1、第二课时家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、教学内容：Lets learn and lets play唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目
2、的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 二、教学目标：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗
3、读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1. language knowledge 巩固复习本单元新单词: rice， meat，bread，egg，sausage复习句型：I like学习掌握新句型：I dont like2Language skills能听懂对食物好恶的表达，能说出自己喜欢或不喜欢的食物能理解和认读Lets Learn部分的内容三教学重点新单词rice, meat, bread, egg, sausageI like/I dont like四教学难点bread和sausage发音I li
4、ke中正确使用名词复数五教学过程1 Warming upA. 展示rice，bread，meat，egg等图片，学生说出图片内容B. 教师说出新学习的单词的第一个音素，/r/ for rice，让学生猜测2. Presentation and practiceA 看动画，理解Lets Learn部分的内容B 学生跟读句子3. DrillsA 学生玩Lets Play中的游戏，老师先跟一位同学示范，并讲解游戏规则，并渗透使用简单的游戏用语：Thats right. No, Your turn.B Pair work：每个学生告诉同桌自己喜欢和不喜欢吃什么C 完成活动手册P6，P7，P84. Summary5. Homework画出自己喜欢和不喜欢的东西，在图下写上I like/I dont like
