1、高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 （9）我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他在乡下做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。（10）少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的
2、诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。（11）少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山
3、上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。（12）在艰难的岁月，我在北国风沙里，忽然遇上个外国风景油画展。我没有了多少兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。（13）我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风
4、沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。（14）这是春深了。（1）第（1）、（2）段画线部分都用了修辞手法，形象地表现出_。（2）第（5）段中画线句的含义是_。（3）对本文分析正确的两项是（）A拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。B作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。C作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”。D写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。E“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。F本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和想象的空间。（4）从空
5、间和时间的角度，分析第（11）段中作者是怎样描写映山红的。（5）作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？（6）本文与故都的秋都写了南北景象，其用意各不相同，请加以评析。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（上海卷）【答案】（1）北方冰雪的野性特点以及在春风中消融的过程 【解析】本题考查对文学作品中重要句子理解的能力。解答此题要结合所运用的修辞手法的作用，进而理解其内容。画线句运用了拟人的修辞手法，写出了北方冰雪的特点。（2）作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的 【解析】本题也是考查对文学作品中重要句子理解的能力。解答此题要抓住句中关键词语“故乡思念你”，这是作者主客倒置
6、的写法，其实还是等于说“你思念故乡”。（3）CF 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。【解析】本题考查对文学作品内容的分析与概括能力。本题所列六个选项，都是对文学作品内容的分析与概括。A 项中的“沙沙沙”不是作者的听觉。B 项中作者并没有欣赏“润物细无声”，文中作者对“无声”“不能接受”。C 项正确。D 项中的“手热”“手冷”在文中指手艺的熟练与否。E 项中“一动一静”错。F 项正确。（4）空间上，作者选取多个地点，强调无论何处映山红都能绽放着；时间上，作者写出了映山红从盛到衰，再到盛开的多次反复的过程，突出映山红开放时间之长。【解析】本题考查对文学作品内容的筛选
7、与整合能力。解答此题要找出文中描写映山红的语句，再从空间和时间上分类。文中描写映山红的语段是第（11）段，空间上写了北方与南方，时间上写了映山红开花的过程。（5）表达对故乡的思念和对少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。【解析】本题考查在文学作品中理解作者的思想感情的能力。解答此题首先要找出文中作者从“春声”写到“春深”的语句，再去揣摩作者这样写的用意，要抓住关键词语去揣摩。如第（5）段中落叶归根之思、第（6）段中“那是故乡故土的呼叫”以及第（11）段对映山红的回忆和（12）段渴望见到映山红的心情，无不流露了作者对故乡及少年生活的怀念，在艰苦岁月中对未来美好生活的向往和报国之情。（6）
8、本文描述北国之景为衬托江南故乡风情的美好，更好地抒发思乡之情；故都的秋以江南景象反衬出北国秋天的“清、静、悲凉”，鲜明地表达了作者对故都之秋的喜爱。【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读的探究能力。这一问题引导学生在阅读的过程中不能忽视意义阅读，其实质是直接考查对文本中心内容的把握。这类题的答案要点必须来自文章自身。本文与故都的秋虽然都写了南北景象，但其用意不同，本文目的是思念江南，而故都的秋要表达的是对北国之秋的喜爱。阅读下面的文字，完成（1）（3）题。抗生素滥用与 DNA 污染 青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器。然而，人们很快发现，虽然新的抗生素层出不穷，但是，抗生素奈何不
9、了的耐药菌也越来越多，耐药菌的传播令人担忧。2003年的一项关于幼儿园儿童口腔卫生情况的研究发现，儿童口腔细菌中约有 15%是耐药菌，97%的儿童口腔中藏有耐 46 种抗生素的细菌，虽然这些儿童在此前 3 个月中都没有使用过抗生素。从某种意义上说，现代医学正在为它的成功付出代价。抗生素的普遍使用有力地抑制了普通细菌，客观上减少了微生物世界的竞争者，因而促进了耐药性细菌的增长。细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突变来解释的。细菌不仅在同种内，而且在不同的物种之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的 DNA 中获得基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少获得
10、了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他菌种交换基因中获得了大部分耐药基因。研究人员正在梳理链霉菌之类土壤微生物的 DNA，他们对近 500 个链霉菌品系的每一个菌种都检测了对多种抗生素的耐药性。结果，平均每种链霉菌能够耐受七八种抗生素，有许多能够耐受十四五种。对于实验中用到的 21 种抗生素，包括泰利霉素和利奈唑胺这两种全新的合成抗生素，研究人员在链霉菌中都发现了耐药基因。研究发现，这些耐药基因与致病菌中耐药基因有着细微的差异。有证据表明，耐药基因在从土壤到危重病人的旅途中
11、，经过了许多次转移。人类已经认识到滥用抗生素对自身健康的严重威胁，并且也认识到在牲畜饲养中大量使用抗生素的严重危害。在饲料中添加抗生素，可以促进牲畜的生长，但同时也会使牲畜体内的病菌产生耐药性。世界卫生组织呼吁，为防止滥用抗生素而导致细菌产生耐药性，抑制耐药菌的传播，世界各国应限制对牲畜使用抗生素。欧盟决定从 2006 年 1 月起，全面禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂。人畜粪便如果流入河道，或是作为肥料的一部分被撒入农田，其中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因。目前，研究人员正在调查，人畜粪便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作用的。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰
12、厚。 抗生素滥用造成的 DNA 污染威胁着人类的健康。（1）对上文画线句子中“付出代价”的理解，不正确的一项是（）A各种耐药菌的快速传播现状令人担忧。B现在抗生素无法对付的细菌越来越多。C细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快。D细菌能从死亡同类散落的 DNA 中获得基因。（2）以下理解符合原文意思的一项是（）A耐万古霉素肠球菌的耐药基因是可以从其体外获得的。B土壤中链霉菌品系的每一个菌种对抗生素都有耐药性。C只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。D欧盟已经全面禁止在牲畜饲养过程中使用各种抗生素。（3）根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）A人类需要不断开发各种新型抗生素来战胜各
