收藏 分享(赏)

2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf

上传人:高**** 文档编号:330804 上传时间:2024-05-27 格式:PDF 页数:27 大小:694.48KB
下载 相关 举报
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第1页
第1页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第2页
第2页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第3页
第3页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第4页
第4页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第5页
第5页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第6页
第6页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第7页
第7页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第8页
第8页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第9页
第9页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第10页
第10页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第11页
第11页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第12页
第12页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第13页
第13页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第14页
第14页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第15页
第15页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第16页
第16页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第17页
第17页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第18页
第18页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第19页
第19页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第20页
第20页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第21页
第21页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第22页
第22页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第23页
第23页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第24页
第24页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第25页
第25页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第26页
第26页 / 共27页
2013高考地理一轮复习教学案 专题09 水循环与水资源(教师版).pdf_第27页
第27页 / 共27页
亲,该文档总共27页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【细化考纲预测】【细化考纲预测】【细化考纲预测】【细化考纲预测】考纲细化高考定位预测水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义1通过阅读材料,理解河流水与大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等陆地水体的相互关系2知道水循环的类型,绘制水循环示意图,说明水循环的过程及主要环节3结合图表和数据信息,分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化)。4阅读材料,理解水循环的地理意义,说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响5.运用水循环的原理,分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨

2、流域调水等对水循环的影响6大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响水资源的合理利用以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义1.以某种自然资源为例,认识自然资源对人类活动的影响2.从历史发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响,理解自然资源的可持续利用措施3.通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点,提出改变水资源时空分布的合理化建议【构建知识体系】【构建知识体系】【构建知识体系】【构建知识体系】高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【自主梳理归纳】【自主梳理归纳】【自

3、主梳理归纳】【自主梳理归纳】课前填写落实梳理归纳课前填写落实梳理归纳课前填写落实梳理归纳课前填写落实梳理归纳一、自然界的水循环1相互联系的水体(1)存在形式:气态水液态水固态水(2)关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有的关系。(3)水循环的意义维持全球水的动态平衡。缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。海陆间联系的主要纽带。不断塑造着地表形态。【答案】水源相互补给【注意提示】海陆间循环又称为大循环,是指该循环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等),范围最广(既包括海洋也包括陆地),而不是指参与的水量最大。就水循环参与的水量而言,海上内循环是海陆间循

4、环的 9 倍。二、水资源的合理利用1水资源及其分布(1)水资源概况:人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和。【答案】淡水湖泊水浅层地下水(2)水资源的分布高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网衡量指标特点具有明显的地区差异表现大洲A多年平均径流量最多,其次是 E,而 F最少国家多年平均径流总量前 6 位的国家:、加拿大、美国、印尼、。【答案】多年平均径流总量亚洲南美洲大洋洲巴西俄罗斯中国(3)我国水资源的现状总量丰富,人均不足。时空分布不均:多,北方少,多,西部少;两季多,两季少。2水资源与人类社会(1)水资源的、影响地区经济发展。(2)不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度不

5、同。【答案】南方东部夏秋冬春数量质量【注意提示】造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响,如夏季风首先在东南沿海登陆,越靠近东南部的地区,降水时间越长、强度越大,水资源越丰富,造成水资源东多西少、南多北少的分布格局,而冬春季我国主要受来自内陆的冬季风影响,寒冷干燥,降水量较少。3合理利用水资源(1)水资源短缺的原因人类对水资源的需求量越来越大。人类活动排放的废弃物不断增多,导致水体污染,可用的水资源。(2)水资源持续利用的措施高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网开源措施:合理开发和提取;修筑水库,调节水资源的;开渠引水,调节水资源的;海水淡化、人工增雨。节流措施:加

6、强宣传教育,提高;改进农业;提高工业用水的。【答案】减少地下水时间分布空间分布公民节水意识灌溉技术重复利用率【课前基础练习】【课前基础练习】【课前基础练习】【课前基础练习】学生课前基础知识检测学生课前基础知识检测学生课前基础知识检测学生课前基础知识检测近几十年来,水资源不足已危及国家的安全和民族的生存。虚拟水的概念应运而生,所谓虚拟水是指生产商品和服务所需要的水资源数量,它不是真实意义上的水,而是以“虚拟”的形式包含在产品中的“看不见”的水。贫水国家或地区可以通过贸易的方式从富水国家或地区购买水资源密集型农产品(尤其是粮食)来获得水和粮食的安全。据此回答 13 题。1地球上的水资源问题产生的原

