1、*滑稽列传摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术滑稽列传是史记中专门记述滑稽人物的类传。太史公自序中说：“不流世俗，不争势利，上下无所凝滞,人莫之害，以道之用，作滑稽列传。”此篇的主旨是颂扬淳于髡、优孟、优旃等人的“不流世俗，不争势利”的可贵精神,及其“谈言微中，亦可以解纷”的非凡的讽谏才能。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺
2、术蜚，同“飞”溢,同“镒”,古代的重量单位赍，同“剂”，调配属，同“嘱”，叮嘱无，同“毋”，不要楯，同“盾”栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术历，同“鬲”，鼎一类的东西芗，同“香”章，同“樟”尊,同“樽”,盛酒器栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术副词，如何，怎么形容词,丑,劣,不好的动词，厌恶，嫉妒动词，坐着，坐下名词,同“座”,座位介词，因为动词，坐守栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术
3、动词，听，听一听动词，传扬，传布动词，使听见动词，闻名栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术动词,请求,请人允许自己做某事动词,请求,请求对方做某件事动词，谒见，谒问动词，邀请，约请栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术名词作动词，给穿动词的为动用法，为治丧，服丧使动用法,使入朝形容词的意动用法，以为少名词作状语，像鸟张开翅膀一样栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术形容词的意动用法，以为贱；以为贵
4、名词作动词，下雨名词作动词，规范名词作状语，连夜名词作动词，建立祠庙栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术首都里边，京城里边多少读 j，能言善辩，言辞流利栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术个人之间的交情不要去做不值得栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术廉耻漂亮，阔气栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术六、指出下列句子的文言句式
5、淳于髡者，齐之赘婿也 _赍金百斤，车马十驷_淳于髡说之以隐曰 _有所爱马，衣以文绣_何求不得 _数使诸侯，未尝屈辱 _二世杀死 _判断句定语后置句状语后置句状语后置句宾语前置句被动句被动句栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术1本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？名师指津要结合司马迁的身份、地位和当时的官场现状来思考。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术我的理解：这里写了几个小人物，地位虽然低微，但
6、他们都能言善辩,他们能够为了国家与黎民的利益,勇敢地仗义执言,能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂：“岂不亦伟哉！”同时也有对汉武帝时满朝唯唯诺诺保官保命的官员的不满。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术2淳于髡、优孟、优旃分别是用什么方法来劝说君王的？他们三人有什么共同特点？名师指津第1问要结合文本，具体分析他们劝说的方法。第2问从三人的地位、劝谏的风格及劝谏的效果等角度来概括。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演
7、练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术我的理解：淳于髡用“国中有大鸟”的隐语讽谏，用“操蹄禳田”的寓言类比，在对齐威王罢长夜之饮的问题上采用的是故意设置矛盾的回答，引齐威王自觉入套，然后通过层层递进的话语(“赋”的语言形式)，自然推出“乐极则悲”的道理，使齐威王自己明白道理。优孟则用“反语归谬法”讽谏“贱人贵马”,用“优孟衣冠”而恤故吏之家。优旃则用“善为笑言，然合于大道”的办法解陛楯郎之困，谏阻扩大苑囿，劝诫油漆城墙。他们三人虽然地位低微,但聪明伶俐,巧舌如簧,能言善辩,幽默风趣,用自己的智慧、幽默做出了有益于国家、人民的好事。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金