13、种不同的耐抗生素病菌。B土壤中的耐药基因经过多次转移，传播给人后其耐药性会逐步下降。C检测牲畜排泄物中有无耐药基因即可断定其饲料是否添加了抗生素。D只要科学、合理地使用抗生素，人们就不会感染各种耐抗生素病菌。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（四川卷）【答案】（1）D 【解析】这一项是说细菌获得基因的一种途径，不是“付出的代价”。（2）A【解析】B 项对应原文第四段，文中说“平均每种十四五种”，并不是每一种菌种对抗生素都有耐药性；C 项对应原文第三段，原文说细菌“甚至能够从已经死亡的同类散落的 DNA中获得基因”，所以杀死细菌也不能阻断耐药基因的传播途径；D 项把未然当已然，原文第五段说
14、“欧盟决定从 2006 年 1 月起，全面禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂”。（3）A【解析】B 项由“多次转移”推不出“耐药性会逐步下降”这一结论；C 项对应原文第五段，原文说“在饲料中添加抗生素”，“会使牲畜体内的病菌产生耐药性”，但反过来说这一论断不一定成立；D 项的推断过于绝对化。阅读下面这篇小说，完成（1）（4）题。想 象（英国）凯杰罗姆 记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。我坐在那里呆呆地发
15、愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照 26 个字母通通检查了一遍
16、，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了我就是高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。我不知道自己究竟还能活多
17、久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟140 次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人，出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后他问
18、：“你究竟哪里不舒服？”我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。”我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。他说他不收这种处方。“你不是药剂师？”我问。“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。”我看了看那
19、处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱注苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。”注：品脱：英国计量单位。（1）小说主人公称自己是“实习医院”。请谈谈它的意思和表达效果。（2）这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（3）这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（4）结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（四川卷）【答案】（1）“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。【解析】此题考查对文中重要
20、词语的理解。理解“实习医院”的意思要注意联系上文，不能脱离语境；体会效果要注意抓住修辞手法。（2）以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。【解析】小说情节的展开自然要循着线索，所以要先对文章进行整体把握，找到文章的线索；这篇小说情节的推进也就是“我”的心理流程。所以将上面两方面加以整合即可。（3）这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中，“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑。【解析】这些画线句子分别写“我”
21、的神态、心理和动作，主要作用是突出人物的性格特征。分析时要结合具体句子，不能只泛泛地谈细节描写的作用。（4）这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰“我”解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。【解析】这里的“处方”并非平常意义上的“处方”，它医治的不是我身体上的毛病，而是思想、心理上的毛病。谈以“处方作结的妙处”，一是结合主旨，二要关注小说情节的安排。阅读下面的文字，完成（1）（3）题。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题，实施基于居民健
22、康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施，它不仅可以促进全社会的参与，统筹优先配置社会资源，而且可以协调政府和社会各部门之间的责任与发展目标，还可以规范居民个人的生活行为，充分体现了与其他社会公共政策的互补性。基于个人健康健康社区健康城市健康国家的理念，建立由“个人健康”发展到“健康国家”的战略思想，这不仅构建了新的社会健康价值理念，而且立足于国家层面，为医疗卫生服务的发展明确了新的方向，也使卫生改革与发展的传统模式得以创新。基于居民健康的国家发展战略，其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相关的发展战略，也是一种
23、将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。它不仅建立了具体而明确的指标体系，而且具有比较准确可信的实证数据支持，并有与之配套的完整的评价与监督指标体系。这样不仅能够随时了解战略的实际进程，也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。每个国家都是根据各自的国情，结合其医疗卫生服务体制的特点，以及居民健康状况的实际情况而制定其战略，并具有自己的特色。同时，各国的“健康国家”战略计划均为分阶段、逐步提升的发展进程，一般以 10 年为一个阶段。“健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策等学科，针对居民健康问题进行广泛研究，对居民健康
24、发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。（1）下列对“健康国家”发展战略的理解，不正确的一项是（）A“健康国家”发展战略的核心，是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。B“健康国家”发展战略构建了新的社会健康价值理念，是对传统卫生改革与发展模式的突破。C“健康国家”发展战略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点，分阶段发展、逐步提升的。D“健康国家”发展战略是解决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的战略。（2）下列对本文有关内容的理解，正确的一
25、项是（）A规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康健康社区健康城市健康国家的理念。B研究居民健康状况，能够随时了解“健康国家”发展战略的实际进程，不断纠正战略实施过程中出现的偏差。C实施基于居民健康的“健康国家”发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相关学科。D每个国家都在实施“健康国家”战略计划，并以 10 年为一个发展阶段。（3）根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（）A以居民健康为基础的社会发展战略，要求从个人层面来考虑国家医疗卫生体系的发展方向。B建设“健康国家”是一个系统工程，是逐层递进、不断完善的发展过程，不会一蹴而就。C推行基于居民健康的社会发展战略，有利于提高全社会的健
