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本文(2019-2020学年新教材高中语文 第二单元 4 窦娥冤(节选)课后练习(含解析)新人教版必修2.docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019-2020学年新教材高中语文 第二单元 4 窦娥冤(节选)课后练习(含解析)新人教版必修2.docx

1、4窦娥冤(节选)一、夯实基础1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.亲眷(jun)嗟怨(ji)当垆(l)杳然(yo)B.嘱咐(zh)应验(yng)阡陌(m)枷锁(ji)C.埋怨(mi)罪愆(qin)栖惶(x)浆水(jin)D.亢旱(kng)桃杌(w)尸骸(hi)甘霖(ln)解析A项,“嗟”应读“ji”;C项,“埋”应读“mn”;D项,“骸”应读“hi”。答案B2.下列没有错别字的一项是()A.动地惊天顺水推船错堪贤愚两泪涟涟B.左侧右偏前合后揠孤身只影吞声忍气C.怕硬欺软啼啼哭哭怨气冲天负屈衔冤D.披柙带锁望帝啼鹃古陌荒阡委实冤枉解析A项,“堪”应为“勘”;B项,“揠”应为“偃

2、”;D项,“柙”应为“枷”。答案C3.对下列加点词语的解释,完全正确的一项是()A.可怎生糊突了盗跖、颜渊(混淆)则是看你死的孩儿面上(只当是)B.念窦娥葫芦提当罪愆(糊涂)你道是暑气暄(温暖)C.也不见得湛湛青天(清明澄澈)此后遇着冬时年节,月一十五(每月十五)D.念窦娥从前已往干家缘(操劳家务)不知亢旱三年的说话准也不准(抵御旱灾)解析B项,暄:炎热。C项,月一十五:初一和十五。D项,亢旱:大旱。亢,极。答案A4.对下列各句修辞手法的分析,不正确的一项是()A.“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。”(这句运用了兴的手法,引出窦娥对天地的指斥)B.“这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。”(这句运用典故

3、,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C.“浮云为我阴,悲风为我旋。”(这句运用了拟人手法,是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D.“要甚么素车白马,断送出古陌荒阡?”(这句运用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气)解析D项,没有运用比喻的手法。答案D5.对窦娥在临刑前发的三桩誓愿表述最准确、排列顺序最符合剧情发展的一项是()A.血溅白练六月飞雪亢旱三年B.苌弘化碧六月飞雪亢旱三年C.望帝啼鹃苌弘化碧亢旱三年D.血溅白练亢旱三年六月飞雪解析依据课文内容可知:血溅白练,是希望刑场上的人们能了解她的冤情;六月飞雪,是希望自己的冤屈会得到上天的反应,同时也表明自己的清白;亢旱三年,是希望上天能惩治邪恶。答案A6

4、.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一句是()何谓“角色之衡”?,这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制,能成头牌的毕竟是极少数。因此,在人才培养上既要勇于“开小灶”,为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会,同时,也要为二、三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A.戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角,还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角B.戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角,还需要一两个站在舞台中央的主角C.戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角,而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D.戏曲需要的不是作为四梁八柱的

5、相对整齐的配角,而是需要一两个站在舞台中央的主角解析根据文意,阐述“主角”在前,“配角”在后,而且是递进关系。答案A7.窦娥冤中的两句唱词,有两种不同版本的文字表述,试分析其优劣。古名家杂剧本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”元曲选本:“地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!”解析首先分析两个版本文字的不同,比如,“难为地”与“何为地”,“我今日负屈衔冤哀告天”与“你错勘贤愚枉做天”。由此分析语气与内涵的不同。参考答案古名家杂剧本第一句唱词用的是陈述语气,远不如元曲选本用“何为地”这种质问的语气强烈;古名家杂剧本第二句是对天的哀告祈求,而元曲选本第二句则是对天

6、的面对面的指责和否定。相比而言,元曲选本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是古名家杂剧本的不足之处。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第810题。【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。(刽子云)快行动些,误了时辰也。(正旦唱)【

