1、14苏武传(节选)本课话题民族气节链接生活中的素材朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签订条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新构成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自
2、清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。背诵相关名言警句1人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿2忍辱偷生的人，绝不会受人尊重。高乃依3在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。(英)莎士比亚4如果没有气节，世界上恋爱、友情、
3、美德都不存在。(英)阿狄生5富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子6渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。陆机。知识梳理第1步读准字音千言万语总关音栘()中厩()监数()通使相当() 且()鞮()侯单()于 我丈人行()置币遗()单于 缑()王昆()邪()王 浞()野侯阏()氏() 以状语()武伊秩訾() 煴()火天雨()雪 武卧啮()雪旃()毛 使牧羝()廪()食 於()靬()网纺缴() 弋()射檠()弓弩 宦骑()更()嫁 斧钺()汤镬() 自分()区()脱 已 ()【答案】yjishudnjdchnhnwiuhnyzhuynzhyzynynizhndlnwjinzhuyqnjnyuhufnutu
4、第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)女为人臣子(女，同“汝”，你)(2)头县北阙(县，同“悬”)(3)与旃毛并咽之(旃，同“毡”，毛织的毡毯)(4)掘野鼠去草实而食之(去，通“弆”，收藏)(5)法令亡常(亡，同“无”)(6)因泣下沾衿(衿，同“襟”，衣襟)(7)与武决去(决，同“诀”，辞别)(8)南乡号哭(乡，同“向”)(9)欧血(欧，同“呕”，吐)(10)此陵宿昔之所不忘也(宿，通“夙”，早；昔，通“夕”，晚)(11)士众灭兮名已阝贵(阝贵，同“颓”，毁坏)第3步一词多义看我七十二变(1)语(2)置(3)会(4)发(5)坐(6)求(7)见(8)食(9)使(10)引(11)为(12)相(13)以
5、第4步古今异义词语的昨天和今天(1)汉亦留之以相当古义：相抵。今义：副词，很，十分，极。(2)皆为陛下所成就古义：提拔。今义：业绩。(3)我丈人行也古义：对男子长辈的尊称。今义：岳父。(4)欲因此时降武古义：趁这时。今义：相当于“所以”。(5)且陛下春秋高古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。(6)武等实在古义：两个词，确实存在。今义：形容词，诚实、老实。(7)兄弟亲近古义：名词，成为皇帝亲近之臣。今义：动词，靠近。(8)武使匈奴明年古义：第二年。今义：今年的下一年。(9)来时，太夫人已不幸古义：去世。今义：不幸运，使人失望、伤心、痛苦等。(10)单于视左右而惊古义：侍卫人员。今义：大致范围
6、；控制。(11)子为父死亡所恨古义：两个词。死，指效死；亡，没有。今义：去世。(12)以货物与常古义：财物。今义：指供出售的物品。(13)卧起操持古义：两个词，“操”和“持”同义词连用，“拿着”的意思。今义：料理，办理；筹划。第5步词类活用词性变化含义迥(1)天雨雪(名词作动词，下)(2)羝乳乃得归(名词作动词，生子)(3)杖汉节牧羊(名词作动词，拄着)(4)武能网纺缴，檠弓弩(名词作动词，结网；用檠矫正弓弩)(5)绝不饮食(名词作动词，给他吃喝)(6)惠等哭，舆归营(名词作状语，用车子)(7)陵与卫律之罪上通于天(名词作状语，向上)(8)其一人夜亡(名词作状语，在夜晚)(9)欲因此时降武(动
7、词的使动用法，使投降)(10)反欲斗两主(动词的使动用法，使争斗)(11)单于愈益欲降之(动词的使动用法，使投降)(12)王必欲降武(动词的使动用法，使投降)(13)尽归汉使路充国等(动词的使动用法，使归)(14)屈节辱命(动词的使动用法，使屈身；使受辱)(15)单于壮其节(形容词的意动用法，以为壮)(16)诚甘乐之(形容词的意动用法，以为乐)(17)何久自苦如此(形容词的使动用法，使受苦)第6步文言句式特殊句式多留意(1)缑王者，昆邪王姊子也。(判断句，“者也”表判断)(2)非汉所望也。(判断句，“也”表判断)(3)汉天子我丈人行也。(判断句，“也”表判断)(4)见犯乃死，重负国(被动句，“
