1、3.2一元二次不等式及其解法第一课时 一元二次不等式及其解法（1）一、教学目标1.知识与技能:从实际问题中建立一元二次不等式，解一元二次不等式；能把一元二次不等式的解的类型归纳出来；2.过程与方法:通过学生感兴趣的上网问题引入一元二次不等式的有关概念，通过让学生比较两种不同的收费方式，抽象出不等关系；利用计算机将数学知识用程序表示出来；3.情态与价值：培养学生通过日常生活中的例子，找到数学知识规率，从而在实际生活问题中数形结合的应用以及计算机在数学中的应用。二、教学重、难点重点：从实际问题中抽象出一元二次不等式模型，围绕一元二次不等式的解法展开，突出体现数形结合的思想；难点：理解二次函数、一元
2、二次方程与一元二次不等式解集的关系。三、教学流程（一）创设情景探究。通过让学生阅读第76页的上网问题，得出一个关于x的一元二次不等式，即 1、 一元二次不等式的定义：只含一个未知数，并且未知数的最高次数为2的不等式； 练习：判断下列式子是不是一元二次不等式？（1） （2） （3）（ （4）（二）探索研究思考1。一元一次方程、一元一次不等式及与一次函数三者之间有什么关系？2不等式、二次函数、一元二次方程的之间有什么关系？容易知道，方程有两个实根： 由二次函数的零点与相应的一元二次方程根的关系，知是二次函数的两个零点。通过学生画出的二次函数的图象，观察而知，当时，函数图象位于x轴上方，此时，即；当时，函数图象位于x轴下方，此时，即。所以，一元二次不等式的解集是从而解决了以上的上网问题。3如何解一元二次不等式？ （三）举例应用例1 求下列不等式的解集（1） （2） （3）4 （4）练习：P80面练习1题。通过以上的例题及练习的讲解，指导学生归纳P77面的表格及一元二次不等式的解的情况。例2解不等式例3解不等式（四）小结1. 从实际问题中建立一元二次不等式，解一元二次不等式；2.能把一元二次不等式的解的类型归纳出来。（五）作业：习案作业二十三。