7、因主要有()世界上水资源的数量本来就少世界上水资源的数量不少,但时空分布不均部分地区水污染十分严重,为水质型缺水人口的急增和经济的发展,对水的需求量越来越大ABCD2根据该段材料判断,下列叙述正确的是()A缺水国家应从富水国家直接进口水资源来弥补不足B水资源密集型农产品的贸易可以缓解水资源短缺的状况C发展中国家应积极生产水资源密集型农产品D虚拟水不是真实意义上的水,它仅指农产品中的含水量3下列哪个国家应大量进口水资源密集型农产品来缓解本国水资源严重不足的矛盾()A美国B埃及C巴西D印度尼西亚【答案】1C2B3B【解析】1.世界上水资源数量不少,但时空分布不均且水污染严重;随着人口的急增和经济的

8、发展,对水的需求量越来越大。2.根据材料推断即可。3.四国中只有埃及属于严重缺水国家。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【设置问题思考】【设置问题思考】【设置问题思考】【设置问题思考】提出问题发散学生思维提出问题发散学生思维提出问题发散学生思维提出问题发散学生思维1地球有“水的行星”之称,为何还会出现水资源危机?2“黄河之水天上来”,可理解成黄河的主要补给水源是什么?“百川东到海,何日复西归”说的是哪种类型的水循环?3目前,人类主要对水循环的哪些环节施加影响?4我国水资源时空分布不均的原因是什么?5资源型缺水和水质型缺水是怎样形成的?6以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水

9、资源奇缺。但其粮食、蔬菜、水果不仅能够自给,还能大量出口。分析以色列发展农业的主要限制因素和主要途径是什么?【问题思考答案】1自然原因:真正可以利用的淡水资源所占比重极小;水资源的时空分布不均。人为原因:工农业的发展、生活水平的提高,需水量增加,使水资源的数量减少;生产、生活排放废弃物增多,以及化肥、农药使用量增加,污染了河流和湖泊,使水资源的质量下降;水资源浪费严重。2大气降水。海陆间水循环。3地表径流(建水库,跨流域调水);降水(人工降水);下渗(破坏植被等);陆地水的蒸发(围湖造田等)。4造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响。夏季风首先在东南沿海登陆,越靠近东南部的地

10、区,降水时间越长,强度越大,水资源越丰富,造成水资源东多西少、南多北少的分布格局;冬春季节我国主要受来自内陆的冬季风影响,寒冷干燥,水量较少。5如果人类用水量超过了水循环更新的速度,就会导致资源型缺水;如果人类利用不当造成水资源的污染,就会导致水质型缺水。6由于以色列大部分为热带荒漠,所以限制农业发展的最主要因素为水源;在发展农业过程中,该国加大科技投入,发展节水农业,使其农业得以良性发展。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【剖析高考真题】【剖析高考真题】【剖析高考真题】【剖析高考真题】熟悉高考命题方向特点熟悉高考命题方向特点熟悉高考命题方向特点熟悉高考命题方向特点(2012 全

11、国新课标卷)图 1 示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b),读图 1 完成 4-5 题。4.此次局地暴雨可能出现在图 1a 中的()A.地B.地C.地D.地5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小【答案】4.D5.C【解析】该题组考查河流流量变化特点及其成因,主要考查考生从材料中提取有用知识的能力、读图、析图能力以及对基础知识的掌握程度。4.根据图 1b 中甲乙两水文站测得流量都有增加且甲测得洪峰流量早于乙水文站,可知这次暴雨带来河流洪峰先经过甲再流经乙水文站

12、,即此次局地暴雨可能出现在图 1a 中的地。5.读图可知,由于甲、乙水文站之间的湖泊对河流的流量进行了分流,从而使得乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站。【考点定位】该题组考查河流流量变化特点及其成因。(2012 广东卷)7图 2 为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网ABCD【答案】C【解析】洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用时,洞庭湖入湖径流量大于出湖径流量,结合图 2可知,洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段为,即选 C。【考点定位】该题考查湖泊对河流径流量的调节作用。(2012 山东卷)26(2

13、4 分)阅读材料,回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区,其干流水量主要来自东侧支流,泥沙则主要来自西侧支流,有“东水西沙”之说。流域内人口密集,工农业生产集中,水资源量远小于其北部的松花江流域,为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图 5 为辽河流域局部区域图。(2)分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。(8 分)(3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象,分析其原因。(6 分)高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【答案】(2)“东水”:干流东侧年降水量较大。“西沙”:干流西侧直流上游地势起伏较大;流经沙地,植被覆盖率较低;降水集中,多暴雨。(3)

14、生产生活用水量大,过度开采地下水;泥沙淤积,河床抬高;地下水位低于河流水位。【解析】(2)注意抓住“水”“沙”二字分析,“水”多的原因需要考虑水的来源,“沙”多主要考虑含沙量的大小,从影响含沙量增大的原因分析;(3)本题的分析一般都考虑到水的减少,易漏掉地上河的形成条件极其影响。(2011 年高考新课标卷)读图 1,完成 68 题。6图示区域内最大高差可能为A50mB55mC60mD65m【答案】C【解析】本组题考查等高线的判读,地形与河流等地理事物联系能力。图中最高处海拔在 80-85米之间,最低处海拔在 2025 之间,所以最大高差无限接近 65 米,但不能是 65 米。7图中附近河水流速