8、见”表被动)(5)大臣亡罪夷灭者数十家(被动句，“夷灭”语意上的被动)(6)皆为陛下所成就(被动句，“为所”表被动)(7)缑王等皆死，虞常生得(被动句，“生得”语意上的被动)(8)送匈奴使留在汉者(定语后置句，“留在汉者”为“匈奴使”的定语，后置)(9)募士斥候百余人俱(定语后置句，“百余人”为“士、斥候”的定语，后置)(10)大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置句，“亡罪夷灭者”为“大臣”的定语，后置)(11)使其妻赐武牛羊数十头(定语后置句，“数十头”为“牛羊”的定语，后置)(12)子卿尚复谁为乎(宾语前置句，“谁为”应为“为谁”)(13)何以女为见(宾语前置句，正常语序“以何见女为”)(14)
9、何以复加(宾语前置句，“何以”应为“以何”)(15)虽欲报恩将安归(宾语前置句，“将安归”应为“将归安”)(16)为降虏于蛮夷(状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”)(17)效死于前(状语后置句，正常语序“于前效死”)(18)扬名于匈奴(状语后置句，正常语序“于匈奴扬名”)(19)单于子弟发兵与(之)战(省略句，省略介词的宾语“之”)(20)老母已死，(吾)虽欲报恩将安归(省略句，省略主语“吾”)(21)独匈奴未(受处罚)耳(省略句，省略谓语)常识速览班固(3292)，字孟坚，东汉扶风安陵(今陕西咸阳东)人，东汉史学家、文学家。班固幼年聪慧好学，九岁即能写文章、诵诗书，十六岁入洛阳太学，博览群
10、书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作后传，去世后，班固因后传没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在后传和司马迁史记的基础上撰写汉书，叙述了西汉高祖元年至王莽地皇四年共230年的历史。前后费时21年，尚未完全写成，便因事被捕入狱而死。后由其妹班昭和马续补写而成。班固还擅长作赋，撰有两都赋、幽通赋等。公元前3世纪末期，中国出现了统一的大帝国秦，北方也形成了奴隶制国家匈奴。南北对峙，战争不断。由于秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及民族战争。汉初以来，匈奴领袖冒顿单于以其“控弦之士”三十余万，东败东胡，北败丁零，西逐大月氏，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前
11、202年被围于平城，不得已只能忍辱和亲。经四朝六十多年，尤其是文景之治的休养生息之后，汉武帝凭借雄厚的实力，屡次对匈奴用兵。经过几次大战，匈奴力量减弱，汉朝北方农业区所受到的威胁解除。到汉武帝后期，匈汉间虽还有战争，但规模已远不如以前。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威并施，遂又派使以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实。苏武出使匈奴，就是在这样的背景下发生的。汉书是我国第一部纪传体断代史，记叙了西汉高祖元年至王莽地皇四年共230年(公元前206公元23)的史实。汉书体例上继承史记，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十传，共一
12、百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续补写的。作为一部独立断代史书，汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，不无道理。整体感知本文详细记述了苏武出使匈奴，因事被扣，羁留匈奴十九年的遭遇，叙述了苏武不为威胁所屈，不为利诱所动，坚守气节的事迹，刻画了苏武忠贞爱国的志士形象。文脉梳理【答案】苏武出使李陵劝降一、阅读课文第3、4自然段，回答问题。1苏武一共自杀了几次？为什么自杀？是否成功？从中可以看出苏武怎样的品质？ 【答案】两次。第一次是张胜告诉苏武自己参与谋反的事实，苏武敏感地认识到自己定会受到牵连
