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2020-2021学年数学北师大版选修2-3课时作业:1-1 分类加法计数原理和分步乘法计数原理 WORD版含解析.DOC

上传人:高**** 文档编号:325029 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:7 大小:61.50KB
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资源描述

1、第一章计数原理课时作业1分类加法计数原理和分步乘法计数原理时间:45分钟基础巩固类一、选择题1从甲地到乙地一天有汽车8班,火车3班,轮船2班某人从甲地到乙地,他共有不同的走法数为(A)A13 B16 C24 D48解析:根据分类加法计数原理知,他共有不同的走法数为83213.故选A.2一个袋子里放有6个球,另一个袋子里放有8个球,每个球各不相同,从两个袋子里各取1个球,不同取法的种数为(C)A182 B14 C48 D91解析:根据分步乘法计数原理得,不同取法的种数为6848,故选C.3有7名女同学和9名男同学,组成班级乒乓球混合双打代表队,共可组成(D)A7队 B8队 C15队 D63队解析

2、:由分步乘法计数原理,可知共组成7963(队)4从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种,分别种在不同土质的三块土地上其中黄瓜必须种植,不同的种植方法有(B)A24种 B18种 C12种 D6种解析:解法一:第一步,选出3种蔬菜,由于黄瓜必选,所以选法有3种;第二步,将选出的3种蔬菜种植在3块土地上,种法有3216(种),所以共有种植方法3618(种),所以选择B.解法二:特殊元素优先考虑,由于黄瓜必须种植,所以整个种植过程分两步进行第一步,种黄瓜,有3种方法;第二步,从白菜、油菜、扁豆中选两种种植在剩下的两块土地上,有326(种)所以共有种植方法3618(种),所以选择B.解法三:排除

3、法:先计算从4种蔬菜中选3种种在3块不同的土地上,有43224(种)方法;再计算从除黄瓜外3种蔬菜种在3块不同的土地上有3216(种)方法所以,黄瓜必种的方法有24618(种)方法5由数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为(C)A8 B24 C48 D120解析:要完成“组成无重复数字的四位偶数”这件事,需分以下4步:第一步:确定个位数字,可以从2和4中选1个,有2种选法第二步:确定十位数字,可以从余下的4个数字中任取1个,有4种选法第三步:确定百位数字,可以从余下的3个数字中任取1个,有3种选法第四步:确定千位数字,可以从余下的2个数字中任取1个,有2种选法根据乘法原理,符

4、合题意的四位偶数共有243248个故选C.6.一植物园参观路径如图所示,若要全部参观并且路线不重复,则不同的参观路线种类共有(D)A6种 B8种C36种 D48种解析:参观路线分步完成:第一步选择三个“环形”路线中的一个,有3种方法,再按逆时针或顺时针方向参观有2种方法;第二步选择余下两个“环形”路线中的一个,有2种方法,也按逆时针或顺时针方向参观有2种方法;最后一个“环形”路线,也按逆时针或顺时针方向参观有2种方法由分步计数原理知,共有3222248(种)方法7如下图所示的阴影部分由方格纸上3个小方格组成,我们称这样的图案为“L”型(每次旋转90仍为“L”型图案),那么在由45个小方格组成的

5、方格纸上可以画出不同位置的“L”型图案的个数是(C)A16 B32 C48 D64解析:每4个小方格(“22”型)中有“L”型图案4个,题中方格纸共有“22”型小方格12个,所以共有“L”型图案41248个8有4位教师在同一年级的4个班中各教1个班的数学在数学检测时要求每位教师不能在本班监考,则监考的方法有(B)A8种 B9种 C10种 D11种解析:设4位监考教师分别为A,B,C,D,所教班分别为a,b,c,d,假设A监考b,则余下3人监考剩下的3个班,共有3种不同方法同理A监考c,d时,也分别有3种不同方法由分类加法计数原理,监考的方法共有3339(种)二、填空题95位同学报名参加两个课外