8、演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术3与史记其他人物的传记相比，本文刻画人物形象的手法有什么特点？名师指津要答出二者刻画人物的不同手法特点。我的理解：其他传记或通过几件事来刻画一个人物形象，或通过一个故事来展现两个或多个人物形象等；而本文则通过罗列轶事来展示个性人物(如优孟、优旃)，或记录趣语以见神采，都突出地抓住了人物的语言，采用轻松幽默、寓庄于谐的笔法写成。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术4作者在塑造文中人物的时候，所用手法相同吗？细读相关句，说说你的看法。名师指津结合文中文句,点出所用手法的相
9、同和不同之处。我的理解：此文作为一篇传记,在人物塑造上有很多相似之处,但也有些细微的差异：记淳于髡时用了记录趣语以见神采的办法，而写优孟、优旃时是通过罗列轶事来展示个性的，而且在记录时有详有略，塑造优孟还使用了侧面烘托的手法。在叙述淳于髡的时候,作者大量地使用整句和散句相结合的手法,句式参差错落，对偶、排比等修辞的使用，特别是在叙述“自己”能饮几何而醉的时候，作者极力铺陈夸张，从而达到了讽喻的目的。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人
10、物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏
11、摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演
12、练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖
13、头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺
14、术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神
15、千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此
16、事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术轻松幽默寓庄于谐本文有别于其他传记的最大特点,就是轻松幽默，寓庄于谐。作者似乎不是在写严肃的史实，而是在写小说，在写故事，但深刻的思想却寄寓其中。面对掌握着生杀予夺大权的君王,臣下犯颜直谏，常常会带来性命之忧，所以应讲究劝谏的艺术，淳于髡等人就是如此，而君王也乐于接受他们的意见。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行
17、美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术一、课内素材开发齐威王改过齐威王，喜好隐语，又好彻夜饮酒，沉溺酒色淫乐之中，致使朝政废弛，国势日渐衰落，却无人敢向威王进谏。淳于髡虽为赘婿，却用隐语对威王进行劝谏，使他发出“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的豪言。从此齐威王励精图治，重振军威，亲率大军出征，一举收复了被诸侯国掠夺的土地,使齐国的声威盛行了三十六年之久。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术适用话题这则材料适用于“有错就改”“不良嗜好的影响”“过去与现在”“在其位不谋其政”“醒悟”“改变”“善于纳谏”“劝谏的艺
18、术”等相关话题或材料作文中。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术二、课外素材储备浙江八旬老人替亡子还债6年离世2006年夏天，台风“桑美”不仅夺走了渔民吴乃宜3个儿子的生命，还卷走了吴老爹4个儿子用所有积蓄及借、贷款买来的渔船；天灾给老人留下的不仅是老来丧子的悲伤和苦难，更留下了80余万元的巨额债务。台风过后,债主纷纷上门讨债,面对出示在面前的儿子们的一张张欠条。吴乃宜强忍悲痛,一口承应：“做人要讲信用！是我儿子的债我都认，一定想办法还！”栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史
19、记的人物刻画艺术6年来,老人节衣缩食,还款几十万。为了“抠”钱还债。他养鸭、种菜，忙里忙外,有人偷偷告诉他，“你不还，别人不会拿你怎么样”；还有人对他说,法律规定像他这种情况,“子债不用父还”。但这位风烛残年的老人却说：“做人要有良心，人家的钱也是辛辛苦苦、冒风险出海赚的，这钱一定要还！”后来，这位年迈体衰多病的老人实在干不动了，就对二儿子吴秀全说：“现在我已快不行了，家里的债你一定要还。”吴乃宜替子还债事迹经媒体报道后，人们深为吴老爹的诚信之举感动，纷纷伸手援助，并赞他是“诚信老爹”。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术适用
