1、一、听力检测。认真听老师读三遍短文，回答下列问题。(5分)1、填空。（3分）绿叶通过_，能吸收_，释放_，以保持空气的清新。2、判断下列句子的正误，正确的打“”，错误的打“”。 （2分）绿叶是不平凡的，它的精神是伟大的（ ）在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。（ ）二、读拼音，写词语。（10分）z rn dun lin dn shng z bnjng m lng y qn sh yn tu以上音节中整体认读音节有： 三、查字典，填空。（3）“秉”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画 ；按数笔画查
2、字法应查（ ）画。“秉”字在字典里有四种解释：1掌握，主持；2拿着，握着；3古代容量单位；4姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（ ）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（ ）解释。四、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好。（8分）民主 决心 力量 技术 榜样 团结 方法 友谊树立（ ） 增加（ ） 提高（ ） （ ）发扬（ ） 改进（ ） 增进（ ） （ ）五、按要求写句子：（5分）（1）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（改为反问句）_来源:（2） 父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易和你离开北京的。”（改为间接引语）_（3） 毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）_（4）我们是
3、为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。（用关联词连成一句话）_（5）我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）_六、根据课文内容填空。（9分）1、把下列的诗句或格言补充完整：（3分）_，任尔东西南北风。只有那些勇敢镇定的人,才能_。种树者必培其根，_。2、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是_（写一句歇后语）（2分）3、本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的一句：_（2分）4、匆匆一文的作者是现代著名作家_，在文章中，作者向人们提出的一个问题是_。（2分）七、把下列句子重新排列顺序。（5分）（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样
4、滋润禾苗。（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）它默默地工作，又默默地逝去。八、阅读短文，完成下面的练习。（20分）（一）龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文 （1分）2、这段话的意思是_（1分）3、你还知道哪些与“龙”有关的事物？（1）（
5、二）撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”
6、呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（n） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分）打量（ling
7、lang）上浮（f fu ）兴（xng xng）旺2、从文中找出一个成语写下来：_，这个成语的意思是（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1分）4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把比成。（2分）5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。（2分）7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_。（2分）8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？。（2分）九、应用文写作。（5分）不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处
8、的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，请分别给老师和同学写两句毕业赠言。给老师的赠言: 给同学的赠言： 十、习作。（30分）1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。2、在小学生活中，面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了“拒绝”吗？面对困难你选择了“信念”吗？请以“选择_”为题,进行习作。（横线上可填上合适的词，如：“勇气、信念、诚实、坚强、善良等。）要求：1、从以上两题中任选一题完
9、成。2、内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。不少于450字。3、文中一律不出现真实姓名和真实学校，可以另编姓名、学校代替。来源:学_科_网Z_X_X_K来源:学。科。网来源:学_科_网听力材料：我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。第 9 页