7、倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说?(正旦唱)前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。(刽子云)你如今到法场上面,有甚么亲眷要见的,可教他过来,见你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的?(正旦云)止有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气

8、杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。(卜儿哭上科,云)天那,兀的不是我媳妇儿!(刽子云)婆子靠后。(正旦云)既是俺婆婆来了,叫他来,待我嘱咐他几句话咱。(刽子云)那婆子近前来,你媳妇要嘱咐你话哩。(卜儿云)孩儿,痛杀我也!(正旦云)婆婆,那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里,实指望药死了你,要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃,倒把他老子药死了。我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。婆婆,此后遇着冬时年节,月一十五,有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃;烧不了的纸钱,与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上!8.对【端正好】一曲的理解,不正确的一项是()A.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”揭露了元代严密的

9、法网和封建吏治的黑暗残酷。B.“叫声屈动地惊天”结构上呼应题目“感天动地窦娥冤”,内容上说明冤屈之大。C.“顷刻间游魂先赴森罗殿”暗示了本折戏中窦娥伏法,显示了窦娥拼死反抗的决心。D.“怎不将天地也生埋怨”在结构上具有引出下文的作用,也反映了窦娥的抗争精神。解析C项,“暗示”不当,此时已在法场;“显示了窦娥拼死反抗的决心”理解不正确,此句体现不出窦娥的反抗精神。答案C9.从节选的内容看,窦娥具有怎样的性格特点?请概括说明。解析在节选的内容中,我们可以看出,【端正好】与【滚绣球】展示了窦娥指天斥地、申告无门的强烈反抗精神;【倘秀才】以下,又展示了窦娥善良贤孝的一面。据此概括即可。参考答案这段文字

10、表现了窦娥性格的两个方面:一是具有强烈的反抗精神,二是具有善良贤孝的美好品质。10.窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,是出于怎样的思想感情?解析这段文字,不可单看成窦娥对婆婆的要求,这中间包含着复杂的情感,既有自己冤情无处申告的痛苦,也有对自己死后婆婆生活的牵挂,更有对这个黑白颠倒的社会的无奈。参考答案这正体现了窦娥难以舍别婆婆的感情,表现了她对婆婆的挂念;安排婆婆做这些事,是让婆婆有所寄托,以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念;可以增强悲剧气氛;白发人送黑发人,白发人祭奠黑发人,更加突出社会的黑暗及无公道。课时作业建议用时:40分钟实际用时:分钟满分:35分实际得分:分一、课外阅读(15分)阅读下面的

11、文字,完成第13题。窦娥冤第四折(节选)关汉卿(窦天章云)带那蔡婆婆上来。我看你也六十外人了,家中又是有钱钞的,如何又嫁了老张,做出这等事来?(蔡婆婆云)老妇人因为他爷儿两个救了我的性命,收留他在家养膳过世。那张驴儿常说要将他老子接脚进来,老妇人并不曾许他。(窦天章云)这等说,你那媳妇就不该认做药死公公了。(魂旦云)当日问官要打俺婆婆,我怕他年老受刑不起,因此咱认做药死公公,委实是屈招个!(唱)【梅花酒】你道是咱不该,这招状供写的明白,本一点孝顺的心怀,倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘,怎将咱屈斩首在长街?第一要素旗枪鲜血洒,第二要三尺雪将死尸埋,第三要三年旱示天灾:咱誓愿委实大。【收江南

12、】呀,这的是衙门从古向南开,就中无个不冤哉。痛杀我娇姿弱体闭泉台,蚤三年以外,则落的悠悠流恨似长淮。(窦天章云)端云儿也,你这冤枉,我已尽知,你且回去。待我将这一起人犯并原问官吏,另行定罪,改日做个水陆道场,超度你生天便了。(魂旦拜科,唱)【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我妳妳,可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈。再将那文卷舒开,(带云)爹爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的招伏罪名儿改。(下)1

