1、人教版二年级数学下册期末检测一 一.打开知识窗。 1、一个数除以6，余数最大是（ ）。 2、8126是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。它的近似数是（ ）。3、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（ ）根筷子。4、35里面有（ ）个5，63是7的（ ）倍。从40里连续减去（ ）个8，得0。5、在下面括号里填上合适的单位。 一个鸡蛋约重50( )，一个西瓜约重4( )。一只山羊约重100（ ），数学课本大约重100（ ）。6、2千克=（ ）克 8000克=（）千克 600克+400克=（ ）千克 3千克-100克=（ ）克7、一台电脑的价钱是4998元，大约是（ ）元；希望
2、小学有学生2019人，大约是（ ）人。8、转椅是（ ）现象，登山是（ ）现象。二.我是小法官。（对的画“”，错的画“”。） 1、游乐园里滑滑梯是旋转现象。（ ） 2、把36分成9份，每份是4。（ ）3、四千零六十五，写作：4000065。 （ ） 4、一辆汽车的载重量是5000 克。 （ ）5、计算有余数的除法时，余数一定要比被除数小。 ( )三.我会选。 1、542649应先算( )。A、2649 B、 5426 C、A和B都对 2、六千零九写作( )。 A、609 B、6090 C、6009 3、84=2表示（ ） A、4个8是多少 B、8里面有4个2C、把8平均分成4份，每份是2 4、2
3、56=（ ） （ ）A、1 4 B、4 4 C、4 1 5、3的4倍是多少？列式是（ ）A、123=4 B、124=3 C、34=12四、我会算 1、直接写得数 8945 568 426 89 488 162 427 48 208+615 3029-1225 627+2196217-2054 3000+234 5000-1982、在里填上“”、“”或“”。 300克5千克 409-328 79 800-50 800+50 45+67102 8 486 63734 3、列竖式计算 64 8= 829= 415=4、脱式计算 73-17+43 （92-28）8 16+695、列式计算（1）24里面
4、有几个8？（2）7的5倍和32的和是多少？（3）被除数是46，除数是5。商和余数是多少？（4）3和5的和的2倍是多少？五、我会画 请在方格纸上画出向上平移4格，向右平移5格后的图形。六、解决问题 1、把20张画片，平均分给小红和她的4个好朋友，每个人分几张？2、二（1）班有男生32人，女生29人，其中的16人参加接力赛。有多少人没有参加接力赛？3、三年级学生分成8个小组学游泳，每组9人，其中已经学会游泳的有58人，没有学会的有多少人？4、请观察统计表完成下面的问题。（1）表示（ ）人。（2）喜欢（ ）运动的人最多，喜欢（ ）运动的人最少。他们相差（ ）人。（3）你能提出一个用除法计算的数学问题
5、吗？请提出问题并解答。参考答案一.打开知识窗。1、52、8、1、2、6、80003、124、7、9、55、克、千克、千克、克6、2019、8、1、29007、5000、20198、旋转、平移二. 我会选1、 2、 3、 4、 5、 三. 我会选1、B 2、C3、C 4、C 5、C 四、我会算1、 44、7、7、726、8、6、32800、2019、8004000、3200、48002、 、 3、8、9 1 、8 14、 99、8、705、 （1）248=3（2）75+32=67（3）465=9 1（4）（3+5）2=16单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看
6、到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。五、略语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
7、面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。六、解决问题1、20（4+1）=4（张）2、32+29-16=45（人）3、89-58=14（人）4、（1）2我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成
8、为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（2）乒乓球、篮球、12（3） 喜欢跳绳的人数是喜欢篮球人数的几倍？126=2