26、康意识，合理利用社会资源。D我们必须根据国情，从实际出发，实施具有中国特色的“健康国家”发展战略。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（天津卷）【答案】（1）D 【解析】“健康国家”发展战略有助于改善居民健康状况，而不是解决居民健康问题。（2）C【解析】A 项“规范居民个人的生活行为”是实施基于居民健康的社会发展战略所起的作用而不是“构建个人健康健康社区健康城市健康国家的理念”的条件。B 项“不断纠正战略实施过程中出现的偏差”的不是研究居民健康状况，而是具体而明确的指标体高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 系，准确可信的实证数据支持和完整的评价与监督指标体系
27、。D 项原文说的是“一般以 10年为一个阶段”。（3）A【解析】原文没有“要求以个人层面来考虑国家医疗卫生体系的发展方向”这一信息。http:/ 年普通高等学校夏季招生考试语文（浙江卷）【答案】高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。（1）C 【解析】依据原文“如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。”“大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代
28、相继的可能性，而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。”据此选 C 项。（2）D【解析】A、B、C 三项在原文都可以找到。依据原文“一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的”，文化自觉是国际地位与国际竞争的前提。（3）B【解析】A 项与“同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献”矛盾。C 项与“社会的良知就将失去其表达器官”矛盾。D 项太绝对。（4）大学应重视通识教育，培养“文化自觉”。【解析】本文主要写了大学教育的本质、中国教育的现状及后果。从而达到呼唤“大学应重视通识教育，培养文化自觉”的目的。阅读下面的文字，完成（1）（5）题。魔 盒（
29、英）大卫洛契弗特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头：我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我
30、这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你心境不佳。”当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带
31、着敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿它们是感情上的无价之宝。“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在 1912 年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它对我来说，它比什么都珍贵。这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917 年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎我就怕失去这盒子。”我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出
32、里面有什么吗？”我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我似在思索着如何选词来表达自己的意思。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 然而，她的回答却简单得令人吃惊“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍藏，而且珍藏达 40 年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似是无用的东西，不错，这里头的确是空的。”这时我朗声大笑了起来我
33、不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。“没错，是空的。”她认真地说，“40 年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，它无疑既独特又不朽相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。又过了一会儿还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火神奇地闪烁着，这地方似变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太
34、太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，这也是完全办得到的。（本文有删节）（1）概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（2）指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。似乎：_ 似乎：_ 似乎：_（3）联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过 15 字）（4）有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5）赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过 100 字）2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（浙江卷）【答案】（1）特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造
35、忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。【解析】概括景物特点可分两步走，一是先看描写了哪些景物，二是看描写了这些景物的哪些方面或看是如何描写的。当然，如果文中有概括景物特点的词句一定不要放过。本段描写了夕阳、房顶和烟囱、庭院、树、钟；作者分别用“缠绵而又朦胧”“像监狱围墙上的雉堞”“满目萧条”“死气沉沉”“秃”“铮铮报时”描写它们。这些句子是总结景物特点的关键。另外，文中还有一句“景色并不令人怡然自得”，这也是一个突破口。结合这些内容即可整合答案。（2）显示人物的情态。表示对魔盒作用的肯定。反映“我”的情感和心理变化。【解析】第一个“似乎”是情节中的情态揣摩。第二个“似乎”是贝格斯太太“
36、看似疑惑”心理刻画，实则肯定，表现魔盒对他的重要性。第三个“似乎”是我的压抑被热爱故土、珍视亲情、淳朴善良、热情爽直、善解人意化解。（3）永远随身带着一点老家的气息（原文）【解析】根据情节；贝格斯太太带着装有家的声响、家的气味和家的盒子赶走了压抑、忧郁、不幸、痛苦，我由此受到了感染和教化，带着并守住感情上的无价之宝乡情。（4）看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；形象生动，具有象征意味。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；外国经典作品常以人物姓名为题。【解析
37、】“好题半文”，题目的作用：（1）引起读者阅读兴趣，让读者看了题目会产生阅读冲动。（2）与文章主旨有关，让读者一目了解作者所要表达的中心思想。（3）文章的线索，以最能体现文章所表达的情感、道理的事物来作为文章的题目，起上传下联的作用。（4）高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 告诉读者文中有关的时令、人物、事情的起因等。以“魔盒”为题能达到引起读者阅读兴趣、起上传下联的作用，当然与以“贝格斯太太”为题相比，更为形象。以“贝格斯太太”为题能达到突出人物形象、中心的作用，当然也与西方的写作习惯有关。（5）热爱故土，珍视亲情；淳朴善良，热情爽直。观察敏锐，善解人意。【解
38、析】分析小说的情节和人物的动作、语言、心理等。阅读下文。完成第（1）（5）题。桂 南方号桂海，秦取百粤，号曰桂林。桂之所产，古以名地。今桂产于钦、宾二州，蜀亦有桂。桂之用于药，尚矣，枝能发散，肉能补益，二用不同。桂性酷烈，易以发生，古圣人其知之矣。桂枝者，发达之气也，质薄而味稍轻，故伤寒汤饮，必用桂枝发散。肉桂者，温厚之气也，质厚而味沉芳，故补益圆散，多用肉桂。今医家谓桂年深则皮愈薄，必以薄桂为良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未见其薄也。以医家薄桂之谬，考于古方桂枝肉桂之分，斯大异矣。又有桂心者，峻补药所用也。始剥厚桂，以利竹棬曲，刮取贴木多液之处，状如绖带，味最沉烈，于补益尤有功。桂开花如海棠