20、话题本材料可用于“诚信”“淳朴”“诺言”“感动”等材料作文或话题作文中。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术闲话喝酒的境界酒极则乱，乐极则悲，是史记滑稽列传中的话。太史公虽不懂辩证法，然他似乎已知道矛盾会向相反方向发展，故给世人留下发人深省的忠告。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术遗憾的是，许多现代人对太史公的话不以为然，在宴席上常常要“酒极”、“乐极”，
21、不到“极点”，似乎不能罢休。可惜结果常被太史公言中，喜剧变成了悲剧。这不，近日报载：7人喝掉16斤白酒，4人被送医院，其中一酒醉者住院多日，还时哭时笑。酒后驾车者，有的撞死人，有的竟对交警撒野，有的酒精中毒，窒息死亡。醉酒者豪饮后，其实已头晕腿软方寸乱，然还要逞能，还要不顾交通法规开英雄车，这样造成的悲剧，一年中何止千万件！至于当场晕倒成猝死之事，更是不胜枚举。太史公的话可谓一语中的，可惜被许多人当作耳边风！只要酒杯端起，就只顾乐、只讲情，就乐得忘乎所以。这样，不出事才怪呢！因万事皆有度，过度必失误！栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人
22、物刻画艺术酒在中国有很长的历史，也衍生出了酒文化。既然是一种文化，就有境界高低之分。林清玄先生讲，喝酒的最低境界是一大堆人喝得杯盘狼藉，中间境界是二三知己围炉温酒,上上境界是独饮。古之文人骚客大多好饮，诗仙李白号称斗酒诗百篇,他的将进酒更是闻名遐迩。“五花马，千金裘,呼儿将出换美酒”是何等的洒脱。而“举杯邀明月，对影成三人”,“月既不能饮，影徒随我身”又是多么的形单影只。虽说独饮的诗人将饮酒的境界推到了极致，但众饮亦有众饮的妙处。王羲之兰亭流觞，千古传为佳话，而兰亭序更是书家绝版，这就是众饮的好处。陶渊明把酒话桑麻，曹操煮酒论英雄，关公温酒斩华雄，武松醉上景阳冈，这些雅士也好、英雄也罢，或独饮
23、或众饮，或出世或入世，都喝出了个性、喝出了豪气，喝出了文化。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术现代人亦喜欢饮酒，这几年尤甚。无论是婚丧嫁娶、红白喜事，还是开业大吉、升官、升学都要摆酒摆宴，只是喝酒的目的不尽相同了，更多的参与了功利的色彩。这样一来,有些酒喝得就变味了。逢年过节家人聚在一起，或畅饮、或小酌，讲究的是团聚，是亲情，喝的是气氛。同学朋友小聚亦是，或回忆陈年往事、或叙谈友情，或扯些风马牛不相及的闲事，喝的是轻松。若自己高兴，小酌两杯，或三五群朋在一起，喝喝酒，下下棋，喝的是惬意。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙
24、始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术最怕的是所谓的朋友在一起，喝的所谓的联系感情的酒，全无兴致可谈。大家在一起，相识的、不相识的都要互敬，说些不愿意说、不想说又不得不说的话，或恭维、或承诺，看似很礼貌，其实很尴尬。全无兴致所言。有时不免使我想起鲁迅笔下的孔乙己，来一碗酒，再来一碟茴香豆，虽则穷酸,倒也喝得自在，也不失为一种境界，总比不尴不尬的强。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术还是淳于髡老先生体会的深,酒多必不能自控，不但误事,还伤身。因此，不管是独饮也罢、众饮也好，喝酒还是不醉为高，否则全无
25、境界可谈。在大喜大乐的节日里，人们一定要驾驭住自己的感情,控制住自己的情绪，把握住自己的理智,约束住自己的举止，千万不可任性乱来，胡喝海饮。人们应做到喜极不昏己心，乐极不乱己行，凡事适可而止，牢记古人忠告，以免闹出乐极生悲的事来。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术【赏析】淳于髡等人善用隐语，讽谏君王，从而收到其它方式达不到的奇效。本文作者也并非在畅谈饮酒经验，而是借题讽喻世人的贪杯误事，乐极生悲，小节中寓含大道理。从生活琐事谈起，更容易触及读者内心，利于读者接受其中哲理。本文不止于针砭不良世风，且融入对文化境界层次的分析，主旨格调陡然提升。并且朴真的语言风格更利于心灵之间的沟通。栏目导引预习掀起你的盖头来探究吹尽狂沙始到金演练绝知此事要躬行美文欣赏摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
