1、小小图书馆同步练习“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知
2、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、用竖式计算。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
3、不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 （1）139-116= （2）127-92= （3）409-128= 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 （4）308-156 （5）517-243= （6）909-128=(7)716-224=(8)372-143=二、（1） 你估计 一下，买一台洗机衣和一台彩电
4、需多少元？来源:学.科.网（2） 妈妈带了2019元，能买回一台冰箱吗？三、解决问题。1、红色自行车312元，黄色自行车489元，买这两辆自行车一共需要多少元？2、小红的妈妈带了900元，买两件衣服分别是557元和280元，妈妈还剩多少元？3、世界最高的鸟是鸵鸟，他的身高是275厘米；世界最高的哺乳动物是长颈鹿，他的身高是605厘米，长颈鹿比鸵鸟高多少厘米？4、小明和小刚同看一本书。小明说：“这星期前3天我看了78页，后4天我看了余下的125页”来源:ZXXK小刚说：“星期一和星期二我看了118页，星期一到星期三我看了200页”这本书共有多少页？星期三小刚看了多少页？来源:学科网参考答案：一、用竖式计算。 （1）139-116= 23 （2）127-92=35（3）409-128=281 （4）308-156=152来源:来源:学|科|网Z|X|X|K（5）517-243=274 (6)909-128=781(7)716-224=492(8)372-143=229二、（1）2154（2）能三、解决问题。1、8012、633、3304、78+125=203200-118=82这本书共有203页，星期三小刚看了82页