13、，因为不想国家尊严受辱，所以自杀。第二次是面对卫律的讯问，为了维护国家尊严，引刀自刺。不想自己受到屈辱，更不想因为自己而侮辱国家。第一次是被张胜和常惠阻拦下来，第二次是被卫律请医生救活。从救治的繁琐的程序可以看出苏武是真想自杀，但都没成功。苏武的举动使我们深深地感受到他忠于国家、视死如归的精神品质。2难道只有咱们关注到苏武的精神品质了吗？ 【答案】不是，还有匈奴的单于。“单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。”单于对待苏武和对待张胜是截然不同的。朝夕候问，一来是怕苏武再出事；二来体现自己对苏武的关怀，试图收降苏武。这是对苏武人格的肯定。3说服苏武的事情首先落在了卫律身上，因为他就是降将。卫律
14、是怎样来说服苏武的？苏武有何表现？ 【答案】大骂卫律总结：卫律的劝降策略威逼利诱。威逼不动摇，利诱不应许。于是卫律按捺不住自己的情绪，发出最后通牒“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”这番话也激怒了苏武，苏武大骂卫律。二、阅读课文第5、6自然段，回答问题。4“律知武终不可胁，白单于”后，单于又采取了什么措施对待苏武的？苏武是如何做的？ 【答案】苏武越是坚决，单于越是喜欢。于是用尽办法来折磨、摧残苏武，企图动摇他的意志。幽禁地窖，断绝饮食；放逐北海，不至廪食。幽禁地窖，断绝饮食啮雪吞毡，数日不死放逐北海，不至廪食掘鼠食草，杖节牧羊三、阅读课文第7自然段，回答问题。5苏武这
15、一去已近十年了。短暂的抗拒固然可贵，但时间是检验一切意志的试金石。十年的艰辛与苦涩，是否会动摇苏武的信念呢？是什么支撑着苏武艰苦地走了十年？ 【答案】苏武当然没有动摇。(换位思考，人共同的生命体验)苏武认为自己可以回到大汉朝，回到自己亲人身边。他心中还有对“国”对“家”的念想，还有对团聚的期待。6李陵，匈奴的又一位降将，他来到北海，试图以自己曾与苏武同僚的身份来说服苏武。卫律的“威逼利诱”策略已然失效，李陵又是采用什么策略呢？苏武是如何回应的？(请同学们细读一下李陵对苏武说的话，其中表达了几层意思？) 【答案】支撑苏武坚持的信念也是李陵的突破口，我们从李陵的言辞中可以体察他的策略：家母丧兄亡，
16、妻离子散：太夫人已不幸，陵送葬至阳陵；前长君伏剑自刎；弟孺卿饮药而死；子卿妇年少，闻已更嫁矣；独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。国君主昏庸，法令无常：大臣亡罪夷灭者数十家；李陵老母被系保宫；苏武两兄弟畏罪自杀，侧面可以看出皇帝的统治严酷。得出结论：“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？”“安危不可知，子卿尚复谁为乎？”苏武的回应：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”心甘情愿。话题互动话题：苏武爱国忠君的行为是不是愚忠？学生甲：苏武的忠诚里有愚忠的成分。
17、李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟尽心为国却枉死，但苏武却一味坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩，因此愿意为皇帝肝脑涂地。我认为，皇帝的知遇之恩固然应该感激报答，但兄弟的枉死也不应该回避，皇帝的恩情不能抵消皇帝对亲人的伤害之过，该报的恩要报，该争取的权利也还是要争取。我的观点： 【参考答案】苏武的忠诚不能说是愚忠。首先，他忠诚的对象是国家是人民，身为汉使，当卷入匈奴的政变时，他首先想到的是自己的汉使身份，不能引起汉匈两国的不必要的误会和纷争，他甚至愿意以性命来平息祸端，可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一位的。其次，他保持民族气节十九年，始终忠贞如一，这种忠诚表面看起来是对汉武帝，但实际上
18、是对国家对人民的，因为汉武帝是一个善于治国的明君，忠诚于他就是忠诚于汉武帝治理下的国家。写法借鉴对照映衬塑形象在苏武传(节选)中，首先值得称道的是班固善于用对照、映衬的艺术手法来塑造人物形象。其一，在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。当苏武完成了送回留汉的匈奴使者和厚赂单于的任务，正欲归汉之时，适遇缑王与虞常谋反的事情发生。副使张胜与虞常有旧，卷入其中。因谋反事发，虞常被捕，张胜知难于隐瞒，只得告知苏武。苏武料到此事必牵连自己，有辱于国，欲自杀而被张胜、常惠所止。在单于派卫律召苏武受审讯之时，苏武深责自己屈节辱命，引刀自刺，得救而未死。苏武伤愈之后，紧接着就是“会论虞常”和再度逼降，虞常被斩，张
