1、上海市长宁区2016学年第二学期高三物理教学质量检测试卷考生注意：1答题前，务必在试卷与答题纸上填写学校、姓名、准考证号。2试卷满分100分，考试时间60分钟。3本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三大部分，第一部分为单项选择题，第二部分为填空题，第三部分为综合题。4作答必须涂或写在答题纸上相应的位置，在试卷上作答无效。一、单项选择题（共40分，1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个正确选项）1 气体温度由20升高到27，用热力学温标表示是升高了A2016学年长宁二模1（ ）（A）47K（B）320K（C）226K（D）280K（A）（B）（D）（C）2 将激光束照在如图所示的双
2、缝上，在光屏上观察到的现象是下图中的（ A2016学年长宁二模2）弧光灯锌板验电器3 如图所示，在演示光电效应的实验中，用弧光灯发出的紫外光照射锌板，发现与锌板导线相连接的验电器的指针张开一个角度。则用下列电磁波照射锌板也一定能使验电器指针张开的是B2016学年长宁二模3（ ）（A）可见光（B）射线（C）红外光（D）无线电波4 下列行星中有与地球类似的坚硬岩石外壳的是B2016学年长宁二模4（ ）（A）土星（B）金星（C）海王星（D）天王星5 决定放射性元素衰变快慢的是D2016学年长宁二模5（ ）（A）环境温度的高低（B）容器内压强的大小（C）放射源质量的多少（D）核内部自身的因素6 一气泡
3、从湖底上升到湖面，若温度保持不变，此过程中气泡中气体D2016学年长宁二模6（ ）（A）分子的平均动能变大（B）分子的平均动能变小（C）分子间的作用力变大（D）分子间的作用力变小7 磁通量的单位Wb用基本单位可表示为B2016学年长宁二模7（ ）（A）（B）（C）（D）8 两个物体从t=0时刻起先后开始做自由落体运动，同时落地，则正确描述它们运动的v-t图是D2016学年长宁二模8（ ）t（A）v120v12t（B）0（C）v120tt（D）v1209 如图，水平直线表示电场中的一条电场线，A、B为电场线上的两点。一负点电荷仅在电场力作用下，从静止开始由A向B做匀加速运动。则电场强度C2016
4、学年长宁二模9（ ）AB（A）逐渐增大，方向向左（B）逐渐增大，方向向右（C）保持不变，方向向左（D）保持不变，方向向右OBC10 如图所示，弹簧振子在B、C两点间做简谐振动，B、C间距为10cm，O是平衡位置，振子每次从C运动到B的时间均为0.5s，则该弹簧振子C2016学年长宁二模10（ ）（A）振幅为10cm（B）周期为2s（C）频率为1Hz（D）从O点出发到再次回到O点的过程就是一次全振动11 如图所示，ab是水平面上一个圆形线圈的直径，在过ab的竖直面内有一根通电导线ef，且ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，穿过圆面积的磁通量将C2016学年长宁二模11（ ）efIab（A）逐渐
5、变大（B）逐渐变小（C）始终为零（D）不为零，但始终不变ABC12 如图所示，一水平轻杆AB可绕过A点的水平光滑轴转动，B端挂一重物，并用长度可改变的细线挂于墙上的C点。若保持轻杆AB处于水平状态，则改变细线BC的长度将C点沿墙上移的过程中，轻杆B端所受的力A2016学年长宁二模12（ ）（A）逐渐减小（B）逐渐增大（C）大小不变（D）先减小后增大二、填空题（共22分。每个空格2分）13 在用单摆测重力加速度的实验中，用测量不少于30次全振动的时间的方法测周期，其目的是_；若某同学测得摆长为L的单摆n次全振动的时间t，由此可计算出当地的重力加速度g减小误差，2016学年长宁二模13=_。051
6、0F14 如图，注射器内封闭有一定质量的气体，已知活塞的横截面积为20cm2，大气压强为1.0105Pa，不计活塞与器壁间的摩擦。初始时气体体积为5cm3，压强为1.0105Pa，现用水平向右的力F缓慢拉动活塞直至气体体积变为10cm3，此时封闭气体压强为_Pa，F大小为_N0.5105，1002016学年长宁二模14。xyOPA-A15 某简谐波沿x轴正方向传播，波速为v，振幅为A，O、P是x轴上两点，OPl。t10时刻，O、P两点间波形如图所示，此时P点的运动方向_（选填“向上”或“向下”），这列波的周期为_s；当t2_s时，P点处质点恰好第1次到达波峰向下，4l/3v，l/v2016学年
7、长宁二模15。v/ms-1t/s0302316 赤道上质量为1000kg的物体随地球自转在做匀速圆周运动，已知地球半径为6400km，则该物体运动的周期为_s，所需的向心力大小为_N。（本题取3.1486400，33.82016学年长宁二模16）17 质量为4kg的质点在外力作用下沿直线运动的v-t图像如图所示。则前3s内外力功率的最大值为_W，3s内外力的平均功率为_W1800，4502016学年长宁二模17。三、综合题（共38分）注意：第19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等。18 （10分）小王同学用如图（1）所示电路测干电池的电动