6、活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则报名方法共有32种解析:本题关键在于弄清楚要完成的事情是什么,在这里是5位同学(设为甲、乙、丙、丁、戊)报名参加两个课外活动小组,因而完成这件事需要分5步:第一步:甲同学报名参加课外活动小组,有2种报名方法第二步:乙同学报名参加课外活动小组,有2种报名方法第五步:戊同学报名参加课外活动小组,有2种报名方法根据乘法原理,满足条件的报名方法共有2222232(种)10五个工程队承建某工程的五个不同的子项目,每个工程队承建1项,其中甲工程队不能承建1号子项目,则不同的承建方案共有96种解析:分5步第1步:甲工程队选一个子项目,有4种选法;第2步:乙工程队选一个

7、子项目有4种选法;第3步:丙工程队选一个子项目,有3种选法;第4步:丁工程队选一个子项目,有2种选法;第5步:戊工程队选一个子项目,有1种选法由分步乘法计数原理,共有4432196种不同的承建方案11如下图,从AC,有6种不同的走法(假设不能由B到A)解析:从AC共分两类,第一类不过B点,有2种方法第二类过B点,有4种方法由分类加法计数原理得共有246种方法三、解答题12设椭圆1,其中a,b1,2,3,4,5(1)求满足条件的椭圆的个数;(2)如果椭圆的焦点在x轴上,求椭圆的个数解:(1)由椭圆的标准方程知ab,要确定一个椭圆,只要把a,b一一确定下来这个椭圆就确定了要确定一个椭圆共分两步:第

8、一步确定a,有5种方法;第二步确定b,有4种方法,共有5420个椭圆(2)要使焦点在x轴上,必须ab,故可以分类:a2,3,4,5时,b的取值列表如下:a2345b11,21,2,31,2,3,4故共有123410个椭圆13现有5幅不同的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画(1)从中任选一幅画布置房间,有几种不同的布置方法?(2)从这些国画、油画、水彩画中各选一幅布置房间,有几种不同的布置方法?(3)从这些画中任选两幅不同种类的画布置房间,有几种不同的布置方法?解:(1)分为三类:从国画中选,有5种不同的方法;从油画中选,有2种不同的方法;从水彩画中选,有7种不同的方法根据分类加法计数原理共

9、有52714(种)不同的方法(2)分为三步:国画、油画、水彩画各有5种、2种、7种不同的选法,根据分步乘法计数原理,共有52770(种)不同的布置方法(3)分为三类:第一类是一幅选自国画,一幅选自油画由分步乘法计数原理知,有5210(种)不同的选法第二类是一幅选自国画,一幅选自水彩画,有5735(种)不同的选法第三类是一幅选自油画,一幅选自水彩画,有2714(种)不同的选法,所以共有10351459(种)不同的布置方法能力提升类14如下图所示,在A,B之间有4个焊接点,分别为1,2,3,4.若焊接点脱落,则可能导致线路不通若A,B之间线路不通,则焊接点脱落的不同情况有13种解析:每个焊接点都有

10、脱落与未脱落两种情况,A,B之间线路不通可能是1个或多个焊接点脱落,若以此进行分类,则问题比较复杂但是A,B之间线路通的情况只有3种,即焊接点1,4未脱落且焊接点2和3中至少有一个未脱落,因为每个焊接点只有脱落与未脱落两种情况,故A,B之间线路不通时,焊接点脱落的不同情况共有24313种15有一项活动,需在3名老师,8名男同学和5名女同学中选人参加(1)若只需一人参加,有多少种不同方法?(2)若需老师、男同学、女同学各一人参加,有多少种不同选法?(3)若需一名老师,一名学生参加,有多少种不同选法?解:(1)有三类选人的方法:3名老师中选一人,有3种方法;8名男同学中选一人,有8种方法;5名女同学中选一人,有5种方法根据分类加法计数原理,共有38516(种)选法(2)分三步选人:第一步选老师,有3种方法;第二步选男同学,有8种方法;第三步选女同学,有5种方法根据分步乘法计数原理,共有385120(种)选法(3)可分两类,每一类分两步第一类:选一名老师再选一名男同学,有3824(种)选法,第二类:选一名老师再选一名女同学,有3515(种)选法根据分类加法计数原理,共有241539(种)选法

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