39、，色淡而葩小，结子如小橡子，取未放之蕊干之，是为桂花，宛类茱萸，药物之所缓，而食品之所须也。种桂五年乃可剥，春二月、秋八月，木液所剥之时也。桂叶比木樨叶稍大，背有直脉三道，如古圭制然，因知古人制字为不苟云。（1）写出以下加下划线词在句中的意思。1）取未放之蕊干之（）2）固知古人制字为不苟云（）（2）与“桂之所产，古以名地”意思最接近的一项是（）A因是桂的产地，自古以来就有名了。B因是桂的产地，古时就把桂作地名。C桂出产的地方，自古以来就是地名。D桂出产的地方，古时候就是个名胜。（3）画浪线部分介绍桂叶运用了说明方法，其作用是 _。（4）联系全文，概括桂的功用。（不超过 12 字）（5）以画横线
40、的句子为例，简要说明本文科学性和文学性相结合的特点。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（上海卷）【答案】（1）1）使干燥 2）草率 【解析】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。解答时不仅要了解该词语的义项，更要结合语境合理地解释该词语的意义。（1）句中的“干”应是形容词的使动用法，使干燥；（2）句中“苟”的基本字义：姑且，暂且：安，延残喘，且；马虎，随便：得，合，不敢同；如果，假使：非其人，“富贵，无相忘”。此处应是第二个义项。（2）B【解析】本题考查理解文中句子含意的能力。注意句中“名”的活用，应是名词用作动词，作地名。第二句是省略句，“以（之）名地”。故选 B 项。（3）先作比较
41、说明桂叶的大小，再用数字介绍叶脉的数量，准确清晰地说明了桂叶的形状 【解析】本题考查理解文中句子含意的能力。在理解说明方法的基础上，分析其作用。（4）桂能入药，又可食用。【解析】本题考查对整篇文言文的理解及概括能力。本题需要联系全文，抓住关键信息概括。（5）这两句用近似对称的句式强调了桂枝、肉桂的特性及药用价值的不同，又用“必”和“多”等词语从程度上准确地说明了二者药用上的差异，既有文学性又有科学性。【解析】本题考查对文言文的理解和翻译能力。在理解内容的基础上，分析这个句子的科学性和文学性。科学性指所介绍事物桂枝、桂肉的特性，文学性则指其在语言方面的文采。阅读下面的文字，完成（1）（3）题。进
42、入 21 世纪后，质疑达尔文进化论的声音此起彼伏。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 达尔文进化论的核心是自然选择，以及与自然选择相关的生存竞争和渐变，所以达尔文一再宣称“自然界没有飞跃”。达尔文认为生物个体在长时间的演化中，经过自然选择，其微小的变异积累为显著的变异，于是形成新的物种或新的亚种。在大量古生物化石发现的基础上，1972 年，美国古生物学家古尔德和埃尔德雷奇提出了一个全新的生物进化理论“间断平衡论”，认为生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式，是基因突变或地理隔绝造成新种出现的过程。该理论比较合理地解释了地球生物演化史上许多物种突然爆发式出现的现象，
43、指出了生物界不但有渐进式进化，也有飞跃。“物竞天择，适者生存”的理论是达尔文进化论自然选择学说的前提和基础。达尔文认为动植物界在十分剧烈的竞争下，适者生存，不适者淘汰；物种有利的变异将被保存下来，不利的变异则被淘汰，逐渐积累的有利变异结果就形成了新的物种。但是 20 世纪 60 年代以来的科学研究表明，在自然界中，任何物种或生物个体，都处在一定的生态系统中。生态系统内的生物个体、物种、群落的内部以及它们之间，它们与环境的关系，不但有竞争，更有协同发展。人们熟悉的一个例子是，昆虫在采集花粉的同时，也为植物完成了授粉的任务。在这一过程中，昆虫得到食物，花得以授粉，动物与植物彼此受益，相得益彰。这种
44、相互依赖的关系有时甚至协同进化出令人惊讶的结果。地球上的生物物种经历了萌发、发展、壮大的过程之中，其最后归宿则是消亡。达尔文只承认渐灭，不承认突然绝灭。达尔文之后的古生物发现与研究明确地表明，自然界不单存在着达尔文所主张的渐灭，还存在着达尔文所坚决否认的突然绝灭。在较短的地质历史时期内，曾出现过生物大量、整体的突然灭绝，从距今 5.4 亿年的寒武纪以来，这种明显的生物突然大灭绝就发生过 4 次。需要指出的是，达尔文的进化论的确存在着时代局限性，但我们不能用现在的眼光去苛求他。被恩格斯誉为 19 世纪自然科学三大发现之一的达尔文进化论，其历史功绩是必须充分肯定的。（1）根据本文提供的信息，下列理
45、解不准确的一项是（）A达尔文“自然选择”理论没能合理解释地球上某些物种突然爆发式出现的现象。B20 世纪 60 年代以来的研究表明，不同物种之间的相互依赖是生物进化的推动力之一。C达尔文认为，在过去的地质历史时期内，从未出现过生物大量、整体突然灭绝的现象。D在昆虫采集花粉的过程中，昆虫得到食物，花得以授粉，这一事例证明了“间断平衡论”的正确。（2）以下文字是从原文中截取的，应还原至文中哪一处？（只答序号）他在物种起源中说：“确信通常的世代没有一次中断过，没有任何激变曾经使整个地球变为荒芜。”（3）本文介绍的新的生物进化理论和研究，主要质疑的是达尔文的哪三个观点？请用文中原话回答。2009 年普
46、通高等学校夏季招生考试语文（天津卷）【答案】（1）D 【解析】“间断平衡论”认为生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式，是基因突变或地理隔绝造成新种出现的过程。而昆虫采集花粉的例子是证明生态系统内的生物个体、物种、群落的内部以及它们之间，它们与环境的关系，不但有竞争，更有协同发展。不是证明“间断平衡论”。（2）【解析】三处没涉及“渐灭”“突然绝灭”问题，排除，物种起源中的话是对达尔文观点的解释，前就是达尔文的观点，前是对达尔文观点的否定。所以只能在处。（3）1）自然界没有飞跃 2）物竞天择，适者生存 3）只承认渐灭，不承认突然绝灭【解析】首先要理解题干要求，是针对的达尔文的观点的。本文共五段，第
47、一段引题，第五段总结。从中间三段筛选出达尔文观点的信息即可。阅读下面的文字，完成（1）（4）题。老 屋 楚 岩 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了。推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这间老屋厮守。每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和
48、未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意 我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起了部分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下，水泥结构的楼房、红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、
49、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋虽然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家中去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的大水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水用戽（h）斗汲水捉鱼。当晚霞在天边辉映出万道红色或是紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。如今，
50、这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我镇住了。啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相间的玻璃马赛克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。沧海桑田，世事更迭，十多年前，当我盖新房时，他还住在那间破旧的老屋里，对我当时的新屋啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。那么，再过若干年，老朋友的这幢新楼，是
51、否又会变成旧屋而显得落伍呢 朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做了爸爸的小伙子回答说：“我老爸思想太老土，简直不可救药。当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪。什么新楼，现在已经成了历史文物了！”看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。（1）文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？（2）第 5 自然段画线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何