15、最快的是ABCD【答案】C【解析】四处,处等高线最密集,流速最快。C 正确。8在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约 13m。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约A15mB40mC90mD65m【答案】B高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网【解析】仅从地形因素考虑大坝建在如下图示位置,设计坝高 13 米,大坝顶端最高与 50 米等高线持平,不能超过 50 米等高线,由图例可知坝顶长约为 40 米。(2011 年高考安徽卷)图 9 为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成 25-26 题。25.图中搬运能力最弱的时期是A 11 月至次年 1 月B 2 月至 4

16、 月C 5 月至 7 月D 8 月至 10 月【答案】A【解析】甲地河流搬运能力最弱的时期则是河流流量最想流速最慢的时期,从左图中径流量各个月份的变化特点可知,11 月至次年 1 月径流量最小,是搬运能力最弱的时期。26.甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调储【答案】D【解析】甲地径流峰值显著滞后于降水峰值说明降水量没有马上转化成河流的流量,即该地区降水量被其它形式储存起来,根据右图中图例的提示,该河流的中上游地区多沼泽分布,而沼泽属于湿地,湿地具有水量的调储作用。(2010 北京卷)右图是非洲乍得湖流域图。读图,回答第下列问题。(1)乍得湖

17、流域A河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间水循环高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网D水面蒸发参与陆地内水循环(2)根据图中信息可以判断A流域面积缩小B湖泊水位总体下降C流域主体位于热带荒漠D1963 年时湖底东南高,西北低【解析】(1)由题图,非洲乍得湖地处内陆,非洲第四大湖,属于内陆淡水湖。位于非洲中北部,乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚 4 国交界处,乍得盆地中央。由大陆局部凹陷而成,为第四纪古乍得海的残余。其水面蒸发参与陆地内水循环,选项 D 正确。其他选择枝据图很容易判断是错误的。(2)由是图中的上图,很容易根据图中标注的不同时期的湖岸线的变化

18、及湖泊所在流域情况,该湖泊所在流域几乎没有变化,而变化的只是湖泊实际蓄水水域范围,显然选项 A 错误。而据图示的不同时期湖岸线的变化情况,很容易判断选项 B 正确。从图示经纬度判断,该地位于非洲热带草原气候区,选项 C 错误。从题图看出,从 1963-2001 年间,水体最深地区都是在湖泊的东南,所以判断出该湖底是西北高东南低,选项 D 错误。【答案】(1)D(2)B(2010 广东卷)卫星遥感监测显示,1999-2008 年青藏高原上的色林错湖面扩大了大约 20,主要原因是()A.冰雪融水增加B.冻土面积扩大C.青藏高原抬升D.湖面蒸发增加【解析】色林错湖面扩大的主要原因是青藏高原上高山冰雪

19、融水增加而导致水位上升。故选 A,冰雪融水增加。【答案】A(2010 广东卷)下列关于河流的叙述,正确的是()A.河流右岸更容易遭受侵蚀B.河水最深处位于河床中心C.水面宽度一年中洪水期最大D.自上游向下游流量逐渐增加【解析】弯道凹岸侵蚀、凸岸堆积;平直河道北半球右岸侵蚀、左岸堆积,南半球反之。所以 A、B 错,依靠高山冰雪融水补给的内陆河自上游向下游流量逐渐减小。所以 D 错,故正确答案选 C【答案】C(2010 全国卷)图 2 示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。读图 2,完成下列问题。(1)图中信息表明该河流()高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网A1950-969 年输

20、沙量与径流量年变化同步B1985 年之后输沙量和径流量变化趋势相反C1950-005 年输沙量的变化率高于径流量的变化率D高径流量年份与高输出量年份逐一对应(2)比较 1984 年以来径流量和输出量的变化趋势,可以看出流域内()A.气候变暖、变干的速度日益加快B水土保持和水利工程效益显著C地质灾害得到有效控制D水资源总量呈流动式下降【解析】(1)此题应该用排除法来解决;A:通过观察图 2 发现输沙量和径流量并不是同步的,在 1958年输沙量高而径流量低;B:85 年之后它们两者的变化趋势并不是完全相反的,在 97 年左右就是一致的;C:变化率是是看最高值和最低值的差值,从这点来看输沙量变化率是

21、高于径流量的;D:选取 19501960 这一时间段便可发现高径流量年份与高输出量年份并不是一一对应。(2)1984 年以来看输沙量的变化趋势是最明显的:越来越少,这应该是人为的原因导致的,比如水土保持工作等;而径流量没有大的变化,这说明不受气候变暖的影响;看不出地质灾害的变化,水资源总量也没有大的变化。【答案】(1)C(2)B(2009 广东卷)水循环包括自然循环和社会循环。读图,回答(1)(2)题。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网(1)图中分别为()A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D降水、蒸发、地表径流、

