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江苏省建陵高级中学2014届高三数学一轮复习导学案:流程图导学案.doc

课题:流程图 班级 姓名: 一:学习目标了解算法的含义,了解算法的思想能用自然语言描述算法;了解算法和程序语言的区别理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环会用流程图表示算法。二:课前预习1、 已知函数f(x)=|x3| ,程序框图表示的是给定x值,求其相应函数值的算法请将该流程图补充完整,其中处填 ,处填 2、给出一个如图所示的程序框图,若要使输入的x的值与输出的y的值相等,则x的可能值的个数为_3.如图所示,流程图所进行的求和运算是 . 三:课堂研讨例1、如果执行下面的流程图,那么输出的S= .例2、如下图的流程图输出的结果为 . 例3、.若框图所给的程序运行的结果为S=90,那么判断框中应填入的关于k的判断条件是 . 备 注课堂检测流程图 姓名: 1某算法的程序框图如图所示,则输出量y与输入量x满足的关系式是_2该程序运行后输出的结果为_3阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是_课外作业流程图 姓名: 1如果执行如图的程序框图,输入x2,h0.5,那么输出的各个数的和等于_2.执行下面的程序框图,输出的T_.

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