第2课时 认识直角、画直角1.找出图中的直角，并用直角符号标出来。2.找出直角，在（ ）里画“”。3. 画一画。(1)用给出的点作顶点画一个直角。(2)在给定的顶点和边上画一个直角。4.连一连。5.画出时针和分针成直角时的整点时刻，并写出是几时。_ _6.数一数，下面图形中各有几个直角？并用直角符号标出来。7.按要求在下面各图中画一条线段。(1)使图中增加2个直角。 (2)使图中增加3个直角。(3)使图中增加4个直角。认识直角、画直角 答案13.略4. 图略 3时 9时5. 3 8 3 4 标直角符号略6. 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（1）画法不唯一，如 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（2） （3）画法不唯一，如