52、特点？这段文字在全文结构上起什么作用？（3）请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？（4）下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（）A文章开篇一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。B本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和比喻的手法。C作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好新生活的决心。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 D文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家
53、新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气。E本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（天津卷）【答案】（1）对温馨老屋的依恋老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。对沧桑老屋的感慨老屋见证了世事变迁、年华流逝。【解析】从题干要求可知要求回答的是作者对自家老屋的情感，情感是回答重心。前一句体现依恋，后一句体现感慨。（2）通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。引起下文。【解析】画线文字是回忆儿时极具农村乡土气息的画面。第一问抓住乡村童趣的淳朴、快乐、
54、悠然自在的特点，第二问抓住乡土气息和描绘画面作答，第三问主要从结构的角度考虑。（3）句意理解：社会进步速度惊人。本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。表现手法：对比。【解析】只要理解了“历史”在此指社会的发展进步，“高速向前冲”喻指速度快，第一问很容易作答；本文主旨是通过新房迅速变“老”的变化写出社会发展给农村带来的巨大变化，第二问、第三问也不难作答。（4）AE【解析】B 项无比喻修辞格；C 项通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华表现的是社会发展给农村带来的巨大变化；D 项通过写朋友的儿子不满意自家新楼表现的是社会进步速度惊人。阅读下面的文字，完成（1）（4
55、）题。云南看云 沈从文 云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了。看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。战争给了许多人一种有关生活的教育，走了许多路，过了许多桥，睡了许多床，此外还必然吃了许多想象不到的苦头。然而真正具有深刻教育意义的，说不定倒是明白许多地方各有各的天气，天气不同还多少影响到一点人事。云有云的地方性：中国北部的云厚重，人也同样那么厚重。南部的云活泼，人也同样那么活泼。海边的云幻异，渤海和南海云又各不相同，正如两处海边的人性
56、情不同。河南河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以做窝窝头，云粗中有细，人亦粗中有细。湖湘的云一片灰，长年挂在天空一片灰，无性格可言，然而橘子辣子就在这种地方大量产生，在这种天气下成熟，却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神。四川的云与湖南云虽相似而不尽相同，巫峡峨眉夹天耸立，高峰把云分割又加浓，云有了生命，人也有了生命。云南的云给人印象大不相同，它的特点是素朴，影响到人性情，也应当是挚厚而单纯。它似乎是用西藏高山的冰雪，和南海长年的热浪，两种原料经过一种神奇的手续完成的。色调出奇的单纯。唯其单纯反而见出伟大。尤以天时晴明的黄昏前后，光景异常动人。而在这美丽天空下，人事方面，我们每天所能看到的，
57、除了官方报纸虚虚实实的消息、物价的变化、空洞的论文、小巧的杂感，此外似乎到处就只碰到“法币”。大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙，教授学生也间接为法币而忙。其余平常小职员、小市民的脑子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即或再美丽一点，对于那个真正的多数人，还似乎毫无意义可言的。近两个月来本市连续的警报，城中二十万市民，无一不早早的就跑到郊外去，向天空把一个颈脖昂酸，无一人不看到过几片天空飘动的浮云，仰望结果，不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了。就在这么一个社会这么一种精神状态下，卢先生却来昆明展览他在云南高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 的摄影，
58、告给我们云南法币以外还有些什么值得注意。即以天空的云彩言，色彩单纯的云有多健美、多飘逸、多温柔、多崇高！观众人数多，批评好，正说明只要有人会看云，就能从云影中取得一种诗的感兴和热情，还可望将这种可贵的感情，转给另外一种人。换言之，就是云南的云即或不能直接教育人，还可望由一个艺术家的心与手，间接来教育人。可是我以为得到“赞美”还不是艺术家最终的目的，应当还有一点更深的意义。我意思是如果一种可怕的庸俗的实际主义正在这个社会各组织各阶层间普遍流行，腐蚀我们多数人做人的良心、做人的理想，且在同时还像是正在把许多人有形无形市侩化，社会中优秀分子一部分所梦想所希望，也只是糊口混日子了事，毫无一种较高尚的情
59、感，更缺少用这种情感去追求一个美丽而伟大的道德原则的勇气时，我们这个民族应当怎么办？大学生读书目的，不是站在柜台边做行员，就是坐在公事房做办事员，脑子都不用，都不想，只要有一碗饭吃就算有了出路。甚至于做政论的、做讲演的、写不高明讽刺文的、习理工的、玩玩文学充文化人的出路打算也都是只顾眼前。大家眼前固然都有了出路，这个国家的明天，是不是还有希望可言？我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩，云物的美丽景象，也许会慢慢地陶冶我们、启发我们、改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落，我以为这才像是一个艺术家最后的目的。正因为这个民族是在求发展、求生存，战争已经三年，战争虽败北，虽死亡
60、万千人民，牺牲无数财富，可并不气馁，相信坚持抗战必然翻身。就为的是这战争背后还有个庄严伟大的理想，使我们对于忧患之来，在任何情形下都能忍受。我们其所以能忍受，不特是我们要发展，要生存，还要为后来者设想，使他们活在这片土地上更好一点，更像人一点！我们责任那么重，那么困难，所以不特多数知识分子必然要有一个较坚朴的人生观，拉之向上，推之向前，就是做生意的，也少不了需要那么一分知识，方能够把企业的发展与国家的发展放在同一目标上，分途并进，异途同归，抗战到底！所以我觉得卢先生的摄影，不仅仅是给人看看，还应当给人深思。1940 年 （选自沈从文随笔 生之记录，北京大学出版社 2007 年版，有删改）（1）
61、“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。”句中“俨然”的含义是_；就文章结构而言，该句在全文中的作用是_。（2）作者希望“我们”也“静观默会天空的云彩”的目的是什么？答：_（3）在第 2 自然段中，作者写“云有云的地方性”的用意是什么？运用了哪些艺术手法？（4）请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（湖南卷）【答案】（1）（“许多人”看“云”后觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的）庄重或庄肃的样子 总括并领起下文 【解析】对“俨然”的理解首先要对其本义准确地把握，然后结合语境，分析“俨然”的具体情感。
62、从第一自然段没有看摄影之前的单纯，到第四自然段看摄影之后意识到还有其他更“值得注意”的事，即可得出答案。本文标题是“云南看云”，内容是看云后的感悟，因而这句话的作用是总括并领起下文。（2）让云物的美丽景象陶冶我们、启发我们、改造我们；使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落。【解析】作者在欣赏感悟卢先生的摄影后，再对“我们”提出“静观默会天空的云彩”的希望，实际上是在强化主旨，而第四自然段有明确的文字表明了这一思想。（3）将“云”与“人事”勾连起来，为写云南的云给人的深刻教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。【解析】作者写“云有云的地方性”意在通过对比引出云南之云的特别
