1、高考资源网（） 您身边的高考专家(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是()。A城邦面积小，公民有更多机会直接参政B独立自治使城邦民主发展具有连续性C商品经济发达，开阔了人们的眼界D希腊较早地受到平等、民主观念的影响解析希腊民主政治发展的原因是希腊经济、政治、历史及文化传统多个因素共同作用的结果。如希腊的地理位置和环境使雅典商品经济、海外贸易极为发达，小国寡民的城邦国家使公民有机会直接参政等，但最主要的原因应是生产力因素。答案C2(2012苏北四
2、市调研)“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官全部属于贵族后来朝愈益民主化的方向发展。”(美斯塔夫里阿诺斯全球通史)这表明雅典民主制度的确立()。A呈现和平渐进的趋势 B得益于优越的地理环境C将立法权赋予执政官 D以财产多寡分享政治权力解析君主政体到寡头政治再到朝着民主化方向发展，体现了雅典民主制度和平渐进的发展趋势。A项符合题意，选择A项。答案A3先秦与古希腊：中西文化之源一文中写到：“古希腊人创造的这一粗糙体制，比华夏精致的专制主义体制，更有利于人的健康发展，更有利于人类文明的进步。”对此理解不正确的是()。A“粗糙体制”指的是古希腊的民主体制B“粗
3、糙体制”“精致体制”是两种不同的文明类型C“粗糙体制”更能体现人类文明的发展方向D“粗糙体制”和“精致体制”没有本质的区别解析从材料看，“粗糙体制”和“精致体制”分别指希腊的民主政体和中国的专制政体。两者分别是海洋文明和大河文明的产物，从历史发展趋势看，民主政体更能体现人类文明的发展方向，故A、B 、C正确；两者分别体现了专制和民主的不同特性，有本质的区别，故D不正确。答案D4古代希腊哲学家柏拉图在评价雅典的民主政治时曾说：“穷人处死或流放他们的反对派，将同等的社会权利赋予其他所有人，每一个人都有机会在政府中担任职务，从而开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治()。A没有改变贵族
4、专政的本质特征B体现了自由、正义和平等理念C实现了社会成员真正意义上的平等D是古代世界最完美无缺的政治制度解析“多数人统治的民主制”，A项错误；C、D两项说法错误，古代希腊毕竟是奴隶制时期，不可实现社会成员真正意义上的平等，D项过于绝对；只有B项正确，“将同等的社会权利赋予其他所有人”。答案B5(2012湖北黄冈中学二摸)修昔底德认为正确的政策是由好的领袖制定的，而极容易被煽动起来的民众情绪只会将国家引向灾难。亚里士多德主张应使一少部分贤人从事军事、政治和宗教事业，而其它人则去种田和进行别的生产活动，这些人有公民投票权，但并不担当任何国家公职。他们的政治主张主要是针对()。A雅典特权民主而非自
5、然民主的事实B雅典城邦直接民主制所产生的弊端C苏格拉底“美德即知识”的哲学思想D智者学派极端相对主义的消极影响解析雅典城邦直接民主制使不同素养的人参与国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用，修昔底德和亚里斯多德的政治主张主要是针对这种弊端的。由此选择B项。答案B6(2012山东枣庄一摸)“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的()。A法治基础上的民主运作方式B人文主义和民主政治运作机制C轮番而治的管理模式D集体管理的新形式解析抓住“人和社会”这一关键词进行选择，欧洲人继承的应该是以人为本的人文主义理念和相对民主化的
6、政治运作机制。结合四个选项，只有B项最符合题意。答案B7(2012广东韶关二模)崇奉古代雅典民主的法国革命者，未能成功地建立现代民主；而怀疑雅典民主的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。其原因是()。A雅典民主具有不可复制性B雅典民主并未影响现代民主C雅典民主不是一个好东西D雅典民主有性别和种族歧视解析雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响，而现代民主的建立和是否崇拜古雅典的民主无关，体现了雅典民主不能照搬，具有不可复制性。故A项正确。答案A8(2012江苏南京三模)恩格斯说：“后世的立法，没有一个像古罗马的立法那样残酷无情地、无可挽救地把债务者投在高利贷债权者的脚下，这种立法
7、，是纯粹由于经济强制，作为习惯法而自发地产生的。”材料说明古罗马的法律()。以保护私有财产为宗旨保留了一些习惯法的法规着重保护了平民的利益强制调解经济生活中纠纷A BC D解析“把债务者投在高利贷债权者的脚下”从侧面说明了古罗马法根本上保护奴隶主阶级和贵族的利益，错误，排除带的选项，选择C项。答案C9罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的()。A法律至上原则 B人文主义精神C自由公正意识 D天赋人权思想解析人文主义是指以人为中心，重视人和人的价值。罗马法对社会弱势群体的保护体现了这一精
8、神。答案B10美国史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这里的“理性”反映了罗马法()。A完全摒弃了习惯法 B形成了完备的法律体系C以尊重自然权利为基础 D因时势变化而发展解析理性指人的思考和判断，罗马法注重理性，以自然法则为理想和指导，其含义是与时俱进，为现实服务。答案D11(2012南师大附中模拟)“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”以下能体现上述思想的是()。A智者学派
9、 B苏格拉底学派C启蒙思想家 D自然哲学家解析根据材料“法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据”，可推知此思想忽视法律的约束，认为“法律是人为的产物”，主张以人为中心，忽视了道德的作用，符合智者学派的思想，答案选A。答案A12(2012江西南昌三模)苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列各项是对这一观点的分析，其中比较恰当的是()。A倾向于相对主义和主观主义B完全从个人角度和利益出发，追求功利C强调理性，否认绝对权威D认同人的理智本性和道德本性是统一的解析“正义和其他一切德行都是智慧”体现了德行和智慧的统一，即“知德合一”