22、跨流域调水(2)在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是()A取水保护水源地B输水减少过程损耗C用水节约、综合利用D排水防止当地污染【解析】第(1)题,结合图示,依据水循环环节可知:为降水;形成地下水体和地表水体,为地表径流;是水汽输送的上一环节,为蒸发;属流域间循环,为跨流域调水。第(2)题,在排水过程中,仅仅防止当地污染是不恰当的,还要防止对其他地区造成污染。【答案】(1)B(2)D【技巧归纳总结】在判断循环图,联系框图中空白框所表示的内容时,要从自己最熟悉、最有把握的入手,每当你完成其中的一个空白框后,实际上就相当于增加了题目的已知条件,这样越往后解题,其难度也就越小了。对于典例

23、 1 这类组合型排序的试题,只需先找出最有把握的一项,往往就能将错误选项排除了。(2008 江苏卷)某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况,规划在填海地段建地下水库将收集的雨水和地表径流,通过灌注井储存于地下含水层,需要时回抽补充地面供水。据此回答(1)(2)题。(1)提出此项规划,是因为该国()A用水量大B降水丰富C干旱少雨D污染严重(2)为解决淡水供给不足问题,现阶段该国可以采取的措施有()A节约用水B国内跨流域调水C人工降水D循环用水【解析】第(1)题,降水丰富不可能成为此项规划的原因;规划的主要行为是收集雨水和地表径流,然后在需要时回抽补充地面供水,说明该岛降水的季节变化明显,故气候

24、干旱少雨不对;材料的表述与环境污染的关联不大,综上所述,本题的正确答案应为 A。第(2)题,人工降水并不能从根本上解决供水不足的问题;该岛国面积较小,岛内水资源短缺状况普遍存高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网在,不可以凭借国内调水解决问题,故本题的正确答案应为 A。【答案】(1)A(2)A【突破核心考点】【突破核心考点】【突破核心考点】【突破核心考点】课堂讲解重点难点突破课堂讲解重点难点突破课堂讲解重点难点突破课堂讲解重点难点突破考点一河流的主要补给类型【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较

25、如下:补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给一般以夏秋两季为主时间集中不连续水量变化大降水量的多少 降水量的季节分配 降水量的年际变化普遍,尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季有时间性 连续性水量稳定气温高低积雪多少地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有时间性 有明显的季节、日变化 水量较稳定太阳辐射气温变化积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年较稳定对径流有调节作取决于湖泊与河流的相对位置普遍高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网用湖泊水量的大小地下水补给全年稳定一般与河流有互补作用地下水补给区降水量地下水位与河流

26、水位的相互位置关系普遍【注意】:一条河流,往往有多种补给形式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。东北地区的河流,有春汛和夏汛两个汛期,但最主要的补给方式是雨水补给,所以洪峰期出现在降水量最大的夏季。【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】1河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水面时,湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用,在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示:注

27、意:有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。2如何分析流量过程曲线图(1)流量过程曲线反映的主要内容流量的大小。从曲线变化幅度了解水量的季节变化。从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。(2)从流量过程曲线分析原因流量是由河水来源决定的。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有季节

28、性积雪融水补给。河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。曲线变化和缓,多系地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。3.河流流向的判断方法河流流向取决于地势的高低,即由地势高的地方流向地势低的地方。如我国地势总体上是西高东低,所以,大多数河流的流向是自西向东;而亚洲的地势是中间高四周低,所以河流流向呈放射状,即由中间流向四周。河流流向可通过以下几个方面判定,如上图所示:根据一条等高线,判定河流流向。根据一组等潜水位线,判定河流流向。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流

29、向。根据城市合理规划图判定河流流向。根据河床的深浅判定河流流向在河岸弯曲处,由于受水流的冲刷,凹岸河床较深,而凸岸往往形成河漫滩,即河床较浅;在河岸平直处,由于受地转偏向力的作用,北半球右岸河床较深,左岸则较浅,南半球正好相反。根据经纬网或水系形状,判定河流流向若要根据经纬网或水系形状判定河流流向,那这条河一定是著名的或有特色的河流。4.等潜水位线图判读(1)概念:等潜水位线图就是潜水的等高线图,即把潜水面海拔高度相同的点连接成线。(2)水流方向与等潜水位线的关系潜水流向:在重力作用下,垂直于等潜水位线,由高值流向低值。如下图:河流流向与等潜水位线的关系:一般由高等潜水位线向低等潜水位线流,原