63、之处，显然是为后文张本。结合第二自然段的文字，可以看出，有北部南部云的对比，有“抓一把下来似乎就可以做窝窝头”的夸张、比拟等艺术手法的运用。（4）主要特点：素朴、单纯。象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想把个人的发展统一到与国家、民族发展的同一目标上，抗战必胜（抗战到底）。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。【解析】主要特点的相关信息在第三自然段开头部分。文章有“它的特点是素朴也应当是挚厚而单纯”的表述。云的象征意义应从整体把握，文末也有卒章显志的文字，“也少不了抗战到底！”就是云的启示，也就是云的象征意义。阅读下面的文字，完成（1）（3）题。甲骨文的“王”字基本
64、上可以分为两种形式，一种上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子的王”（图 13），见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王”（图 46），行用于其他各时期。孙诒让契文举例所依据的刘鹗铁云藏龟以武丁卜辞最多，其中的“王”字，孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉的殷墟书契考释才释出此字。罗振玉首先把说文解字所收的古文和金文进行对比，释出“戴帽子的”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画的形式，“亦王字”，“且据所载诸文观之，无不谐也”。“王”字释出来了，使一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说，此字像一个顶天立地的大人，
65、所以是“王”；也有人说下面像火，火盛像王德，故以为“王”。如此等等，其说不一。直到 1936 年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、金文很多“王”字的写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才解决了这一问题。从字形看，“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文（图 79）的写法中还可以看出，最下一笔的初形不是平直的“一”，而是具有弧刃之形，上端的一横或两横像柄或金属斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的，国家出现以后，才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾发掘出随葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到
66、夏、商、周三代，史记殷本纪记载，殷王曾封周族首领姬昌为西伯，“赐弓矢斧钺”，授予他对周围小国的征伐之权。那么为什么一定要用横置的斧钺呢？这也是由它产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态，而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大，亚里士多德说：“假如阿伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力，那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王”要用一个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。但这一切距离许慎太遥远了，说文解字“王”字下说：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者，天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人的臆测了。（摘编自罗琨甲骨文解谜）（1）下列理解，
67、不符合原文意思的一项是（）A在甲骨文中，所谓“戴帽子的”和“不戴帽子的”“王”字，是指“王”字最上面有没有一横。B罗振玉通过比较说文解字的古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文的“王”字。C对于“王”字的形体构造有种种说法，最后吴其昌提出“王”是斧钺的象形，才解决了这一问题。D古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺，所以人们采用像斧钺之形的“王”字来表示军事首领。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字的句子可以读通了，没有不顺畅的。B斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最
68、高统治者的墓葬中。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 C亚里士多德的话是说，荷马时代希腊阿伽门农王的权力仅限于战场上，离开了战场，这种权力就不复存在。D许慎说文解字根据后代的字形，误解了“王”字的结构，以为其中三横代表了天、地、人三者。（3）根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）A孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗的铁云藏龟中所收“王”字字形单一，难以进行比较研究。B在罗振玉之前，由于未能释出甲骨文的“王”字，所以人们无法证实卜辞是三千年前殷王室的遗物。C从甲骨文、金文看，最早时候军事首领的权力只限于战场上，不但荷马时代的希腊如此，中国也是如此。D甲
69、骨文、金文距离许慎太遥远了，不然的话，许慎是可以释读出甲骨文的“王”字，并正确解释它的字形结构的。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（全国）【答案】（1）D 【解析】原文第三段说“王”在“国家出现以后，才成为最高统治者的专名”。而不是选项中说的“表示军事首领”。（2）B【解析】此项属无中生有。原文没有说“最高统治者的墓葬中”也有斧钺，只说“在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾发掘出随葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代”。（3）D【解析】此项是非必然的因果关系。许慎没有释读出甲骨文的“王”字，不仅仅是因为甲骨文、金文距离他太遥远了。上文提到吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定。阅
70、读下文，完成第（1）（4）题。瓷器的意味 池 莉 只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，便会置一架多宝柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的确是好看，其质地，造型，图案，色彩，没有其他什么工艺品可以媲关，实在是一件无可非议的雅物。一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的？是做什么用的？这么往
71、深处一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。在汉代之前，一般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早，据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火，用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期唐代。唐代
72、首开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食之后无所事事，便有了多余的精力去热乎艺术。那时候，一件精美的瓷器作品出来，人们便口口相传。传到社会上有钱有势的人那儿，他们就不惜千金购买了过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也为其吟诗作画。一来二去，瓷器的佳名传到宫廷，皇家也是凡人，对瓷器的喜欢也是有的，不喜欢也是有的，但是既然达官贵人这般青睐瓷器，在社会上又有了文名，皇家也难免附庸风雅，也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷，反过来又刺激了社会。商人有利可图，他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大的鼓舞，艺术灵感喷薄而出。就这样，一波波，一浪浪，推动着高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃
