1、第六课 地球运动的地理意义（二）教学目的：1、 了解太阳高度、正午太阳高度、昼夜长短、四季和五带的概念2、 理解一天中太阳高度的变化规律从而进一步理解太阳高度的年变化规律，掌握计算不同纬度太阳高度的方法3、 进一步掌握不同时间的晨昏线的画法学会分析世界各地昼夜长短的关系4、 了解地球上四季和五带的划分教学重点：1、昼夜长短的变化规律及原因； 2、正午太阳高度的变化规律及原因； 3、四季的划分； 4、五带的划分。教学难点：1、昼夜长短的季节变化规律； 2、正午太阳高度的纬度、季节变化规律。教学方法：讨论式、分析法、多媒体综合法教学过程：课前预习：1、地球上为什么会有昼夜长短的变化？ 2、哪些地区
2、昼夜长短变化大？哪些地区昼夜长短变化小？ 3、北半球房屋门窗朝向哪儿能得到最好的采光？为什么？ 4、哪种情况下，地球上没有四季的变化？ 5、极圈和回归线属于五带中的哪带？（复习提问）：1）前一节我们学习了地球运动产生的哪几个方面的地理意义？ （学生答：；。） 2）为什么地球上有昼夜更替现象？（学生答：地球的自转。）3）昼夜更替的周期是多少？（学生答：24小时或一个太阳日）（引入新课）：一天有昼与夜的更替变化，那么每天的昼与夜的长短是否一样呢？ （板书）： 1.6地球运动的地理意义（二）一、 昼夜长短的变化（读书P211.26图分析）： 1）分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的
3、 纬度分布有什么规律？ 2）分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的 纬度分布有什么规律？ 3）分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的 纬度分布有什么规律？ 4）以上三幅图中的P处，昼夜长短有什么变化？（填表归纳）：（计算机课件辅助教学，点击显示答案）项目时间太阳直射 纬 度昼长最长 纬 度 昼长纬度分布P处昼长季节分布 A图12月22日南回归线南极圈内北半球：纬度越高，昼越短；北极圈内为0；南半球相反。冬至日最短夏至日最长两分日为12 C图3月21日9月23日 赤道全球相等昼长不随纬度而变化昼长=12小时 B图6月22日北回归线北极圈内北半球：纬度越高，昼越长；
4、北极圈内为24南半球相反。（板书小结）：（计算机课件辅助教学，点击显示内容）1、规律：（以北半球为例）1） 夏半年（3月21日9月23日）：A、 昼长夜短；纬度越高，昼越长夜越短；B、 夏至日昼最长，夜最短，北极圈内出现极昼现象。 2）冬半年（9月23日次年3月21日）：A、昼长夜短；纬度越高，昼越短夜越长；B、冬至日昼最短，夜最长，北极圈内出现极夜现象。 3）春分日和秋分日：昼夜等长=12小时 4）赤道：全年昼夜等分（承转）：为什么昼夜长短会呈现这样有规律的变化呢？（板书）：2、成因：（计算机课件辅助教学）：演示运用PowerPoint制作“太阳直射点的回归运动引起昼夜长短的季节变化”的动画
5、课件，让学生观察分析，得出结论。（板书）：（计算机课件辅助教学，点击显示内容） 太阳直射点的季节移动。（承转）：任一瞬间，地球各地所处的昼夜状态可以用什么表达？（学生答： 太阳高度。）那么，昼夜长短发生了纬度变化和季节变化，会不会 引起太阳高度的变化呢？（板书）：一、 二、 正午太阳高度的变化1、概念：（教师介绍）：一天中最大的太阳高度，即正文12点种的太阳高度。2、规律：1）纬度变化：2）季节变化：3、成因：（读书P211.26图分析）：1）分析A图，太阳直射哪个纬度？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？2）分析B图，太阳直射哪个纬度？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？3）分析C图，太阳直射哪
