1、数学第二单元 购物班级 姓名 学号 （一）换一换（1） 个1分可以换1张1角。 张2角可以换1张1元。（2） 张1角可以换1张1元。1张2元可以换 张1角。（3） 张1元可以换1张10元。1张20元可以换 张5元。（4） 张10元可以换1张100元。1张100元可以换 张50元。来源:ZXXK（5）1张5元可以换 张1元，还可以换 5角。（6）1张50元可以换 张20元和 10元。（7）1张100元可以换 张50元和 10元。 （二）1张1元+1张2元+1张5元 + 2个5角= 元来源:学|科|网Z|X|X|K来源:ZXXK3张2元+3张5角= 元 角 2张20元+3张5元= 元 （三） 来源
2、:学*科*网Z*X*X*K 台灯48元 笔筒15元 保温杯45元（1） 买1盏台灯可以怎样付钱？（请写出两种付钱方法） 方法一：_ 方法二:_（2） 丽丽有100元，想买买1个笔筒和1个保温杯，够吗？应找回多少钱？（四）算一算1元=（ ）角 40元-5元=（ ）元 1角=（ ）分 36元+15元=（ ）元1元2角=（ ）角 2角+5角=（ ）角 1元5角+5角=（ ）元 2元5角=（ ）角 5分+5分=（ ）分=（ ）角 3元5角-5角=（ ）元1角5分=（ ）分 80角=（ ）元 来源:学科网1元-7角=（ ）角 17角+13角=（ ）角 =（ ）元1角-5分=（ ）分 2元+5元+8角=（
3、 ）元（ ）角宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5角+7角=（ ）元（ ）角 2元3角+2角=（ ）元（ ）角一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
4、勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2元4角=（ ）元（ ）角 7元5角+2元5角=（ ）元（五）在里填上元、角或分。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注
5、意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。100元50元 1元1角11元 20元20角 9元10角10元 10角1元1角 8元6角86角 100分1元 32角2元3角 89分65角
