1、高考资源网（） 您身边的高考专家【使用说明】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，完成课前预习案中的相关问题。2、完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成练习，提升理解能力。 【学习目标】1、 理解并识记文化对人的影响的来源和表现；2、 理解并识记文化对人的影响的特点，并能区别潜移默化的影响和深远持久的影响；3、 理解并识记文化塑造人生的三个表现，并能区别文化丰富精神世界和文化增强精神力量。【课前预习案】一、 教材助读：（具体要求： 利用课前20分钟，通读教材，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题；记忆最基本的概念原理）知识导学问题导学一、文化对人的影响的来源和表
2、现（1）文化对人的影响，来源于特定的 和各种形式的 。（2）文化影响人们的 行为和 方式；（3）文化影响人们的 活动、 活动和思维方式二、文化对人的影响的特点：文化对人的影响具有 的特点，一般不是 、 ， 参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、 文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是 的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 和 ，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影
3、响。三、文化塑造人生（文化在人的一生中所起的作用）优秀文化能 _：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养_ 的重要途径。优秀文化能 _：优秀文化作品，总能以其特有的_ 和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们_ 。优秀文化能 _：社会发展和人的发展是_ _。 人的全面发展，表现在人的_ 、_ 和_ 等方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对人的全面发展起着不可替代的作用。文化对人的影响具有潜移默化的影响与深
4、远持久的影响有什么区别？二、 知识拓展：（具体要求：自习阅读这部分，用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问）1、正确理解文化塑造人生(1)明确文化的性质。“文化塑造人生”中的文化是指先进的文化、健康有益的文化。(2)文化塑造人生表现在：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。三者是辩证统一的，丰富的精神世界有利于人们迸发出强大的精神力量，激发人们更加自觉地接受健康向上的文化的影响。优秀的文化作品在丰富人的精神世界的同时，又能给人以无穷的力量。而人们力量的倍增和精神世界的丰富又能有力地促进人的素质的全面提升。2、区分文化对人潜移默化的影响与深远持久的影响潜移默化深远持久区
5、别含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和方式侧重影响的效果和深度特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响是深远持久的，但不是一成不变的。随着时代的变迁、文化的发展，人们的“三观”以及人们的行为和认识活动也会发生变化联系我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为并形成相对稳定的思维方式，对人的综合
6、素质和终身发展产生深远持久的影响【预习自测】1、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了A交往方式不同，价值观不同 B交往方式源于风俗习惯、文化程度C文化影响着人的交往行为、交往方式 D封建社会等级伦理制度是错误的2、(2013广东卷31题)2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为( )文化在人民大众的生活中占据主导地位先进文化是文化和社会发展的根本动力文化为社会发展提供精神动力和智力支持文化影响人的实
7、践、认识活动和思维方式A. B. C. D.3、 近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明()文化是人类社会赖以存在、发展的基础文化对人的影响，具有潜移默化的特点优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A B C D【课堂探究案】三、质疑探究（具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。点评四部曲：修改内容，评价规范；解释重点，突破难点；质疑问题，引发思考；总结方法，拓展提升。）【探究一】 材料一：在我国，不同地方的人在交往中的风格不同，做事的思路也不一样：东北人勇敢豪爽