6、个纬度？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？4）以上三幅图中的P处，正午太阳高度有什么变化？（填表归纳）：（计算机课件辅助教学，点击显示答案）项目时间太阳直射 纬度正午太阳高度的 纬度分布P处正午太阳高度的 季节分布 A图12月22日南回归线由南回归线向南北两侧递减冬至日达最小值夏至日达最大值 C图3月21日9月23日 赤道由赤道向南北两侧递减 B图6月22日北回归线由北回归线向南北两侧递减（计算机课件辅助教学）：演示运用PowerPoint制作“两分两至日正午太 阳高度的纬度变化”的动画课件，进一步让学生观察分析，得出结论。（板书小结）：（计算机课件辅助教学，点击显示内容）2、规律： 1）纬度
7、变化：由直射点向南北两侧递减 2）季节变化： A夏至日：北回归线以北地区正午太阳高度达最大值，南半球达最小值； B冬至日：南回归线以南地区正午太阳高度达最大值，北半球达最小值； C南北回归线之间一年有两次直射，赤道两分日达最大值。3、成因：太阳直射点的季节移动。4、计算：（教师讲解）：H=90- （为某地的纬度，为太阳直射点的纬度；夏半年用“+”，冬半年用“-”。）（举例）：夏至日，张家港的正午太阳高度是多少？（分析）：夏至日：=2326N；为张家港的纬度=31N；此时是夏半年H=90-31+2326=8226（练习）：冬至日，北京（40N）的正午太阳高度是多少？ H=90-40-2326=2
8、634（承转）：综上所述，全球除赤道以外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了什么？（学生答：四季）；同一季节，昼夜长短和正午太阳高度随纬度而变化，使太阳辐射具有纬度分异的规律，形成了什么？（学生答：五带）（板书）：（计算机课件辅助教学，点击显示）三、四季和五带的划分（一）四季依据:通用四季与气候相结合:（二）五带的划分 名 称 界 线 特 点（学生阅读）：课本P22-23四季和五带的划分（学生讨论）：课本P24“活动”2 （教师归纳并板书）：（计算机课件辅助教学，边说边点击显示主要内容）（一）四季的划分：夏季就是一年内白昼最长、太阳高度最高的
9、季节；冬季就是一年内白昼最短、太阳高度最低的季节；春秋两季就是冬夏的过度季节。使四季与气候相结合：3-5月为春季,6-8月为夏季,9-11月为秋季,12-次年2月为冬季.（板书小结）：（计算机课件辅助教学，点击显示内容）（二）五带的划分 名 称 界 线 特 点北寒带北极圈有极昼极夜现象北温带北回归线四季分明热带赤道有阳光直射现象南温带南回归线四季分明南寒带南极圈有极昼极夜现象课堂小结：（计算机课件辅助教学）：演示运用PowerPoint制作“地球运动的地理意义（二）知识体系”的自动放映课件，让学生回顾本节课内容，形成完整的知识体系，并掌握重点内容。 解答疑问： （主要是解决课前预习中的问题，先
10、是学生自答，然后教师归纳）1、地球上为什么会有昼夜长短的变化？ 太阳直射点的季节移动。2、哪些地区昼夜长短变化大？哪些地区昼夜长短变化小？ 极圈内有极昼极夜现象，故昼夜变化最大； 赤道全年昼夜等分，故昼夜变化最小。3、北半球房屋门窗朝向哪儿能得到最好的采光？为什么？ 北回归线以北地区：房屋门窗朝南能得到最好的采光，因为太阳光直射的最北界线是北回归线； -北回归线与赤道之间：房屋门窗可以朝南，也可以朝北，因为太阳光线有时在南、有时在北。4、哪种情况下，地球上没有四季的变化？ 当黄赤交角为零时，太阳始终直射在赤道上，就不会产生昼夜长短和正午太阳高度的季节变化，也不会产生气温的季节差异，当然就没有了四季的变化。5、极圈和回归线属于五带中的哪带？ 极圈和回归线是五带的分界线。