30、因是等潜水位线数值越大,一般地势越高,而河水由高处往低处流。(3)潜水与河水补给关系的确定等潜水位线向数值大的方向凸出,说明河流水位低于潜水水位,则是潜水补给河流水。在剖面图上,由河流向两边等潜水位线数值越来越大。等潜水位线向数值小的方向凸出,说明河流水高于潜水水位,则是河流水补给潜水。在剖面图上,由河流向两边等潜水位线数值越来越小。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网(14)等潜水位线图的应用等潜水位线图与水井在等潜水位线图中,水井位置设置:为了有利于最大限度地积累潜水,各水井排列应与等潜水位线平行。如图中,1、3 布置水井是合理的,1、2 取水有冲突,是不合理的。水井中水面离地

31、面高度的计算:HH 海拔H 潜水位HA=65-50=15(米)HB=55-46=9(米)(2)等潜水位线图与排水沟:排水沟应平行于等潜水位线且位于潜水埋藏深度较浅的地方。如图中,排水沟 5 是合理的,而 4 不合理。【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【例 1】读我国某两条河流流量图,完成下列问题。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网(1)河流甲年最大径流量出现在_月,其原因是_,_月河流有断流现象,其原因是_,5 月份径流量较相邻月份少,其原因是_,由此可见,该河流径流量随_的变化而变化。(2)河流乙一年有两个汛期,其中 A 汛期是_补给形成的,B 汛

32、期是_补给形成的。该河流径流终年存在,可知该河流至少有_种补给类型。(3)根据径流量的变化分析可知,河流甲、乙分别所处的地区是()A西北、东北B西南、东北C西北、东南D东北、西北【解析】本题重在考查河流主要补给类型及特征。其思维过程是:读图中纵坐标和横坐标值总结径流量随月份变化的特点分析产生的原因明确对应的补给类型推断在我国的分布状况。【答案】(1)78气温高,冰雪融化量大12气温低于 0,冰雪不再融化,河流没有补给水源蒸发旺盛和农业引水灌溉,使河流径流量减小气温(2)季节性积雪融水雨水3(3)A【例 2】水位是指河流某处的水面海拔,一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称为历时。读某观测站绘

33、制的某河流水位过程线与历时曲线图,回答(1)(3)题。(1)该河流的主要补给水源为()。A大气降水B季节性积雪融水C高山冰雪融水D地下水(2)该观测站最可能位于()。A青藏高原B黄土高原C东北平原D长江中下游平原(3)在该观测站上游修建一水库后,历时曲线上的 M、N 点将()。A同时右移BM 左移,N 右移C同时左移DM 右移,N 左移【解析】(1)根据水位变化可知该河汛期出现在夏秋季节,且流量较大,可推测其主要补给水高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网源为大气降水。(2)由该河 7、8 月份水位偏低,可知该观测站位于长江中下游平原。(3)水库对径流具有调节作用,增加枯水期的流量,

34、减少洪水期的流量,因而 M 点将左移,N 点将右移。【答案】(1)A(2)D(3)B【变式精练】【变式精练】【变式精练】【变式精练】1.读我国某地一河流流量与含沙量逐月变化图,完成(1)(2)题。(1)该河流春汛的主要补给水源是()A.冰川融水B.季节性积雪融水C.雨水D.地下水(2)该河流主要分布在()A.东北地区B.华北地区C.江淮地区D.华南地区【解析】从河流月均流量和含沙量变化来看,该河流在春季和夏季有汛期,其春汛为季节性积雪融水形成。河流含沙量大,应为我国华北地区的河流。东北地区的河流尽管春汛和夏汛明显,但由于森林覆盖率较高,一般河流含沙量较小。江淮地区和华南地区的河流一般不会出现春

35、汛现象。【答案】(1)B(2)B2.下图中实线代表地形等高线,虚线代表潜水等水位线(单位:米)。读图分析回答(1)(2)题。(1)有关图中河流的叙述正确的是()图中河流流向为 a 到 b图中河流流向为 b 到 a高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网此图表明该处潜水补给河水此图表明该处河水补给潜水ABCD(2)有关图中潜水流向和潜水埋藏深度的叙述,正确的是()潜水流向为 AB潜水流向为 BAE 处潜水埋藏深度为 5 米F 处潜水埋藏深度为 85 米ABCD【解析】第(1)题,河流由高处向低处流,由图中数据可看出,应是由 a 向 b 流,此处河流周围潜水位高于河流,只能由潜水补给河水。

36、第(2)题,潜水流向由高处向低处流,可推知 AB;潜水埋藏深度为该地点实际地面海拔与相对潜水位的高度差值。E 处潜水位为 87 米,地面高度为 92 米,则潜水埋藏深度为 5 米。【答案】(1)A(2)C考点二水循环的类型及其意义【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】水循环类型发生空间循环过程及环节特点水循环的意义典例海陆间循环海洋与陆地之间最重要的类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生维持了全球水的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态使地表各圈层之间,海陆之间实现物质迁移和能量的交换影响全球的气候和生态塑造着地表形态长江参与了水循环的地表径流,夏季风参与了水循环的水汽输送海上内