8、，广东人精明强干，江浙人温婉细致，山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实；材料二：不同地方的饮食文化和饮食习惯也不一样，当山西人来到广东以后，渐渐受到了当地注重喝汤、注重清淡饮食文化的熏陶，自己做饭时也开始煲汤、而且越来越注重清淡饮食，但是山西人仍对吃面条、吃老陈醋有着特殊的钟爱。1、分析材料一，分析为什么各地方的人在交往和做事中会风格不同？这说明了什么？不同地方的人文化背景不同，价值观念、风俗习惯和文化程度不同，所以在交往和做事中的风格会不同。说明，文化影响人们的交往行为和交往方式。2、分析材料二，山西人来到广东后的饮食变化说明文化对人的影响有什么特点？文化对人的影响，人们是否都是消极被动、
9、无目的接受的？对我们有什么启示？潜移默化的影响，不是的，启示是我们要自觉学习、主动接受文化熏陶。3、材料二中山西人到了广东后还是钟爱面食与陈醋说明了什么？ 文化对人的影响深远持久。【探究二】于丹以个人魅力征服了无数中国人，她是怎么做到的呢？她三岁练魏碑，四岁学论语，六岁看红楼梦，学习多本经典名著，博览群书。她担任北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师，电视频道策划、电视栏目撰稿人、传媒运营策划、城市形象策划、地方台教育培训充分践行了“读万卷书，行万里路”，塑造了一个博闻强识、气定神闲和精彩绝伦的人生。 分析材料，说明于丹是怎样塑造人生的？ 于丹通过练
10、魏碑、博览群书、实践多个健康有益的职务，丰富了精神世界；她看的这些名著也以其特有的感染力和感召力引领了她前进的方向，从而增强了于丹不断进步的精神力量；于丹的博览群书和广泛实践也促进了她得全面发展，从而可以成就她精彩绝伦的人生。【课后巩固案】1、2013年9月23日，国家互联网信息办公室召开视频会议，部署开展绿色网络行动。绿色网络行动是国家互联网信息办、教育部、共青团中央、全国妇联等四部门，组织百家网站联合开展的“绿色网络助飞梦想”网络关爱青少年系列行动之一。这一活动的开展()能根除腐朽文化和落后文化的影响基于文化对人的影响具有深远持久的特点促进社会主义先进文化的发展有利于营造良好的网络文化环境
11、A B C D2马来西亚的一位华侨曾对我国当代著名的作曲家陈钢说，凡是有太阳的地方就有华人，凡是有华人的地方就有梁祝。你认为下列观点，最贴近这句话寓意的是()A文化影响人的交往行为和交往方式 B优秀传统文化的影响深远持久C中华传统文化的魅力 D中华文化能兼容并蓄3“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这种“中国式过马路”已经成为城市交通管理的一种“痼疾”。这表明()文化对人的影响是潜移默化的文化是一种决定性的力量落后的文化会阻碍社会的发展要自觉践行社会主义荣辱观A B C D4某校的教育追求是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机
12、会让你创造；给你一个期待让你自我成长。这说明()A终生学习是一种生活习惯和生活方式B我们要主动、自觉地感受健康向上的文化熏陶C文化促进经济社会的发展D人对文化的影响是潜移默化、深远持久的5.“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味，一个政权的视野远见在于官员群体的阅读水平。”这共同说明()优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展民族精神是民族综合素质的有机组成部分良好的科学文化修养能够促进思想道德修养阅读促使人们形成正确的世界观、人生观和价值观A B C D6现
13、代认知心理学认为：思维定势是一种复杂的心理现象，是人的大脑的一种能力，是思维的一种惯性。这种惯性表现为：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。思维定势现象主要表明，文化()A决定人的交往行为和交往方式B对人的影响有深远持久的特点C影响人的实践活动和思维方式D对人的影响既有积极的又有消极的7一个人的全面发展，离不开文化素养的提高。而文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是()A自然科学和社会科学素养B世界观、人生观和价值观C对社会的责任感和使命感D职业道德和家庭美德素养8近年来，“拓展训练”风靡全国。通过拓展训练建设“团队文化”，不仅增强了单位和组织的团队凝聚力和团结协作精神，也丰富了职工的精神生活，更磨练了职工的意志和毅力。由此可见()一定的文化活动和文化环境对人具有深刻的影响“团队文化”作为一种精神力量能离开物质活动人们接受向上文化的熏陶往往是自觉的、主动的“团队文化”是团队和谐发展的唯一精神支撑A B C D - 5 - 版权所有高考资源网