19、胜心惊，当卫律“举剑欲击之”时，“胜请降”。反观苏武，在卫律“复举剑拟之”的生死关头，却是“不动”。作为副使，张胜背着苏武行事，置两国关系于不顾，欲贪功而陷于虞常谋反之事，累及苏武，在匈奴的威逼之下，贪生请降。而苏武在得知真相后，首先想到的是“见犯乃死，重负国”，“虽生，何面目以归汉”，立下竭忠尽节之志，自杀未果，更不为敌方剑刃相加所动。通过与张胜的对照，更可见苏武以死保全气节、镇定无畏的使臣风度和高贵品质。其二，在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。此次虞常与缑王合谋反叛之事，因牵涉张胜，引出“单于使卫律召武受辞”一幕。在剑斩虞常、张胜请降之后，卫律先是以言相逼：“副有罪，当相坐。”苏武据理反驳
20、，卫律理屈词穷，举剑威胁，苏武“不动”。威逼不成，卫律转以利诱来劝降，降之则是“赐号称王，拥众数万，马畜弥山”，拒降则是“空以身膏草野，谁复知之”！但苏武仍是“不应”。卫律见恬不知耻的现身说法不能奏效，又转为威胁：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”对卫律这种无耻至极的言行，苏武终于无法按捺而痛斥卫律。他先是指斥卫律“不顾恩义，畔主背亲”的叛变之举，继而痛责卫律“反欲斗两主，观祸败”、“欲令两国相攻”的阴谋诡计。卫律的骄横无耻、色厉内荏，苏武的坚定镇静、深明大义，使忠奸之别如同冰炭不能相容。其三，在以情相劝之时，与降将李陵的对照。李陵与苏武在汉时俱为侍中，相处素厚。他
21、本来愧见苏武，后受单于指使，以“置酒设乐”之举与苏武相见，道明“说足下”之意，和单于“虚心欲相待”的诚心。他先晓之以“空自苦亡人之地，信义安所见”之理，再动之以情，陈述了苏武出使以来所未知的家庭变故：兄弟屈死，母亲亡故，妻子改嫁，子女走失。继而将心比心，陈述自己初降时的心情，最后又指出汉武帝年纪已高、喜怒无常、大臣安危难卜的朝中实况。所说的这些，情理俱在，且陈述委婉，虽心如铁石亦不能不为所动。但是，苏武却置家中命运和个人恩怨于度外，他所说的“臣事君，犹子事父也”，虽不无愚忠色彩，但为国事甘赴汤镬，不避斧钺，坚贞不屈，却闪耀着夺目的思想光芒。在连饮数日之后，仍陈其“必欲降武”唯有“效死于前”之志
22、，终使李陵赞叹与自责并作，与之泣别。李陵虽有韬略武功之长，但自恃太过，以致兵败投降。苏武并无过人之才，却能在处变置难之时，不负使命，孤忠自誓，大义凛然，这种历久而不变的节操，将国家利益置于个人恩怨之上的高贵品德，较之一时的血气之勇更为难能可贵。在与李陵“喟然叹”、“泣下沾衿”的对照中，更见苏武胸襟之广、信念之坚。佳作领悟永远的苏武挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓重的一笔。擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大
23、漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，选择做高山雪莲那执着而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威武不能屈，
24、富贵犹能忘。好一个永远的苏武：他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段流传千古的悲歌。好一个永远的苏武：他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山原野的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念诠释了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠
25、心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。1学开头作者巧妙地以“羊鞭”引出人物，快速入题，使用对偶等手法，形象生动地引出了文章的中心论点。语言整齐优美，铿锵有力，令人豪气顿生。2学排比第段排比句的使用，既高度概括了苏武的坚贞不屈，让读者对他有了更为全面的认识，也增强了文章气势，增添了文章打动人心的力量。3学反复文章题目即是“永远的苏武”，在行文过程中也多次反复出现。作者毫不吝惜自己对苏武的赞美，运用反复，酣畅淋漓地表达了对苏武伟大精神和民族气节的崇敬之情。4学结尾结尾再次运用排比，强有力地总结全文，深化主旨，首尾呼应，使文章结构更加严谨。同时，富有表现力的语言也令人满口留香，回味无穷。