73、来稿，稿酬丰厚。 瓷器精益求精的创作，直到宋代的登峰造极。在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于完全摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品。尽管瓷器已经被公认为艺术品，但至今为止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒，并没有因为成为了价值连城的艺术品而失去世俗性，世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，它才一步步登高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的。再说了，即便是当年官窑出的夜壶，皇帝撒过尿，诗人写过诗，你就是不在乎它，不供在博古架上，不送给博物馆，不卖给文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就无所谓俗雅。它做一天
74、和尚撞一天钟，尽自己的本色就是。这就好比一个人出了家，超尘脱俗，不在红尘话语中，自然又是一重清凉境界了。这是艺术和做人最难的境界，就是做到了别人也无从知道，因为它不再在任何媒体露面和喧哗，大众很快就忘记了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它与它的知音相逢，那一刻当然就是夺人魂魄，惊天地而泣鬼神的了。（1）怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意？（2）阅读文章第自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。（3）文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（4）作者认为“大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文
75、，请分析、评价作者的观点。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（重庆卷）【答案】（1）物质生活是人们精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到瓷器的价值了。【解析】本题是对重要句子含意的理解。特别注意题干要求是在“文中”的含意。此句话中，“日子好”在文中指物质生活水平的提高，“瓷器是好东西”在文中指人们对艺术品的认识和要求也在提高，即人的精神生活水平在提高。而题干中的两句话又表明有两层意思。前面一层讲物质生活是精神生活的前提。后面一层是讲现在人们对瓷器价值认识随生活水平的提高而提高。（2）1）从陶器到瓷器 2）从实用到艺术 3）从粗陋到精致【解析】分析题干可知答题区域在两段，
76、要求从三方面概括，概括的内容是瓷器的演变。第段主要讲了由最初的陶器，最主要的用途是实用。到后来有了釉之后逐渐演变成瓷器，随着人们物质生活的提高，其由实用价值开始向单纯的欣赏演变。第段主要讲瓷器逐步摆脱粗陋，成为艺术品。抓住重要词语概括则可。（3）1）由现实生活中瓷器的雅引出话题 2）追溯瓷器从俗到雅的历史过程。3）点出做人如瓷器尽自己本色的境界。【解析】本题主要考查对文章结构层次的理解把握。本文共分三个层次。两段是第一层，两段是第二层，两段是第三层。第一层是由现实生活引出话题，第二层是讲瓷器的演变。第三层是瓷器的意味。即由瓷器谈到人要尽自己的本色。（4）1）分析：俗与雅是相互依存和辩证统一的。
77、超越俗雅，尽自己本色。2）评价示例：“我”认为作者的观点是正确的。正因为有了“下里巴人”之俗，才有“阳春白雪”之雅。“斯是陋室，惟吾德馨”，正因为居住者的品格的高尚之雅，陋室才变得不俗。雅俗其实不分家。【解析】1）主要结合全文作者对雅俗的理解来分析，又要结合这句话的意思辩证地分析。2）评价作者的观点要从赞同或反对这两个角度来评价。先明确自己的态度，再用具体的实例表明自己的观点。本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。（一）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。记住回家的路 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 周国平 每到一个陌生的城市，
78、我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人
79、生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起，一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变
80、成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当
81、的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。（有删改）（1）作者在文章开头说自己“每到一个
82、陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（2）解释下面两句话在文中的含意。1）把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。2）一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（3）结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（4）文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（二）阅读下面的访谈，完成（1）（4）题。杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方，台北、高雄、
83、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写了好多乡愁的诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长城万里长”。那时，我没有去过长城，更没有去过松花江，可是整个民族
84、的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字”杨：为荣？余：没有。杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们”？余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。我在 21 岁
85、时就离开大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了 21 岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个心结，一个中国结。杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。你觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了，价值观也就随之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好
86、，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听流行歌的跟读余秋雨散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？余：我是相当担心的，也不能听之任之，有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们
87、目前的中文，如果过分西化的话，中文的特色就会荡然无存了。（有删改）（1）这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。（2）阅读访谈第一部分，回答下面的问题。1）如何理解余光中所说的乡愁？2）为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？（3）怎样理解第二部分画线句子的含意？（4）第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”，而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（山东卷）【答案】（一）（1）以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。【解析】要从位置的角度考虑其作用。处在开头，主要
