1、总 课 题空间几何体总课时第1课时分 课 题棱柱、棱锥和棱台分课时第1课时教学目标认识棱柱、棱锥和棱台及其简单组合体的结构特征；了解棱柱、棱锥和棱台的有关概念重点难点棱柱、棱锥、棱台的概念理解及图形识别、画图1引入新课1仔细观察下面的几何体，他们有什么共同特点？(1) (2) (3) （4）2棱柱的定义：一般地_的几何体叫棱柱；_叫底面；_叫棱柱的侧面底面为三角形、四边形、五边形的棱柱分别称为三棱柱、四棱柱、五棱柱棱柱的特点：_ _；棱柱的表示：_ _（1）（2）SABC3下面几何体有什么共同特点？4棱锥的定义：_； 棱锥的特点：_； 棱锥的表示图（2）记为三棱锥5棱台的定义：_； 棱台的特点
2、：上下两底面平行，侧面是梯形6多面体的概念：_1例题剖析例1 画一个四棱柱和一个三棱台1巩固练习1如图，四棱柱的六个面都是平行四边形，这个四棱柱可以由哪个平面图形按怎样的方向平移得到？2下列叙述是棱台性质的是_ 两底面相似；侧面都是梯形；侧棱都平行； 侧棱延长后交于一点3画一个三棱锥和一个四棱台1课堂小结棱柱、棱锥、棱台的有关概念；多面体图形的识别.1第1课 （棱柱、棱锥和棱台）课后训练班级 姓名 等第 日期 1、 判断：（1）棱柱的侧面是平行四边形。 （ ）（2）棱柱的底面一定是平行四边形。 （ ）（3）四棱锥是四面体。 （ ）（4）多面体至少有四个面。 （ ）（5）棱柱最多有四个面是矩形。
3、 （ ）（6）棱台的侧棱所在直线均相交于一点。 （ ）（7）棱锥的侧面是三角形，而且所有侧面有一个公共点。 （ ）（8）棱锥被平面分成的两部分不可能都是棱锥。 （ ）（9）棱柱被平面分成的两部分可以都是棱柱。 （ ）2棱柱的侧面是_形，棱锥的侧面是_形，棱台的侧面是_形3.一个棱锥至少有 个面，这样的几何体是： 。4.一个棱柱至少有 个面，面数最少的棱柱有 条棱，有 个顶点。5.三棱台中侧棱和侧面数分别为 6.五棱台有 个面，有 条侧棱。7.下列说法正确的是_三棱柱有三个侧面、三条侧棱和三个顶点四面体有四个面、六条棱和四个顶点用一个平面去截棱锥，底面与截面间的部分叫棱台棱柱的各条侧棱可以不相等8.正方体的棱长为a，则正方体对角线的长为： 。9.一个长方体共一个顶点的三个面的面积分别是，则这个长方体的对角线的长是 。10.正方体是_ _棱柱，是_面体11.从长方体一个顶点上出发的三条棱上各取一个点，过这三个点作长方体的截面，那么截去的几何体是_12.如下图所示，哪些不是正四面体(各棱长都相等的三棱锥)的展开图，其序号是_13.右图中的几何体是不是棱台？是不是棱锥？为什么？(甲) （乙） （丙）14多面体至少有几个面？这个多面体是怎样的几何体？