37、循环海洋与海洋上空之间携带水量最大的水循环,是海陆间循环的近十倍降落在海洋上的雨水陆地内循环陆地与陆地上空之 间补充给陆地水体的水量为数很少塔里木河流域的降水【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】人类对水循环的影响在水循环的四个基本环节(水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中,人类活动主要对径流输送施加影响,进而改变下垫面的特点。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网调节径流,加大了蒸发量和降水量。水利措施中修筑水库、堤坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流,由于水面面积的扩大和地下水位的提高,可加大蒸发。农林措施中,“旱改水”精耕细作,封山育林,植树造林等能增加入渗,加大蒸发,

38、在一定程度上可增加降水。修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积,在一定程度上减少了入海年径流量,但对海洋来说,从总量上变化不大,相对海洋给大陆的水汽输送量影响是比较小的,反而在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽量增加、降水量增加。围湖造田,破坏了生态平衡,造成了不可弥补的严重后果,减少了湖泊自然蓄水量,削弱了防洪抗旱的能力,减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用;同时严重破坏了水产资源,使产量大幅度下降。此外保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)是有利维护生态平衡的作用,反之,则会产生恶劣的后果。【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【例 3】

39、下图为“某地区水循环示意图”,读图回答(1)(2)题。(1)图示地区的大型水库建成后,对水循环的各环节可能造成的影响不包括()A.库区下渗加强,周边地下水位上升B.库区水汽蒸发增加,周边空气湿度增加C.库区受热力环流影响,冬季降水减少,夏季降水增加D.库区下游河流径流量变化幅度减小(2)在 F 处建有一座海水淡化工厂,从水循环角度看其作用类似于()A.地下水补给湖水B.跨流域调水C.水库D.海陆间大循环【解析】(1)水库中的水可增加周边空气湿度,下渗增加,提高地下水位并调节下游的河流径流量。(2)海水淡化工厂所需水源来自海洋,经各环节后淡化,其作用相当于海陆间大循环。【答案】(1)C(2)D【

40、变式精练】【变式精练】【变式精练】【变式精练】3.读下图,回答问题。高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网(1)该图中河流水与地下水的补给关系是,湖泊水与地下水的补给关系是。(2)在 a 和 b 两个补给区中,有利于大气降水转化为地下水的地区代号是,理由是。(3)从利用上讲,C 层地下水的主要优点是,它分布的地区地质构造多为。(4)从循环角度讲,受到污染后更新速度较快的是(填写字母)层,理由是。(5)根据图中信息,使 A 层地下水受污染的污染源有、。(6)若对 A 层地下水过度开采,可能引起的直接后果是。【解析】本题以某区域循环示意图为背景,考查水循环的过程和环节、水循环的意义。由图

41、知:图示地区水资源类型有湖泊水、河流水、地下水,存在补给关系;a、b 两地区,a地区植被良好,有利于地表水的下渗,起到涵养水源的作用;城市区存在着对地下水的污染;A、C 两含水层,A 较浅,C 较深。第(1)题,解答时注意地下水位。第(2)题,注意a、b 之间在植被及坡度上的差异。第(3)题,注意 C 含水层与 A 含水层之间的区别。第(4)题,A 层埋藏浅,水更新循环快。第(5)题,城市大量排放工业废水、生活污水会造成地下水污染。第(6)题,过度开采地下水会引起地面沉降、海水入侵等后果。【答案】(1)地下水补给河流水湖泊水补给地下水(2)a地表平缓,植被茂密,有利于地表水下渗(3)埋藏深,直

42、接受气候的影响小,流量稳定,水质好,不易受污染自流盆地(向斜)(4)A埋藏浅,循环快(5)工业废水生活污水(6)引起地下水水位下降,形成地下漏斗区;引起地面沉降、建筑物塌陷;沿海地区可引起海水入侵,水质变坏。考点三水资源及其分布【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】1水资源的概念高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网概念定义及比重范围广义的水资源水圈内的水量总体(占100)所有的气态水、液态水、固态水,所有的海洋水、陆地水、大气水,所有的咸水、淡水。狭义的水资源陆地上的淡水资源(占2.53)地下淡水、河流水、湖泊淡水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水。容易利用的水资源人类开发

43、利用比较方便的陆地淡水(十万分之七)河流水、淡水湖泊水、浅层地下水2水资源的分布特点及成因。(1)衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标:多年平均径流总量(2)水资源的分布规律从水循环角度看:降水量大、水循环活跃的地区,水资源丰富;降水量小、水循环不活跃的地区,水资源贫乏。从世界范围看:A 大洲总量:南极洲亚洲南美洲北美洲非洲欧洲大洋洲B 大洲人均占有量:大洋洲南美洲北美洲非洲亚洲欧洲C 水资源最丰富的前六位国家:巴西俄罗斯加拿大美国印尼中国总量丰富,人均少夏秋多,冬春少我国水资源特点时间年际变化大时空分布不均空间东多西少,南多北少我国江河径流量居世界第六位,人均占有量为世界人均的 1/4

