1、人教版人教版六年级上册六年级上册诗海拾贝（第1课时）1.诗经采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔：从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。思：语气助词。霏霏：雨雪纷飞的样子。【注释】诗经采薇(节选)写一位远征战士归来，在回乡途中的所思所想。表达了从军将士思归的情怀。回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的枝条。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。【诗歌大意】【主题解说】诗人抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风飘动的样子，“雨雪霏霏”描绘了雪花飘舞的情景，都十分传神。这种以景传情
2、的方法是本诗的主要特点。【诗歌赏析】诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。【参考资料】硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？【拓展阅读】2春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无
3、声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。乃：就。发生：催发植物生长。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物收到雨水的滋养。【注释】野径：乡间小路。花重：花因沾着雨水，闲的饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。【诗句的意思】杜甫(公元712年公元770年)，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作：春望、北征、三吏、三别。【作者简介】这首诗细致入微地描写了
4、春夜降雨、润泽万物的美景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦心情。【主题解说】春夜喜雨是一首五言律诗，这是唐朝诗人杜甫在成都所作的名篇之一，历来为人们传诵。作者细致地刻画了下着春雨的夜景，表达了他对春雨来得及时的喜悦心情。一、二两句，“知”字和“乃”字，极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。三、四两句既描写了春雨的动态，又传达出了它的润物之神，“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。五、六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。雨意正浓，而一片墨黑的世界里，唯有江边船上放射出一线光芒，显得格外明亮。最后两句是写夜雨后次日晓景。全诗描写细腻、动人。全诗不露喜字，却又始终充满喜意。
5、【诗歌赏析】硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？【拓展阅读】3西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。【注释】辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日)，字幼安，号稼轩，山东
6、东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。著名词作：水调歌头带湖吾甚爱、摸鱼儿更能消几番风雨、满江红家住江南、沁园春杯汝来前、西江月夜行黄沙道中等。【作者简介】天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。【诗句的意思】这首词描写了黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三个方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。【主题解说】这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、林、桥等，然而词人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。【诗歌赏析】
