1、第19课 月亮上的足迹【学习目标】1、速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路，了解人类登月的知识。2、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力【学习重难点】 学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。【知识链接】1、主题解读 本文是一篇科普小品文，以平实的语言，生动真实的记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。2、作者简介 朱长超，当代科普作家，最经出版的20世纪科学发展纵横谈一书，多科学多方面的介绍和评述了刚结束的一个世纪内的重大科学发现和做出这些发现的有关工作者，共分“科学开拓者世界”“科学智慧的光芒”“科学精神的丰碑”等六章
2、共54篇。3、 “夹叙夹议”写作手法：是指叙述事情的过程中，不断插入精要的议论。这样能使读者进一步了解事情的意义，加深对文章思想内容的理解。 课时训练一、选出正确的答案，将字母填在括号内。1、下列加点注音完全正确的一项（ ）A、观测（ c ） 泯灭（ mn ） 厄运（ ） 发酵（ xio ）B、啜泣（ chu ）小憩（ q ） 竦峙（ sh ） 飞跃（ yu ）C、铁锹（ qio） 海域（ y ） 卓越（zhu ） 潜行（ qin D、干涸（ g ） 梦寐（ mi ） 畅谈（ chng ） 轨道（ gu）2、选择下列词语中书写有错误的一项（ ）3、下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是（ ）A、
3、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。B、“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。D、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。二、结合语境解释下列词语。1、昂首挺立： 2、畅谈： 3、可望而不可即： 4、神往： 三、请把重新调整后句子的顺序填在下面方格里。1、登月舱与飞船对接成功。 2、阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。3、飞船进入大气层，回到地球。 4、登月舱打开舱门。5、飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。6、宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球7、两位宇航员换乘登月舱。 8、火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空。9、地面呼叫，飞船
4、减速，准备登月。10、登月舱平稳降落在月球上。 正确的顺序是：（ ） 【当堂检测】(10分钟)7月19日晚上9点32分,地面指挥中心发来呼_(喊、救、叫)。三个人急忙起身。这一天,他们应该按计划登上月球。飞船开始作_(均速、减速、加速)飞行,用不了多久,他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着,他们手握操纵杆,以防一旦计算机出现故障,就用手工操纵。还好,计算机发着正常的指令,飞船减慢到一定速度时,就自动发出停火的指令。7月20日上午7点32分,阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱,并与地面指挥中心通了话。不久,登月舱和飞船脱离,飞船继续在绕月轨道上飞行,登月舱则开始降落,在椭圆形轨道上缓缓下降。7月21日凌晨5点17分40秒,登月舱_(安稳、平稳、很稳)地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告:他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。(1)按照原文在短线上选词填空。(2)解释加线的词语。凌晨_神往已久_(3)这段文字的说明顺序是_,主要写了登月前夕哪几个工作程序? 【板书设计】 2