44、。我国降水东多西少,这与径流量的分布是一致的。东部地区由于雨带的移动,南方雨季长,降水多,北方雨季短,降水少,故径流量也是南多北少。但我国水资源最短缺的地区不是西北,而是华北,这与资源的配置有关。总之,水资源分布很不平衡。3.水资源对人类社会的影响:水资源经济活动案例数量丰 富规模大我国南方河网密、水量足、气候暖湿、地势平,成为著名水稻产区;河流长、水量大、支流多,内河航运发达贫乏规模小我国西北处内陆,降水少、河网稀、水源乏,农业仅仅集中在河流及地下水丰富的绿洲地区质量质量高效益高饮料厂建在水源充足、水质良好的地方,可以降低成本,提高质量,提高经济效益【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】【方法

45、技巧】降水量大的地区水资源不一定丰富?一般来说,降水量大的地区水资源丰富,但对一些小的岛屿来说就不一定了,如香港岛高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网年降水量超过 1600mm,但是淡水资源不足,需从大陆调水,这是由于香港岛面积小,没有大的河流和湖泊蓄积淡水,降下来的雨水大部分流入海洋,因而淡水资源不足。【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【典型例题分析】【例 4】近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重阻碍,甚至危及国家的安全和民族的生存。读图,回答下列问题。(1)世界上最缺水的国家中,绝大部分地区的气候特点是,其原因主要是。全世界有许多地区因水而引发冲突,

46、其中最典型的是地区。(2)世界上惟一的城市岛国是(填图上数字代号),该国位于气候类型区,它也被列为最缺水国家之一的原因是。(3)上海所处的地理纬度虽然与许多最缺水国家相近,但以水资源数量而言,上海并不缺水,这主要是由于上海地区受环流的影响。然而现在上海却已成为型缺水城市。解决上海的水资源问题,目前可以采取的措施有(多项选择)()A海水淡化B大力开采地下水C将取水口从黄浦江移至长江D防治水体污染,改善长江、太湖来水的水质E节约用水,减少浪费【解析】(1)结合缺水国家所处的位置,分析其大气环流形势,得出缺水的自然原因。(2)新加坡缺水的原因主要从社会经济方面分析。(3)从自然条件看,上海位于大陆东

47、岸,受季风环流影响,降水丰富;但从社会经济方面看,上海水资源污染严重,水质下降,成为水质型缺水城市。海水淡化成本太高,目前尚不现实,而大力开采地下水会形成地下漏斗区,导致海水入侵,使水质变坏。【答案】(1)干旱绝大部分国家位于副热带高气压带(或受下沉气流控制)和东北信风带,东北信风来自内陆中东(或西亚、北非)(2)热带雨林经济发达,地狭人稠,生产、生活用水量大,水资源满足不了需求(3)季风水质CDE【变式精练】【变式精练】【变式精练】【变式精练】4.下表为“部分国家人均水资源拥有量及每万元 GDP 耗水量表”。据此回答(1)(3)题。中国美国澳大利亚法国世界平均高考资源网()您身边的高考专家版

48、权所有高考资源网人均水资源拥有量(M3)220089521824533578900每万元 GDP耗水量(M3)50455143872881344(1)由表中分析可以看出()A.我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国B.我国每万元 GDP 耗水量约是美国的 10 倍C.我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的 1/3D.澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富(2)我国每万元 GDP 耗水量高的主要原因是()A.工业发达,耗水量大B.技术水平低和节水意识淡薄C.人口众多,生活用水量大D.水污染严重(3)建设节水型社会的主要措施是()A.加大水利建设投入B.控制城市规模C.提高水资源利用率

49、D.优先发展工业【解析】第(1)题,通过对表中数据分析,并结合各国人数进行计算可知:我国人均水资源拥有量低于法国,但水资源总量远远高于法国,故 A 选项错。我国每万元 GDP 耗水量大约是美国的 9.82 倍,接近 10 倍,故 B 选项正确。世界人均水资源拥有量是我国平均水平的 4.05 倍,故 C 选项错。澳大利亚人均水资源拥有量高,并不是因为水资源特别丰富,而是因为人口总数少造成的,故 D 选项错。第(2)题,由于我国是发展中国家,经济落后,科技水平低,设备更新慢,再加上国民素质较低,节水意识淡薄,浪费现象严重,使得我国每万元 GDP 耗水量高于其他国家。第(3)题,依据上题分析可知,建