13、.下列对这折戏的有关内容的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.【梅花酒】既是回答窦天章的问题,也是对黑暗社会的质问,并以三桩誓愿的应验证实了冤情。B.“你道是咱不该”中“不该”指的是“认做药死公公”,再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。C.本选文的曲词与对白搭配得非常好,曲白相生,通俗自然,对白引出曲词,曲词解释对白,推动情节发展。D.作者在处理矛盾冲突时,采取了与统治者彻底决裂的态度,使悲剧更具社会性。解析D项,作者并没有采取与统治者彻底决裂的态度。答案D2.在本折节选的内容中,窦娥的哪些品性得到了比较明显的体现?(6分)解析从节选的部分看,窦娥除了申诉自己的冤情,还希望父亲“将滥官污吏都

14、杀坏,与天子分忧,万民除害”,要求父亲收恤蔡婆婆,这都体现了窦娥的善良与孝顺。参考答案在戏剧的结尾部分,窦娥请求父亲收恤蔡婆婆,同时告诫父亲为民除害,替天子分忧,表现了窦娥善良、孝顺的品性。3.作者借窦娥魂魄之口唱出:“这的是衙门从古向南开,就中无个不冤哉。”这在剧中起什么作用?(6分)解析这句台词与课文节选部分窦娥指天斥地的台词一样,是对封建社会官场的深刻揭露,表现了冤狱的普遍性,也深化了戏剧的主题。参考答案起到深化和拓展主题的作用,说明那时社会冤狱的普遍性。二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第46题。戏曲既需要传承,也需要创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未

15、收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革做出巨大贡献。他眼界开阔,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生

16、、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。4.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用解析根据文段内容可知,前面说“创新在某些人那里几乎成了贬义词”,后面说“随着时代的发展变化,戏曲

17、艺术不断被赋予新的内涵”,可见强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神,故应从“创新精神”的角度入手,而A、B两项强调的是“当代戏曲的发展”,语意与上文连贯性不强,且重点偏移,因此排除A、B两项;再从语言表达的简洁性角度来看,C、D两项的意思接近,但D项的表述啰唆,故可以排除D项。应选C项。答案C5.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥解析“寿终正寝”强调事物的自然灭亡,“无疾而终”强调“终”的方式。语境指戏曲可能自然消亡,所以应用“寿终正寝

18、”。“名噪一时”指名声在一个时期广泛传播。“名垂青史”指好的名声和事迹载入史籍永远流传。语境强调的并非“一时”,应用“名垂青史”。“兼容并蓄”是指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来,而“博采众长”更强调广泛地采纳各家的长处,与梅兰芳的艺术水平和艺术追求吻合得更好。“照猫画虎”比喻照着样子模仿,实际上并不理解。“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事,语境只强调简单模仿,所以选“照猫画虎”。答案C6.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样

19、才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。解析画线的部分共两个分句。第一分句中,“不是”的宾语中心语应是“创新”,画线句子中,“不是”的宾语中心语却是“眼花缭乱”和“创新”,造成了句子结构混乱,所以应在“眼花缭乱”前加上“令人”。第二分句的主语不能是“戏曲的创新”,而应是“创新必须以传承为基础”的做法,所以本句犯了“主语残缺”的毛病,应加代词“这样”。据此可判定正确的是B项。答案B7.在下面一段文字横线处补

20、写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的流传千古。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,。因而越来越多的人书写潦草,没有章法,横平竖直都难以做到,更别提展现汉字固有的神采、韵味了。解析处根据前面“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”判断,应该用“而且是”或“更是”等关联词,再根据前面“文化遗产”的提示,这里所填的应是与中华文化有关的内容

21、。处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”判断,应该填写“宋词”加一个概括其特点的四字词语。处根据前后的内容判断,应填写汉字被忽视之类的内容。参考答案更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅古老的方块字面临严重的发展危机8.根据下面的材料,给“杂剧”下定义。(不超过50个字)(5分)杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响,常有插科打诨,颇富幽默趣味。杂剧每本四折,演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末,扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等,偶尔也唱一二支小令,从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝,明清渐趋衰微。解析下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,而且一般采用单句的形式。解答本题应先对材料提供的信息进行筛选。参考答案杂剧是一种盛行于元朝、综合“唱”“念”“做”等表现手法、以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。

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