8、势和内电阻。多次改变电路中的外电阻R，得到如图（2）所示U-I图线（1）1.5，2（2）2.25，0.27（3）RE/Ir2016学年长宁二模18。U (V)0.90.60.3I (A)00.20.40.61.51.2图（3）图（1）RSE r电流传感器电压传感器图（2）U (V)0.90.60.3I (A)01.51.20.75（1）由图（2）可得干电池的电动势为_V，干电池的内电阻为_；S电阻箱图（4）E r电流传感器（2）现有一小灯泡，其U-I特性曲线如图（3）所示，当通过小灯泡的电流为0.2A时，小灯泡的电阻为_；若将此小灯泡接在上述干电池两端，小灯泡的实际功率是_W。（3）做完以上实
9、验后，小王同学图（4）电路进行实验，通过电流传感器测量不同阻值下的电流，画出R1/I图线也可以求得电源的电动势和内电阻。请写出小王同学所作图象的函数关系式_。ABC19 （12分）如图所示，一质量为m小物体，在大小为F的水平恒力作用下，从光滑水平面上的A点由静止出发，运动到倾角为的光滑斜面后做减速运动到C点，水平面和斜面在B点平滑连接（1）N= Fsin + mgcosa =gsin Fcos/m（2）W= Fs+Fscos2016学年长宁二模19。（1）求小物体在斜面上运动时所受的支持力N和加速度a的大小；（2）若水平面AB和斜面BC长均为s，则从A到C的过程中恒力F做的总功为多少？20 （
10、16分）如图a所示，光滑水平直金属轨道宽L=0.4m，左端连接定值电阻R，轨道电阻不计。轨道内存在有界匀强磁场，磁感应强度B=0.5T。一根质量m=0.2kg、不计电阻的金属杆垂直轨道放置，在轨道上以初速度v0进入磁场向右运动，通过施加一个水平拉力F使金属杆做加速度大小a=1 m/s2的匀减速运动直至速度为零。若以F向右为正，金属杆在磁场中运动的过程中F和金属杆运动速度v的关系如图b所示（1）只受水平向左的安培力FA作用（2）FA=0.2N （3）R0.2（4）当1m/sv02 m/s时，F先向右不断减小为零，然后向左不断增大；当v01 m/s时，F不断增大，方向始终向左。2016学年长宁二模
11、20。vaLBRF（N）v（m/s）01图a图b（1）试分析当v=1 m/s时金属杆在水平方向的受力情况；（2）求当v=1 m/s时金属杆所受安培力FA的大小；（3）求定值电阻R的大小；（4）若金属杆以v0=2m/s进入磁场，恰好运动到磁场右边界时速度为0，试讨论若金属杆以v02 m/s的不同数值进入磁场，金属杆从进入磁场到速度为零的过程中，拉力F的大小和方向变化情况。物理试卷评分参考一、单项选择题（共40分，1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个正确选项）题号12345678选项AABBDDBD题号9101112选项CCCA二、填空题（共22分。每个空格2分）13减小误差，
12、140.5105Pa，100N15向下，4l/3v，l/v1686400s，33.8N171800W，450WFmgN三、综合题（共38分）18.（10分，每空2分）（1）1.5V，2，（2）2.25，0.27W（3）RE/Ir19.（12分）（1）小物体在斜面上的受力分析如图所示2分物体沿斜面方向减速上升，合力沿斜面向下，由牛顿定律得mgsin Fcos=ma2分物体在垂直于斜面方向平衡，合力为0，有N= Fsin + mgcos2分由上述两式得：a =gsin Fcos/m2分（给分说明：本小题受力分析图只要画错力，扣2分，力画正确未标力符号，扣1分；解题过程无任何文字说明，扣1分；未从基
13、本关系出发，解题思路或逻辑不清晰，扣1分）（2）物体在水平面上运动时，恒力F方向与位移方向夹角为0恒力做功为W1= Fs1分物体在斜面上运动时，恒力F方向与位移方向夹角为恒力做功为W2= Fscos1分由于功为标量，恒力做的总功W=W1+W2=Fs+Fscos2分（给分说明：解题过程无任何文字说明，扣1分；未从基本关系出发，解题思路或逻辑不清晰，扣1分）20.（16分）（1）当v=1m/s时，由图b可知拉力F=0，金属杆只受水平向左的安培力FA作用2分（2）当v=1m/s时，金属杆仅受安培力做匀减速运动，根据牛顿第二定律有1分FA=ma=0.21N=0.2N3分（给分说明：解题过程无任何文字说明，扣1分；未从基本关系出发，解题思路或逻辑不清晰，扣1分）（3）由，有3分R0.23分（4）若金属杆以v0=2m/s进入磁场，恰好运动到磁场右边界时速度为0，根据图像b可知：当1m/sv02 m/s时，F先向右不断减小为零，然后向左不断增大；3分当v01 m/s时，F不断增大，方向始终向左。1分（给分说明：解题过程无任何文字说明，扣1分；未从基本关系出发，解题思路或逻辑不清晰，扣1分）
