1、课时跟踪检测(一) 抗生素的合理使用(满分：50分时间：25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1.下列关于抗生素的说法错误的是()A抗生素能抑制或杀灭其他微生物B天然抗生素由微生物合成C抗生素只能抗细菌而不能抗病毒D能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌等解析：选C对抗生素概念的理解要注意从来源、作用、类型三个方面掌握。随着科学的发展，抗生素概念的内涵也在不断丰富，抗生素的作用由单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫等。2对下列概念的叙述，不正确的是()A抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱B抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性C抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物D只有应用抗肿瘤的药
2、才称为化学治疗解析：选D抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀灭其他微生物的化学物质；抗生素治疗都是化学治疗。3下列抗生素中属于四环素类抗生素的是()A先锋霉素B庆大霉素C强力霉素 D罗红霉素解析：选C先锋霉素属于内酰胺类；庆大霉素属于氨基糖苷类；强力霉素属于四环素类；罗红霉素属于大环内酯类。4青霉素杀菌作用的特点不包括()A对细胞壁含黏肽多、胞浆渗透压高的细菌作用强大B对细胞壁含黏肽少、胞浆渗透压低的细菌作用强大C对繁殖期细菌有作用，对静止期细菌无作用D对敏感菌有杀菌作用，对人体细胞无损伤作用解析：选B青霉素、头孢菌素、万古霉素等抗生素通过抑制转肽酶的功能，干扰病原菌细胞壁基础成分黏
3、肽的合成，造成新生菌细胞壁缺损，使等渗环境中的水分不断渗入具有很高渗透压的菌体内，加上自溶酶的作用，造成菌体肿胀、破裂而死亡。5下列与耐药性有关的叙述中，正确的是()A细菌耐药性基因位于质粒上B杂草的抗除草剂基因产生于染色体变异C害虫产生耐药性是定向变异的结果D“抗虫棉”一旦产生即可抵抗所有的农业害虫解析：选A细菌的耐药性基因位于质粒上；杂草的抗除草剂基因产生于基因突变；害虫抗药性变化是不定向的；“抗虫棉”的产生并不能抵抗所有的害虫。6下列生物中，不能产生抗生素的是()A青霉菌 B链霉菌C绛红小单孢菌 D噬菌体解析：选D能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌。青霉菌能产生青霉素，链霉菌能产
4、生链霉素，绛红小单孢菌能产生庆大霉素；而噬菌体属于病毒，不能产生抗生素。7农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是 ()A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性解析：选B生物在繁殖过程中本来就存在着基因突变、染色体变异和基因重组，而且这些变异都是不定向的，是不以人的意志为转移的，杀虫剂的使用只是对不定向变异进行了选择，保留了抗药性强的个体，淘汰了不抗药的个体。长期使用同一种杀虫剂导致抗药基因的频率定向改变，抗药性强的个体越来越多。8下列
5、四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是()解析：选B检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，正确。9下列有关抗生素应用的说法，正确的是()A患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症B每次用抗生素要用最新的抗生素，有利于病情治愈C每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌D每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适解析：选D轻微感冒不必使用抗生素治疗，选用一般感冒药即可。用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。10抗生素的合理
6、使用应注意()明确病原诊断熟悉所用药物特性因人而异选用药物局部用药预防用药联合用药制订适宜用药方案使用广谱抗生素采用综合治疗措施A BC D解析：选B合理使用抗生素应注意下列事项：尽早明确病原诊断；熟悉所用药物特性；因人而异选用药物；避免局部用药；严格控制预防用药；联合用药需要明确指征；制订适宜用药方案；注意感染菌群改变；采用综合治疗措施。二、非选择题(共30分)11(8分)下图为抗生素的作用机制示意图，请完善图中的内容。解析：解答本题要注意两点，一是熟悉细菌等微生物的结构(属于原核生物)；二是注意看清图中箭头指向什么结构，箭头的指向结构，即为抗生素的作用部位。答案：(1)影响细胞膜通透性(2
7、)抑制细胞壁合成(3)抑制DNA合成(4)影响蛋白质合成12(10分)回答下列有关抗生素的问题：(1)青霉素是青霉菌代谢的产物，该产物属于_代谢产物；在其生长过程中，_期青霉素产生最多。(2)倘若在培养基中加入青霉素，该培养基不能用来培养_类的微生物。(3)在下列4种物质中，可以用来作为青霉菌培养的主要能源物质的是_。A脂肪 B葡萄糖C蛋白质 D生长因子解析：青霉素为青霉菌在一定阶段产生的自身生长繁殖非必需的物质，因此为次级代谢产物，主要在稳定期合成；青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，因此，加入青霉素的培养基不能培养细菌；青霉菌为异养型生物，含碳有机物均可作为其能源，但以糖类为主。答案：(1)次级
8、稳定(2)细菌(3)B13(12分)某同学的研究性学习课题是培养探究细菌的生长发育。他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长、繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌不能在这个培养基上生长和繁殖。根据上述内容，回答下列问题：(1)从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系叫作_。(2)该同学假设了以下造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因：AR细菌污染了其他细菌生长的培养基BR细菌吞噬了其他细菌CR细菌产生了不利于其他细菌生长的物质DR细菌更容易吸收培养基中的物质你认为以上哪项
9、是最可能的？_。(3)参照题目中给予的有关材料，设计你对第(2)题所作选择的验证实验：方法步骤：_。结果与结论：_。解析：R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是由R细菌分泌产生了不利于其他细菌生长的物质，如抗生素；R细菌与其周围细菌之间的关系叫作竞争。进行实验设计的关键是正确设计出对照实验，要根据实验要求确定可变因素(培养基中有无不利于其他细菌生长的物质)和控制因素(培养基相同营养成分，在相同条件下接种等)，并确定1个实验组甲(含有不利于其他细菌生长的物质)和1个对照组乙(不含有不利于其他细菌生长的物质)。预计出实验组甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；对照组乙培养基上细菌能正常生长繁殖。从而得出R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质的结论。答案：(1)竞争(2)C(3)第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基；第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌；乙培养基不接种R细菌作为对照；第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌；第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖结果：甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；乙培养基上细菌能正常生长繁殖结论：由以上结果可判定，R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质