点：1联系实际，了解解说词的特点。2借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学习难点：引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学法指导：1阅读分析全文结构。2借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，
2、并引发自己的思考。预习案一、课本助读1文体特点课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想象(情理扩展)。(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到
3、星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。二、预习自测1本文是一部大型电视片的解说词，说说作者是按照什么顺序介绍的，并归纳每个部分的主要内容。2本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？我的疑惑探究案一、 探究问题1人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?2作者对宇宙有怎样的认识? 3作者对人类有怎样的认识?我的收获训练案一、基础练习：1.下列加点的词语音、义全正确的一项是（） A.人才济济（j j）：形容有才能的人很多。 好大喜功（ho）：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。 B.颤栗（chn）：即战栗，颤抖。广袤(mo)
4、：广阔，宽广。 C.荒芜（w）：（田地）因无人管理而长满野草。无垠（yn）：辽阔无边。 D.召唤（zho）：叫人来（多用于抽象方面）。徘徊（pi hui）：在一个地方来回地走。 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.别出心裁映入眼帘赞叹不已如烟似雾 B.明察秋毫晕旋颤栗轻而易举瞬息万变 C.瞻养父母归根结底晶莹透明模棱两可 D.推陈出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著 3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（） 我们印象最深刻的是，恒星在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。 A.即使也虽然却B.
5、即便也虽然但 C.即使也尽管却D.即便还尽管但 4.下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项（） （1)梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。 (2）我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。 (3）光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。 （4）岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。 A.举例子作比较列数字分类别B.举例子作比较下定义列数字 C.下定义分类别列数字作比较D.下
6、定义分类别作比较列数字 5.对下列名词术语解说不正确的一项是（） A.创世大爆炸是指我们能看到宇宙开始出现的约为150亿光年之遥的外缘的时间。 B.时间旅行是一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来和过去。 C.并非只有时钟减慢，化学反应和生物过程也减慢的现象叫时间膨胀。 D.太阳风是指太阳发出的高能、高速带电粒子流。 6下面的说明文段的语句顺序不合理，请重新排列。 如果炮弹的速度大到某个一定的数值，那么弹道的弯曲就会跟地球表面的弯曲完全一样，这时候，炮弹就不会落到地面上来，而只是绕着地球转圈子，就像一个小月亮一样。 很显然，射击力量愈大，炮弹飞得愈远，而弹道向地面的弯曲就愈小。 地球的引力
7、在什么情况下都是固定不变的；而炮弹惯性飞行的速度却要根据这门炮的射击力量的大小而定。 要使一颗炮弹绕地球转，它的速度得达到每秒钟79千米才行。正确顺序： _ 二、 阅读下文，回答7一9题。 天文学家发现迄今为止宇宙中离地球最远的星系。 据英国每日电讯报报道，这个星系名叫8Cl433+63，距地球大约150亿光年，是天文学家利用设置在夏威夷群岛莫纳克亚天文台的凯克望远镜发现的。 这个星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球，所需时间是地球年龄的3倍，从而否定了根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算，宇宙只有120亿光年，或甚至更小的年纪。在此之前天文学家发现的最远的星系距离地球120亿光年是1
8、991年发现的。值得注意的是，这个新发现的星系似乎包含了一些恒星，这些恒星在其光信号到达我们地球时，就已经年迈了。美国加利福尼亚大学的海隆斯客拉德教授日前对英国每日电讯报的记者说，这个新发现的星系已经充分形成这一事实表明，宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年。 这一结尾与对靠近我们地球的一些恒星的年龄的估算相符。天文学家估算离我们地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿光年。 7.第四段中的“最近”一词所指的时间是（） A. 1991年后B.1991年之前 C. 1991年至1995年初D.与发现8 Cl44363星系几乎同时 8.不能成为“宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年”这一推论的依据的是（） A.这个新发现的星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球。 B.这个新发现的星系的信号到达地球所需的时间是地球年龄的3倍。 C.最近根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算是错误的。 D.天文学家估计离我们地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿光年。 9.海隆斯客拉德教授说：“宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年”的根据是（） A.这个新发现的星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球。 B.这个新发现的星系包含一些恒星。 C.这个新发现否定了最近根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算。 D.第四段中“在此之前”的“此”是指代“根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算”。
