1、七年级下册Unit1. Can you play the guitar? 导学案 Period 2【学习目标】1. 知识目标：巩固表示爱好的词汇并学习新词汇。2. 技能目标：熟练谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。3. 情感目标：培养学生各种兴趣爱好。【学习重难点】熟练掌握表达个人能力句型。【学习过程】：一：自主复习 1. 试翻译下列句子。你会弹吉他吗？_他会下棋吗？_你父母会说英语吗？_她想加入什么俱乐部？_她想加入游泳俱乐部。_二、对话练习 Pair work 两人展示：A： Hi, Bob. What club do you want to join?B: I want to join
2、a sports club.A: Great! What sports can you play?B: Soccer.A: So you can join the soccer club.B: What about you? You are good at telling stories. You can join the story telling club.A: Sounds good. But I like to draw, too.B: Then join two clubs, the story telling club and the art club.A: OK, lets jo
3、in now!三、合作探究：可借助工具书1. can的用法观察： I can swim. / I cant swim. Can you swim? Yes, I can. /No, I cant. He can play chess. / He cant play chess. Can he play chess? Yes, he can. /No, he cant.【结论】通过观察我们发现： can 意为：“会，能”，表示能力，是_动词。can 后接 _, _人称和数的变化。其结构见下表：句式结构肯定句主语+_ + 动词原形/动词短语。否定句主语+_+_/动词短语。一般疑问句及其简略答语将_
4、提至主语的前面：_ +主语 + _/动词短语？肯定回答：Yes, 主语+ can.否定回答：No, 主语+ _.2. join的用法.3. be good at的用法，想一想我们还学过哪些good 的固定搭配短语呢？4. or的用法5. speak, say, tell, talk的区别6 show的用法四、诊断评价1. 完成3a, 3b. 3c.2.句型转换He can play the guitar very well. (同义句)_She can play the guitar(改为一般疑问句)_Cindy can play baseball.(对划线部分提问)_3.翻译：我的父亲很喜欢写小说。_你应该放学后同你的老师交谈一下你的功课_请给艾伦看一下你的新吉他吧！_汤姆不会打排球也不会踢足球。_你会中国功夫吗？_五、课后反思这节课我最大的收获是_感到有待加强的是 _