88、的作用一般是阐明中心，引出下文，为后文作铺垫。本文的题目是“记住回家的路”，家应该指的是自我，自己的心灵世界。路指的是自己心灵世界的路。所以开头写自己“随便走走”的习惯不是揭示中心，而是引出下文的人生，为后文作铺垫。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。（2）1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我。2）一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。【解析】1）本题是考查对重要句子的理解。答题区域在第二段。特别注意本段开头的两句：“生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满
89、着机会，也充满着压力。”其实两句之间有个因果关系“由于这个世界充满着机会和压力，所以心灵的宁静不易得”。机会是诱惑，机会让人忙忙碌碌，压力会让人漫无目的。作者反对把自己完全交给机会和压力，因为那样会迷失自我。2）本题是考查对重要句子的理解。答题区域在第三段。本段主旨是寻求心灵的宁静，因而“一个人有了坚实的自我”其实是一个有宁静心灵的人，而后面的“精神的坐标”指“精神有方向”，“无论走多远”其实是“无论怎样受外界的力量左右”，“找到回家的路”就是“回归自我”。组织一下文字即可得出答案。（3）记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内心生活的路”），在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获
90、得充实的生活和宁静的心灵。【解析】注意题干的要求。题干要求结合全文，那么全文都是答题区域。分析全文，全文主要讲了“回家的路”是什么，为什么要记住回家的路，如何记住回家的路，记住回家的路的作用。由第一段可知“回家的路”指回到自我的路。由第二段可知，由于生活在今日的世界，心灵的宁静不易得，所以才要记住回家的路。由第三段可知，只有寻求心灵的宁静才能记住回家的路。由第四段可知，只有记住了回家的路才会在社会的诱惑和纷争中获得生活的充实和心灵的宁静。将这四方面的问题整合起来可得出答案。（4）世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，
91、我们更应保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。【解析】本题是考查对一个重要句子的理解及它的启示。分析这个句子，这是一个表转折关系的句群，表意重点在“但”以后。“但”前面是因果关系的复句，表意重点在“果”上，即“你不妨保持着开放的心态”。“但”后面是条件关系的复句，表意重点在“果”上，即“找到最适合自己的领域”。而两层意思后一层更重要一些。结合全文把意思表述清楚即可。（二）（1）1）对乡愁的理解；2）诗人的创作动因；3）诗歌的现状与发展；4）中文的纯洁度。【解析】本题主要考查学生的概括能力。文章很明确地用序号标为四个部分，说明每一个部分代表一方面的问题，要围绕四个部分的内容概括。另外，
92、在本篇访谈中，杨澜是采访者，余光中是被采访者。被采访者要回答采访者的问题，因而杨澜的采访问题往往是访谈涉及的问题。着重分析杨澜提出的问题，结合余光中的回答概括则可。（2）1）余光中认为乡愁并不完全由地理造成，它是历史的乡愁，文化的乡愁，可以升华为民族的感情寄托。2）这样更有悬念，给读者留下想象的空间。【解析】分析题干要求可知，本题答题区域在第一部分。1）主要分析第二段余光中的回答。余光中的回答有三个层次：前两句话是第一个层次，引出自己是乡愁诗人。中间两句是第二个层次，说出自己对乡愁的理解。后面是第三个层次，说出乡愁的融合寄托作用。因而该问题主要集中在第二个层次。前一句主要表达：乡愁可以升华或普
93、遍化为整个民族的感情寄托。后一句主要表达：乡愁不仅仅是地理的，它也是历史的乡愁，文化的乡愁。将两个意思整合表达出来即可。2）这个问题主要从“差这两个字”在表达上所造成的效果以及“差这两个字”时对读者的作用两个方面回答。（3）1）文学创作的动力源于作家内心世界的冲突和体验，这正是作家能够创作出优秀作品的根本原因。2）心安理得、内心过于平静的人，不会产生强烈的创作愿望，也就创作不出优秀的作品。【解析】本题是对重要句子的理解，分析该句子是关键。该句是转折关系的复句，“而”前是一层，“而”后是一层，故该句子有两层意思。前一层讲的是作家内心失衡（也就是作家高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊
94、跃来稿，稿酬丰厚。 内心世界冲突）是创作优秀作品的原因。后一层是心安理得，内心平静，缪斯（艺术女神）就不照顾他们，也就是说艺术创作上就不会成功。（4）随着时代和社会的发展，语言也在不断发展和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必要的规范。在当今社会背景下，中文既要不断丰富和发展，更要保持其特色和纯洁度。【解析】首先要审读清楚题干要求，要求必须联系中文纯洁度的问题。其次理解好“语言就像河流”这个比喻。河流不能被阻碍，也就是语言不能随社会发展而不发展。河岸是对河流限制的，在此喻指对语言也要加以限制和规范，不能任其发展。对这些比喻和要求加以整合，表述完整合理则可。阅读下文，完成第（1）（3）题
95、。浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢？有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的 5 亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。为了探寻地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是大阳风的杰作。大阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风
96、中吸收了 17 亿亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生 153 亿亿吨水。科学家路易斯弗兰克也提出了一个新理论：地球上的水有可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注入大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在 600 多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年，一块冰体从天而降，落在中国无锡梅村乡。我国专家潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之
97、谜提供了解释。例如可能就是有大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998 年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡！不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水！对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。（1）下列对“所谓的初生水”表述准确的一项是（）A存在于炽热的地心中的水蒸气 B存于地下岩石中的结构水、结晶水 C大气层中以气体形式存在的水分 D由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水（2）下列选项中，不能支持弗兰克理论的是（）A地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星 B在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”C经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星 D有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体（3）根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水 B根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨 C对地球水源的研究，有助于预见地球气候还将发生剧变 D对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在 2009 年普通高等学校夏季招生考试语文（重庆卷）【答案】（1）D