10、。由此，D项符合。答案D二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13阅读下列中外历史上法制建设的相关材料，回答问题。材料一“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。”韩非子材料二“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”马克思恩格斯全集第3卷材料三“法制”就是法律制度而“法治”即法的统治(Rule of Law)，法律至上，标
11、志着民主政治“法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。童光政二十世纪中国法制文明的演进材料四中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。中华人民共和国宪法(1954年)(1)材料一中“法”的职能与材料二中“法”的职能有何区别？(3分)(2)结合材料二和所学知识，你认为“罗马法”在近代世界“恢复并重新取得威信
12、”的原因有哪些？(5分)(3)请概括材料三的观点。材料三中的“法治”与材料一中的“法治”有何本质区别？(3分)(4)材料四中提到的宪法体现了哪两项原则？它的颁行有怎样的历史意义？(5分)(5)请结合上述材料谈谈你对“法治”的认识。(4分)解析第(1)问根据材料回答中国古代法律和罗马法的职能，需要紧扣材料。第(2)问罗马法在近代世界“恢复并重新取得威信”实际考查了罗马法对近代资产阶级法学的影响，问题和要求回答内容联系起来有一定难度。第(3)问根据材料三，材料三“法治”体现为人民主导，材料一“法治”则是君主的工具，有本质上的差异。第(4)问依据教材即可。第(5)问谈谈对“法治”的认识具有开放性，可
13、从整体把握古今中外的法治历程及所代表的阶级及实质。 答案(1)材料一主要是君主统治臣民的工具；材料二的法主要在于调节经济关系(商业和贸易关系)。(2)原因：罗马法中有注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷等内容；法律程序严谨；罗马法中包含了人人平等、公正至上的法律观念；近代资本主义经济的发展，需要法律体系来维护资产阶级的利益。(3)立法权应归于人民，所立之法应维护人民利益；法律具有至高无上的权威。材料一法治实质是君主专制统治；而材料三的法治实质是人民当家作主。(4)人民民主原则和社会主义原则。它是第一部社会主义类型的宪法，它的颁布加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果；提高了人民建设社
14、会主义的积极性，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。(5)认识：古今中外都强调法治，但法的阶级实质不同；在今天的法治建设过程中，我们应善于借鉴中外政治文明发展的成果来完善我们的法律体系；法律体系所规范的是不同时代人与人之间的政治经济关系，应从国情出发进行法治建设。(言之有理，答出两点即可)14(2012江苏重点中学联考)孔子和亚里士多德是东西方先哲，他们在历史的天空中留下了深刻的印迹。阅读下列材料，回答问题：材料一吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用
15、于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。摘自梁启超世界伟人材料二“道(治理)千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”“足食，足兵，民信之矣。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”摘自论语材料三城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服
16、从的法律又应该本身是制订良好的法律。摘自亚里士多德政治学材料四有些人生来就注定应该服从，另一些人生来就注定要统治男子生来就是上等的，女子则是下等人，前者治人，后者治于人。古希腊著名思想家亚里士多德劳心者治人，劳力者治于人。中国古代思想家孟子唯女子与小人难养也。思想家孔子(1)根据材料一，结合所学知识，谈谈你对孔子的认识。(6分)(2)根据材料二，归纳孔子的治国主张。结合所学知识，分析孔子主张没有被当时统治者采纳的主要原因。(4分)(3)根据材料三，概括亚里士多德建立有序社会的思想主张。(4分)(4)根据材料四，东西方几位思想家在哪些问题上观点相似？(6分)解析第(1)问结合材料中“以教主尊孔子
17、”“以教育家尊孔子”“以政治家尊孔子”从思想、教育和政治三个方面谈对孔子的认识。第(2)问根据“使民以时”“为政以德”等方面归纳治国主张；从春秋战国的时代大背景分析孔子主张未被采纳的原因。第(3)问从关键词“正义”“法律”等方面概括。第(4)问从维护统治者利益、对妇女的歧视等几个方面思考。答案(1)思想家：创立儒学，成为中国传统文化主流思想，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。教育家：奠定了中国古代的教育传统，教育思想影响深远。政治家：孔子的政治主张奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，但他主张维护西周的等级制度，具有一定的保守性。(2)主张：取信于民；爱护百姓；节俭财物；不夺农时；实行德治。原因：不适用于当时的诸侯争霸形势。(3)主张：制定法律；实施法治；追求正义(公平)。(4)他们都主张人生来就分为统治者和被统治者；都对妇女有偏见，藐视女性的社会地位。他们都生活在其国家奴隶制走向衰落时期。他们都站在统治阶级的立场上，代表着奴隶主贵族的利益。版权所有：高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究
