1、江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 2.6 有理数的乘法和除法教学案（2） 苏科版教学目的：1、进一步掌握有理数的乘法运算法则，理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性；2、学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用乘法运算律简化运算；3、经历有理数乘法中运算律的探索，概括出有理数乘法仍满足乘法交换律、结合律和分配律；4、通过学生主动参与探索有理数乘法运算律的数学活动，体会观察、实验、归纳、推理等活动在数学学习中的作用教学重点：学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用乘法运算律简化运算教学难点：有理数乘法中运算律的探索，概括有理数乘法交换律、结合律和分配律教学过程：一、 课前预
2、习：(1)、在小学里我们已经学习乘法满足_律、_律、_律，那么在引入了负数以后，这些定律还成立吗？(2)、计算下列各题：1、（-6）（-7） （-7）（-6）2（-9） （-9）22、2（-3）（-4） 2（-3）（-4）3、（-2）-3+5 （-2）（-3）+（-2）5 (3)、观察以上3组算式，你发现每一组算式的结果有什么特点？每一组算式又有什么特点？你能得到什么结论？用文字语言与符号语言表示你所得到的结论(4)、事实上，小学里学过的乘法交换律、结合律和分配律在有理数范围内同样适用二、实践应用例1：计算（1）8()(0.125) （2）（3）()(36) （4）例2、计算(1)9920 (
3、2)(99)5 例3、计算 (1)8 (2)(4)() (3)()()注意：像8与、(4)与()、()()乘积为1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数。试一试：写出下列各数的倒数： 、4 、 、 、 、1 、0三、小结归纳1、有理数乘法运算律： 2、乘积为1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数。0没有倒数。四、板书设计五、教学反思2.6有理数的乘法和除法（2）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号1填空 （1）2（_） （2）2（4）（_）（_）（3）（_）（_）. （4）倒数等于它本身的有理数有_.2.选择题（1）下列说法错误的是（ ） A任何有理数都有倒数 B.
4、 互为倒数的两个数积为1 C互为倒数的两个数同号 D. 1和-1互为负倒数（2）若ab 0 ,必有 ( )A. a0 B. a0 ,b0 C. a,b同号 D. a,b异号（3）利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( )A. B. C. D. 3.运用运算律计算：（1）、75（-32） （2）、(25)(85)(4) （3）、 16 （4）、（5）、606060 （6）、（100)(0.1) （7）、(7.33)(42.07)(2.07)(7.33) （8）、181344. 两个数的乘积为6，求这两个数的和5. 已知：a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是1，求：3x(ab)cdx的值6.某校体育器材室共有60个篮球。一天课外活动，有3个班级分别计划借篮球总数的，和。请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？请用两种方法解题.
