1、人教版数学一年级（上）第9课时 整理和复习 15的认识和加减法 3 1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。学习目标【重点】经历知识整理的过程，进一步理解和巩固5以内数的认识和加减法计算。【难点】主动探索和发现加减法算式表中的排列规律。小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理 15的认识和加减法15的认识 第 几 比大小 分与合 加减法 0 的认识 生
2、活中个数是15的物体，都可以用15各数表示。15各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。知识点1：15的认识 要点回顾 和同样多，用“=”表示。3=3等号 比多，用“”表示。3 2大于号 比少，用“”表示。3 4小于号 知识点2:数的大小比较 1.数一数，比一比。2532 5 5 3 2 3 教材第32页“整理和复习”第1题 知识点3:5以内数的分与合 111221132231142332412.教材第32页“整理和复习”第2题 3.看图列式计算。知识点4:5以内的加减法=532+=055-4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(1)说一说上面的加法算式
3、是怎样排列的。每列的第一个数依次大1；第二个数不变。教材第32页“整理和复习”第3题 4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(2)任意指一道算式，快速地说出得数。同桌可以互相指一指，说一说。2+33+02+10+40+22+25+01+04+10+50+0教材第32页“整理和复习”第3题 4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(3)计算第一列算式，你发现了什么？012345任何数加上0还得原数。教材第32页“整理和复习”第3题 5.在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(1)说一说上面的减法算式是怎样排列的。每列的第一个数依次大1；第二个数不变。教材第32页“整理和复习”第3题 5.在
4、卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(2)任意指一道算式很快说出得数。同桌可以互相指一指，说一说。1-03-25-04-35-52-14-15-20-05-32-2教材第32页“整理和复习”第3题 5.在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(3)计算第一列算式，你发现了什么？012345任何数减去0还得原数。教材第32页“整理和复习”第3题 课堂练习 1.数一数，写一写。2.填一填。132435142342231谁来有序地说说25各数的组成？3.想一想，填一填。(1)一共有()只动物。(2)从左边数 排在第()位，排在第()位。(3)把最右边的动物圈起来。(4)从右边数排第(),从左边数排第()。553424.连一连。5-53+03-15-04-42+11+44-253025.给下面算式按得数的大小进行排序。3+13-05-55-4 43016.解决问题。我吃掉2根。我吃掉3根。(1)它们俩分别剩下几根胡萝卜？=（根）=（根）5-235-326.解决问题。我吃掉2根。我吃掉3根。(2)谁剩下的多?在里画“”？课堂小结 通过复习，我回顾了15的认识和数的分与合。我觉得数可真有意思，用1可以表示1个太阳、1个人、1棵树 通过复习，我回顾了0的意义和加减计算，两个同样的数相减得0，例如3-3=0,5-5=0 这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。02 01 课后练习七。课后作业