50、设节水型社会关键是提高水资源的利用率,其具体措施是发展科技,更新设备,保护水源,唤醒人们的节水意识。【答案】(1)B(2)B(3)C考点四 水资源紧张问题及其解决措施【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】【归纳总结】供水紧张问题的产生既有自然原因,也有人为原因,针对各原因采取相应措施,具体分析如下表所示:原因措施自然空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱,水资源总量少节约用水高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网人为人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理使用,水资源市场化,加强管理水资源污染严重保护水源

51、、防治污染、净化污水、立法保护【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】【方法技巧】1.面对水资源不足问题,如何开源节流开源合理开发和抽取地下水;修筑水库;开渠引水;海水淡化;人工降雨节流提高公民节水意识;提高工业用水的重复利用率;提高农业的灌溉效率2.世界上主要的跨流域调水工程有哪些?中国的南水北调工程:从五十年代提出“南水北调”的设想后,经过几十年研究,南水北调的总体布局确定为:分别从长江上、中、下游调水,以适应西北、华北各地的发展需要,即南水北调西线工程、南水北调中线工程和南水北调东线工程。南水北调工程分东、中、西三条调水线路。建成后与长江、淮河、黄河、海河相互联接,将构成我国水资源“四横三纵

52、、南北调配、东西互济”的总体格局。美国加利福尼亚北水南调工程:位于美国西海岸呈狭长形的加利福尼亚州,地形高低跌宕,雨水分布不均,雨水多的北部常常洪水肆虐如猛兽,缺雨少水的南部则是天干地裂土冒烟,为了解决水资源地区不平衡的矛盾,修建了加利福尼亚北水南调工程,从最北边的奥罗维尔湖到最南端的佩里斯湖,整个调水工程主干道达 660660660660 英里。澳大利亚东水西调工程:从东部海洋吹来的湿润气流在大分水岭的东侧降下丰富的地形雨。在大分水岭的西侧,气流下沉,降雨稀少。而墨累达令盆地正处于大分水岭的背风坡,因此,较为干旱。为此,澳大利亚政府不惜余力地修建水利工程,在雪河及其支流上修建水库,通过自流或

53、抽水,经隧洞或明渠。将南流入塔斯曼海的雪河水调入墨累达令盆地。这就是澳大利亚文明世界的调水工程。美国东水西调工程:美国在太平洋海岸山脉西侧的迎风一面,形成多雨的湿润地区。落基山和海岸山脉之间的高原、盆地,则降水稀少,成为干旱、半干旱地区。东部山地比较低缓,对大西洋湿润气流阻挡作用不显著,降水由沿海向内陆逐渐减少。美国这种东部湿润,西部干旱的分布格局,是其进行调水工程的前提。埃及西水东调工程:埃及地处副热带,全境大部分地区属热带沙漠气候,炎热、干燥、少雨,年均降水量为 200 毫米。埃及适合人居和生产的地区仅占国土面积的 4%,即尼罗河三角洲和尼罗河谷地。西水东调工程是从尼罗河三角洲地区,引尼罗

54、河水向东穿过苏伊士运河,到达东部干旱的西奈半岛。俄罗斯北水南调工程:俄罗斯联邦政府计划重新启动已经被多数国人遗忘的工程:修高考资源网()您身边的高考专家版权所有高考资源网建一条大运河,将俄罗斯鄂毕河河水部分南调,灌溉饱受干旱之苦的中亚地区。【变式精练】【变式精练】【变式精练】【变式精练】5.读南水北调东线方案示意图回答:(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对_施加的影响。(2)在东线方案工程中,可利用_河主干线及周边平行水道作为输水渠道。(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为)_河、_河、_河三大流域用水的紧张情况。(4)在图中 A、B、C 各段输水道中

55、,可依靠自流输水的是_段。(5)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是_、_、_。【解析】北方严重干旱缺水,南方却有许多富余的水资源白白流入大海。只有南水北调,才能从战略高度将水资源的保护、节约和开发结合起来。南水北调工程建成后,总调水量将达到 380 亿480 亿立方米,每年的调水量相当于在我国北方增加一条黄河,可以有效缓解北方地区水资源紧缺状况,对于恢复和改善生态环境,促进西部大开发具有重大意义。南水北调工程的伟大意义在于它是我国长江流域、黄河流域水资源的一次带有全局性和战略性的结构调整。这项工程完工后,它将与长江、淮河、黄河、海河流域相连相通,统一互用,构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的新格局。南水北调工程要调水更应节水。南水北调节水问题十分重要。首先要增强全民节水意识,要把节水放在突出位置,建立合理的水价机制,全面推行节水技术,发展节水型产业,建立节水型社会。同时,还必须开源与节流并重。通过全面节水,提高水资源的利用率,决不能造成“大调水,大浪费”的局面。【答案】(1)地表径流(2)京杭大运(3)海黄淮(4)A(5)节约用水防治水污染保护生态环境

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1